新人教版荷塘月色课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷塘月色,荷塘月色,“,给我一个支点，我可以把地球撬起。,”,阿基米德,【,导语,】,“给我一个支点，我可以把地球撬起。”【导语】,新人教版荷塘月色课件,新人教版荷塘月色课件,朱自清,（,1898,年,11,月,22,日,1948,年,8,月,12,日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），,1903,年随祖父、父亲定居扬州。,朱自清（1898年11月22日1948年8月,朱自清在扬州生活了,13,年，在这里度过了他的童年时期和少年时期。扬州是一个风景秀丽的文化城，其湖光山色，风物宜人，曾使多少诗人如李白、杜甫、苏东坡、欧阳修等流连于此，寻幽探胜，写下了许多脍炙人口的瑰丽诗章。朱自清写下了,我是扬州人,一文。,朱自清故居：扬州城安乐巷,27,号。,朱自清在扬州生活了13年，在这里度过了,1916,年中学毕业后，朱自清考入北京大学预科。,1919,年,2,月写的,睡罢，小小的人,是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁可饿死，不领美国救济粮”。,1916年中学毕业后，朱自清考,他是早期文学研究会会员。,1923,年发表的长诗,毁灭,，震动当时的诗坛。,1929年出版诗集踪迹,，,1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背影,成为著名的散文家。,朱自清手迹,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,他是早期文学研究会会员。,清华园,（清华大学校内）,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,清华园（清华大学校内）新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘月,未名湖,（北京大学校内）,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,未名湖（北京大学校内）新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘月,【,字词,】,齐读下列词语，注意加点字的读音。,幽僻（,p,）蓊蓊郁郁（,wng,）弥望（,m,）,袅娜（,nu,）妖童媛女（,yun,）羞涩（,s,）,倩影（,qng,）鷁首徐回（,y,）梵婀铃（,）,敛裾（,j,）独处（,ch,）,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,【字词】齐读下列词语，注意加点字的读音。新人教版荷塘月色p,划分层次 归纳大意,全文分三大段,一,(1),：月夜漫步荷塘的缘由。,(,点明题旨,),二,(26),：荷塘月色的恬静迷人。,(,主体,),三,(78),：荷塘月色的美景引动乡思。,(,偏重抒情,),新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,划分层次 归纳大意 全文分三大段新人教版荷塘月色ppt新,阅读第一部分，思考：,1,、作者为什么忽然想起荷塘，深夜离家去荷塘？,2,、“这几天心里颇不宁静”，文章开头第一句就给全文笼罩了一层低调的情绪，一个“颇”字说明了“不宁静”的程度之深。那么，在第一段中体现“颇”的细节有哪些？,3,、是什么原因让作者如此“不宁静”呢？请联系闻一多,死水,和戴望舒,雨巷,的创作背景和主题进行思考。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,阅读第一部分，思考：1、作者为什么忽然想起荷塘，深夜离家去荷,作者“不平静”的两个源头,客观：,1927,年蒋介石在上海发动的“四一二”反革命叛变；,主观：来自他选择的困惑,他当时既不满现实，又不能如另外一些激进的知识分子那样参加“以暴易暴”的武装斗争。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,作者“不平静”的两个源头客观：1927年蒋介石在上海发动的“,走出当时苦闷彷徨的出路,？,一、革命,二、反革命,三、暂时逃避,作者（朱自清）的选择？,“,暂时逃避的一法”,(,忆佩弦,),新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,走出当时苦闷彷徨的出路？一、革命作者（朱自清）的选择？新人,作业,1,、我们每一个人都有像作者那样“不宁静”的心绪，要想真正摆脱“不宁静”就要用于面对现实。在当时，给人们的选择只有两种：一是革命，二是反革命。作者则选择了“暂时逃避一法”，所以作者在“不宁静”时夜游荷塘。阅读课文，看一看作者夜游荷塘有没有找到他所向往的“宁静”？作者的出路在哪里？,2,、思考：这篇课文的“美”表现在什么地方？这篇文章的最成功之处在哪里，试举例说明。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,作业1、我们每一个人都有像作者那样“不宁静”的心绪，要想真正,弥望的叶子,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,弥望的叶子 新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘月色ppt,像亭亭舞女的裙,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,像亭亭舞女的裙新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘月色ppt,羞涩的打着朵儿,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,羞涩的打着朵儿新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘月色ppt,袅娜的开着,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,袅娜的开着新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘月色ppt,阅读第二部分，思考：,各小节都写了些什么，作者是按什么线索来写的？,来路,(2),思索,(3,),荷塘,(4),月色,(5),四周,(6),新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,阅读第二部分，思考：各小节都写了些什么，作者是按什么线索来写,第二段,1,、找出小路的特点。,曲折、幽僻、树多是小路的特点。,2,、用文中的一个词语来概括作者的感受。,寂寞,3,、“曲折、幽僻、寂寞”三种情景前后有何联系？,曲折曲折引出幽僻，幽僻引出寂寞。幽僻是基本的特点。曲折和树多构成幽僻的重要条件。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,第二段1、找出小路的特点。