增强生命的韧性课件2-人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第九课 珍视生命,第九课 珍视生命,02,PART ONE,增强生命的韧性,02PART ONE增强生命的韧性,创景设情,尼克,胡哲,1982,年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”（左脚掌及相连的两个趾头），活出了生命的奇迹。,尼克语录：,“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。”,“别看你所欠缺的，虽然我日后不能牵着妻子的手，但却可以拥抱她的心。”,创景设情 尼克胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本，,在这些情境中：,O,你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？,O,说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。,探究与分享,在这些情境中：探究与分享,生活难免有挫折,学习新知,1,挫折的内涵,生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。,生活难免有挫折学习新知1 挫折的内涵,生活难免有挫折,学习新知,2,对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应,面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。,生活难免有挫折学习新知2 对挫折的认识和态度不同，会产生不同,O,请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。,O,面对挫折时，你会采取哪些行动？,探究与分享,O,惊慌,O,无助,O,愤怒,O,烦恼,O,焦虑,O,紧张,O,担忧,O,沮丧,O,气馁,O,悲伤,O,着急,O,O请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。探究与分享O惊慌O无,生活难免有挫折,学习新知,3,挫折的消极影响,面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、,不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味,沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行,为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。,生活难免有挫折学习新知3 挫折的消极影响,爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当,他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手,对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。,探究与分享,从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？,爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当探究与分享,生活难免有挫折,学习新知,4,正确认识挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。,生活难免有挫折学习新知4 正确认识挫折,探究与分享,探究与分享,发掘生命的力量,学习新知,1,我们需要发现、发掘自己的生命力量,我们需要发现、发掘自己的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。,2,培养面对困难的勇气和坚强的意志,“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。,发掘生命的力量学习新知1 我们需要发现、发掘自己的生命力量2,发掘生命的力量,学习新知,3,寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量,发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。,发掘生命的力量学习新知3 寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增,拓展空间,O,在老师的帮助下，查阅有关资料，根据自己的情况，有选择地学习并整理至少一种应对挫折的有效方法。,O,在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？你从中收获了什么？与同学一起分享。,感人故事,收获,拓展空间O在老师的帮助下，查阅有关资料，根据自己的情况，有选,1,应对挫折，摆脱挫折的困扰，需要掌握一定的方法。你认为面对挫折，下列方法正确的是（,B,）,（,1,）不顾一切地采取措施，释放或发泄因挫折而产生的不良情绪,（,2,）面对挫折，具体分析挫折，抓住关键问题，理智寻找解决途径,（,3,）向老师、父母寻求帮助，学习别人的经验，克服遇到的挫折,（,4,）善于发现自己拥有的面对困难的勇气、坚强的意志和不懈努力,A,（,1,）（,2,）（,3,）,B,（,2,）（,3,）（,4,）,C,（,1,）（,2,）（,4,）,D,（,1,）（,3,）（,4,）,课后练习,1 应对挫折，摆脱挫折的困扰，需要掌握一定的方法。你认为面对,2“,不经历风雨，怎能见彩虹,”,你认为对这句话解读正确的是（,B,）,（,1,）生活不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力,（,2,）没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹,（,3,）经历挫折之后，就能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志,（,4,）对于我们青少年来说，适当的挫折有利于我们避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更丰富的生活经验,A,（,1,）（,2,）,B,（,1,）（,4,）,C,（,3,）（,4,）,D,（,2,）（,3,）,课后练习,2“不经历风雨，怎能见彩虹”你认为对这句话解读正确的是（,课后小结,2,增强生命的韧性,生命难免有挫折,发掘生命的力量,1,挫折的内涵,2,对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应,3,挫折的消极影响,4,正确认识挫折,1,我们需要发现、发掘自己的生命力量,2,培养面对困难的勇气和坚强的意志,3,寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量,课后小结2 增强生命的韧性生命难免有挫折发掘生命的力量1挫折,谢谢！,谢谢！,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列,宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文,没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。,巴尔扎克,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,笛卡尔,成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果,