人教选修六-Unit-3-A-healthy-life-说课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中英语说课课件,高中英语说课课件,Unit 3 A healthy life,Unit 3 A healthy life,人教选修六-Unit-3-A-healthy-life-说课ppt课件,Smoking is a bad example,to children.,Smoking causes,lung cancer,.,Smoking is a bad example Smoki,Smoking affects the,health of the,nonsmokers,.,中国约十万人因吸二手烟而死.,Smoking affects the,说课内容,1,2,3,4,5,6,7,教学反思,教学方法,教学过程,教学重，难点分析,学情分析,教材分析,教学目标分析,说课内容1234567教学反思教学方法教学过程教学重，难点分,教材分析(Analysis of teaching material),本单元的中心话题是“健康生活”，其中涉及到许多社会问题，如抽烟，吸毒，爱滋病，学习与工作压力等影响健康生活的棘手问题。我们在一节课中集中选了抽烟这个热点问题进行教学，以点带面。学生对这个现象再熟悉不过了，但是却没有深刻的认识。课文中的文章以新颖的方式呈现这个问题，我也努力把教学内容设计多样化，活动具有趣味性。,教材分析(Analysis of teaching ma,学情分析（Analysis of students),1,2,作为高二年级的学生，有一定的英语基础，但欠缺阅读理解能力。,学生英语水平严重参差不齐,普遍口头表达能力不强，知识面不够广泛,因此不能用英语大胆地表达自己的观点。,学情分析（Analysis of students)12作,教学目标分析（Analysis of teaching aims),A级,掌握以下单词：,cigarette,alcohol,adolescent,addicted,accustom automatic,mental,effect,withdrawal,abnormal,breathless,strengthen,desperate,etc.,C级,会翻译重点句子，利用短语造句,B级,掌握有用表达式：,due to,addicted to,accustomed to,decide on,feel like(doing),in spite of,take risks(a risk),get into,at risk,返回,知识目标,教学目标分析（Analysis of teaching ai,能力目标,提高学生快速阅读并寻找目标信息的能力,提高学生自主学习，合作学习的能力,返回,能力目标 提高学生快速阅读并寻找目标信息的能力提高学生自主学,情感目标,通过本单元的学习，让学生们认识到吸烟的害处，远离有损身体健康的活动，并养成良好的生活习惯，做体格健壮、心智健全的健康人。,情感目标 通过本单元的学习，让学生们认识到吸烟的害处，,教学重，难点分析,训练学生阅读理解、归纳语篇主旨要义及独立获取信息的能力。,全面提高学生的听说读写能力，学会自主造句（关于描述健康）,重点,难点,Analysis of teaching important and difficult points,教学重，难点分析训练学生阅读理解、归纳语篇主旨要义及独立获取,教法分析,学法指导,教学手段,问题抢答,分层次教学,情景交流,分组讨论,自主学习,合作学习,视频观摩,多媒体教学,教学方法（teaching methods and learning ways,),教法分析学法指导教学手段问题抢答自主学习视频观摩教学方,教学,过程,5,Teaching Procedures,3,单词学习 5,（课前准备）,4,5,快速及精读15,问题探究5,新课的导入 5,复习 5,1,2,共计一节课,6,归纳总结，布置作业 5,教学过程5Teaching Procedures3单词学习,归纳总结,通过再次大声朗读A advice from grandad 来进行归纳总结，总结本节课的重点句型和生词。教师,对本节课学生的表现进行简单点评。,课堂总结,归纳总结通过再次大声朗读A advice from gra,1,.,采访身边的人，了解他们对吸烟的看法，并宣传吸烟的危害，劝家人或亲友戒烟。,2,.,根据刚才学生们列举的抽烟的优势与劣势，写一篇小议论文，要有正反两方面的观点，并要有学生个人的看法。(语言的输出),1.采访身边的人，了解他们对吸烟的看法，并宣传吸烟的,Question:,What health issues do you think concern young people the most?,Answers:,Diet,Cigarette smoking,Drinking alcohol,Stress,板书展示,A theory:,A truly healthy person is someone who is healthy in both both body and mind.,教学反思,本节课我采用了图片展示、知识问答等方式吸引了学生，课堂气氛活跃。,2.单词的学习我强调了音节的拼读。,3.阅读是很多学生认为是枯燥乏味的一部分，怎么样能让学生一直对英语阅读感兴趣，是我们应该要深思的问题。,教学反思本节课我采用了图片展示、知识问答等方式吸引了学生，课,Thank you!,Thank you!,