新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘,第二段,4,、在这一段中运用了什么手法来衬托月下小路的美？,对比,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,第二段4、在这一段中运用了什么手法来衬托月下小路的美？新人,对比,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,对比新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘月色ppt,第三段,这一段是讲作者去荷塘的感受，请说说这种感受的具体内容。怎么理解这种感受？,白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,第三段 这一段是讲作者去荷塘的感受，请,第四段,1,、划出本节的比喻句。,2,、作者依次写了哪些景物？用了哪些比喻？,3,、这里用了许多比喻有什么好处呢？,4,、,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,这一句与一般的比喻有什么不同？里面蕴含了几种感官感觉？,清香是嗅觉上的感觉，远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉。,5,、作者在描绘景物时，是如何做到动静结合的？,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,第四段1、划出本节的比喻句。新人教版荷塘月色ppt新人教版荷,通感,两种不同感觉的相互沟通叫通感。把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，有焕然一新，奇趣无穷之感。歌声是细柔飘忽，婉转渺茫的，荷香是时有时无，持续不断的。这两种感觉有相似之处，把它们沟通起来，艺术的魅力也就出来了。但在运用这种比喻时一定要注意掌握事物之间在感官的感觉上的相似之处，或在特定环境下有这种沟通一气的感觉，做到妙不可言却不是故弄玄虚。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,通感 两种不同感觉的相互沟通叫通感。把,分析下面一句,塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。,本体,喻体,月色,名曲,相似点,和谐,什么感觉的互换,是视觉与听觉的互换,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,分析下面一句 塘中的月色并不均匀；但光与,动静结合,作者描绘了叶子、花、荷香的静态美，动态的神韵。用了“颤动、闪电、霎时、传过”等词，传神微妙地写出了一刹那间，往往不被人注意的动态。这是作者用词的精妙之处。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,动静结合 作者描绘了叶子、花、荷香的静,第五段,1,、作者如何写荷塘的月色 的？,2,、作者写月色时用了哪些动词？,泻 浮 洗,3,、假如把“泻”改成“照”，把“浮”改成“升”，好不好，为什么？,“泻”字唤起了人们对流水的想象，巧妙地写出月光流动轻柔的情态，化静为动：“浮”同样写出一种轻柔的动态，“升”则失之轻柔。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,第五段1、作者如何写荷塘的月色 的？新人教版荷塘月色ppt新,第六段,1,、讨论：文章中有一句话“,这时侯最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声,”似乎真的很热闹，而在刚才的分析中却说，这是个“宁静”的环境，这两者是不是互相矛盾？,反衬手法,“,鸟鸣山更幽,”,2,、文中用两个“漏”字，结合反衬手法，应该怎样理解？,借月光、灯光衬托四周的灰暗，以蝉蛙的热闹衬托内心的烦恼。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,第六段1、讨论：文章中有一句话“这时侯最热闹的，要数树上的蝉,作业,1,、我们每一个人都有像作者那样“不宁静”的心绪，要想真正摆脱“不宁静”就要用于面对现实。在当时，给人们的选择只有两种：一是革命，二是反革命。作者则选择了“暂时逃避一法”，所以作者在“不宁静”时夜游荷塘。阅读课文，看一看作者夜游荷塘有没有找到他所向往的“宁静”？作者的出路在哪里？,给我们什么样的启示？,2,、阅读课文，完成书后练习一、二、三题。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,作业1、我们每一个人都有像作者那样“不宁静”的心绪，要想真正,第三部分,联想：,这令我到底惦着江南了,忽然想起采莲的事情来了,只不见一些流水的影子，是不行 的,这令我到底惦着江南了,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,第三部分联想：这令我到底惦着江南了新人教版荷塘月色ppt新人,怎样认识文中的“我”？,1,、“我”是一个进步的知识分子。,2,、“我”是一个迷惘的时代青年。,3,、“我”是一个直面惨淡人生的人。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,怎样认识文中的“我”？1、“我”是一个进步的知识分子。新人教,这篇文章的成功之处有哪些，试举例说明。,一、精湛的描写。,二、隐藏在感情的抒发和事件的叙述中 的思想。,三、优美宜人的抒情意境,。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,这篇文章的成功之处有哪些，试举例说明。一、精湛的描写。新人,作业,我们每一个人都有像作者那样“不宁静”的心绪，要想真正摆脱“不宁静”就要勇于面对现实。在当时，给人们的选择只有两种：一是革命，二是反革命。作者则选择了“暂时逃避一法”，所以作者在“不宁静”时夜游荷塘。阅读课文，看一看作者夜游荷塘有没有找到他所向往的“宁静”？作者的出路在哪里？给我们什么样的启示？,写一篇不少于,800,字的,荷塘月色,读后感。,要求：,1,、联系课文、作者及背景进行分析；,2,、联系学习、自己及理想谈谈感想。,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,作业 我们每一个人都有像作者那样“不宁,谢谢！,新人教版荷塘月色,ppt,新人教版荷塘月色,ppt,谢谢！新人教版荷塘月色ppt新人教版荷塘月色ppt,1.,中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚持正确舆论导向、弘扬爱国主义精神尤为重要。,2.,爱国主义精神具有深厚的历史性，极强的传承力、感染力，以及坚韧性，顽强性和理性。,3.,爱国主义精神，是在中国共产党近百年之奋斗史中不断形成，积聚与升华而成的。,4.,面对史上规模最大的贸易战，中国政府和人民最重要的是,“,集中力量做好自己的事,”,5.,美方发起贸易战，进行恫吓威胁，不会给中国发展带来困难和影响，只会更加激发中国人民的勇气、士气与硬气。,