人教版《近似数》课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,4.6 小数的近似数,一、复习引入,1.,填一填。,13cm,=,（）,dm,1.09m=,（）,dm,2.3kg=,（）,g 2,元,5,角,=,（）元,0.8,米,54,厘米,(),厘米,830,克,100,克,(),千克,1.3,0.93,26,2300,2.5,10.9,二、例题讲解,【思考】你知道豆豆的身高吗？,两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？,“豆豆的身高是0.984m”,这里的0.984m,是测量时精确到,毫米,得到的。,“豆豆高约0.98m”,这里的0.98是精确到,厘米,得到的。,“豆豆高约1m”,这里的1是精确到,米,得到的。,为什么会出现上面不同的结果呢?,0.98和1都是0.984按不同要求取的,近似数,。,取一个整数的近似数用到的方法是什么?,我们取一个整数的近似数时,用到的方法是“,四舍五入,”法。,“四舍五入”的方法同样适用于小数取近似数。,讨论一下,0.984m是如何得到0.98的?,按要求把一个小数保留,两位,小数时,一般要看到,千分位,如果千分位上的数大于或等于5就要向百分位进1,如果千分位上的数小于5,就舍去。,0.984,小于,5,，舍去。,0.98,0.9840.98(保留两位小数),因为千分位上的4小于5,所以,舍去。,把0.984m保留,一位,小数,就要看到,百分位,百分位上是8,大于5,就要向十分位进1,十分位上是9,9+1=10,接着向个位进1,个位上0+1=1,所以0.984m保留一位小数是1.0m。,0.984,大于,5,，向前一位进,1,。,1.0,后面的0可以省略不写吗?,不能,因为要是省略就变成精确到整数部分的个位了。,讨论一下,0.984m是如何得到,1.0,的?,想一想，0.984m,_(,保留整数,),一个小数,如果保留,整数,就要看这个小数的,十分位,然后按照“四舍五入”法取近似值,0.984m1m。,0.984,大于,5,，向前一位进,1,。,1,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),用“四舍五入”法,求一个数的近似数时,有哪些需要注意的地方?,用“四舍五入”法求一个小数的近似数时,保留整数,表示精确到个位,看到十分位;保留一位小数,表示精确到十分位,要看到百分位;保留两位小数,表示精确到百分位,要看到千分位,在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),（,1,）,0.256 12.006 1.0987,（保留两位小数）,0.256,0.26,12.006,12.01,1.0987,1.10,（,2,）,3.72 0.58 9.0548,（保留一位小数）,3.72,3.7,0.58,0.6,9.0548,9.1,求下面小数的近似数。,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),地球与月球的距离是多少万千米？,为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用,“,万,”,或,“,亿,”,作单位的数。,你能把384400km改成以“万”为单位的数吗?,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),384400千米=（）万千米,把384400改写成用“万”作单位的数，就是看384400里面有几个10000，即38440010000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。,384400,km,在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。,38.44,万千米,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？,求木星离太阳的距离是多少亿千米且保留一位小数，就是先把778330000改写成用“亿”作单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数。,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),778330000千米（）亿千米（保留一位小数）,首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”后加个“亿”字，即778330000=7.7833亿。然后运用“四舍五入”法保留一位小数，即7.7833亿7.8亿。,7.7833,亿千米,778330000,km,7.7833,亿千米,7.8,亿千米,在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。,大于,5,，向前一位进,1,。,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),把一个大数改写成以“万”为单位的数时小数点向左移动四位,加上“万”字。把一个大数改写成以“亿”为单位的数时小数点向左移动八位,加上“亿”字。,如何把一个较大的数改成以“万”或者“亿”为单位的数?,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),三、新知应用,1.求下面小数的近似数。,(1)0.25612.006(保留两位小数),(2)7.81613.974(保留一位小数),(3)1.23425.519(保留整数),(1)0.2612.01,(2)7.814.0,(3)126,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),2.按照要求写数。,(1)改写成用“万”作单位的数。,9213700 8600000 5603240千克,(2)改写成用“亿”作单位的数。,1370682200040500000 3508900,(1)921.37万860万560.324万千克,(2)137.06822亿0.405亿0.035089亿,注意:小数末尾的0一定要去掉。有单位的要加上单位名称。,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),3,.按照要求解答。,(1)把315000改写成用“万”作单位的数,再保留整数。,(2)把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数,再保留两位小数。,(1)31.5万32万,(2)19.276亿吨19.28亿吨,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),4,.一个两位小数精确到十分位后大约是4.8,那么,这个两位数最大可能是多少?最小可能是多少?,这个两位数最大可能是4.84，最小可能是4.75。,四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),四年级下册数学课件,4.6,小数的近似数（例,1,、,2,、,3,）人教新课标（,2014,秋）,(,共,22,张,PPT),通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。,四、课堂小结,求小数的近似数可以用,“四舍五入”,法。,当保留,整数,时,就是精确到,个位,应根据,十分位,上的数的大小来判断,是否进位；,保留,一位小数,时,表示精确到,十分位,应根据,百分位上,的数的大小来判断,是否进位,把一个大数改写成以“万”为单位的数时小数点向左移动四位,加上“万”字。把一个大数改写成以“亿”为单位的数时小数点向左移动八位,加上“亿”字。,1.,第,54,页练习十三。,2.,练习册中与本课时有关系的练习题。,五、课后作业,