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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孤 独 之 旅,曹文轩,一、走近作者 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。年考入北京大学中文系读书，后留任教现为中国作协全国委员会委员，北京作协理事，北京大学教授。著有多种学术著作，另有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦等。小说草房子及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。,厚实,嬉,闹,觅,食,旧,茬,儿,驱除,歇,斯底里,雍,x,xi,m,掌握字词,(ch),yng,词语:,厚实：富裕。嬉闹：笑着闹着。觅食：寻找食物。驱除：赶走，除掉。回应：答复。撩逗：挑弄，引逗。歇斯底里：形容情绪异常冲动，举止失常。,三、自由阅读课文，概括：,我知道了：,我明白了：,勇敢地面对困难，克服困难，胜利是，你会获得一种自豪感,懂得如何面对孤独，你才能真正长大。,四、研读课文，思考,1：文中哪些地方表达“孤独呢？请同学在文中标记出关键词句，并把文中所有的“杜小康及指代“杜小康的“他都读作“我，把“杜雍和都读作“爸爸。把自己代入角色，说出你的感受,杜,小康已不可能再,去想他的油麻地。,现在，占据他心灵,的全部是前方：还,要走多远？前方是,什么样子？前方是,未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。,茫然,当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了,这是他出门以来第一次感到害怕。芦苇如万从大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。,害怕,日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是,孤独,。,他们已根本不 可能回避孤独了。这样反而好了。时间久一点，再面对天空的一片浮云，在再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再突然地恐慌起来了,不再恐慌,他觉得自己突然地长大了，,坚强,了。,茫然,坚强,不再恐惧,感到孤独,害怕、害怕、恐慌,题目概括了主人公放鸭生活的全过程，“孤独渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说，“孤独含义是：、情感世界的孤独。杜小康离开，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。、面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。、对未来的恐惧。慢慢放鸭，路何处是尽头？这一切构成了人生的一段“孤独之旅。,教师总结：,2,、体会自然环境描写对人物成长的重要作用，请找出几处，说说它们的作用,芦苇荡,暴风雨,如绿色的浪潮直涌到天边,如万重大山围住了小船,青森森一片 浩浩荡荡,空气中满是芦叶清香,掺杂一缕一缕香草香,芦叶边飞着无数萤火虫,宁静美好,广阔无边,衬托,反衬,衬托,雷声如万辆战车滚动,歇斯底里 天昏地暗,仿佛世界已到了末日,撅断千万支芦苇,吹、卷鸭栏、惊散鸭群,恶劣可怕,折射人物心理变化渲染气氛推动情节开展,鸭,群,临睡时心理动作和神态,呈扇面形奋力向前推进,被赶着,真正的鸭,无家的漂流者,团团围住小船,插 拔 重新放,羽毛,：鲜亮 稠密,公鸭蓝羽紫羽：,犹如软缎,恐惧,被迫,一路觅食，有时朝天空叫几声,漂亮,长大,寂寞,衬托,杜小康,情感体验,读书贵在感悟和联想，而作品贵在能引起读者的共鸣。杜 小康在孤独中成长的经历让人感动，你一定也有这样的成长经历，试着把它讲出来，让大家体味一下你的“孤独之旅，看谁讲得真实感人。,在逆境中学习更能成为佼佼者！,
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