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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 调查我们身边的生物,第二节 调查我们身边的生物,什么是调查,?,调查是科学探究的常用方法之一,(1),确定调查的目的和调查对象,(2),制定合理的调查方案,(3),调查结果的整理的分析,什么是调查?调查是科学探究的常用方法之一,什么叫采样？,从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就叫样本,什么叫采样？从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就,调查,实例,:,方法步骤,1,、选择调查范围,2,、分组,3,、设计调查路线,4,、调查记录,5,、归类,6,、整理分析,调查实例:方法步骤1、选择调查范围,调查人,班级,调查地点,调查时间,天气,生物名称,数量,生活环境,生长状况,校园生物种类调查表,调查人班级调查地点调查时间天气生物名称数量生活环境生长状况校,调查报告的一般写法,一、调查方法,二、调查结果,三、结果分析,四、建议与收获,调查报告的一般写法一、调查方法,归类方法：,形态结构：植物,动物,其他生物,生活环境：陆生生物,水生生物,用途：作物、家禽、,家畜、宠物,归类方法：形态结构：植物生活环境：陆生生物用途：作物、家禽、,练习,:,1.生物分类的方法有多种，例如可,以按照形态结构特点,将生物分为,_、_、_,三类；也可以按照生活环境,将生,物分为_和_等.,植物 动物 其他生物,陆生生物 水生生物,练习:1.生物分类的方法有多种，例如可植物 动物,2.某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、,野鸭、蟹等归为一类，而将松、木,棉、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一,类，请问：他们是按照什么方法归,的（）,A.按照生物的形态结构特点,B.按照生物的用途,C.按照生物的数量,D.按照这些生物的生活环境,D,2.某小组将调查到的生物进行了分类D,3.这些是同学们在校园调查时记录,的生物名称:狗尾草、发财树、蜘,蛛、松树、榆树、蚯蚓、相思鸟、,榕树、一品红、蚂蚁、丁香、柳树,、苍耳、壁虎、蚊子、鼠妇、万寿,菊，请你帮他分成两类（动物和植,物）。,3.这些是同学们在校园调查时记录,动物：,蜘蛛、蚯蚓、相思鸟、蚂蚁、,壁虎、蚊子、鼠妇、,植物：,狗尾草、发财树、松树、榆树,、榕树、一品红、丁香、柳树,、苍耳、万寿菊,动物：蜘蛛、蚯蚓、相思鸟、蚂蚁、植物：狗尾草、发财树、松树、,技能训练,找出相同点与不同点,技能训练找出相同点与不同点,1,为了同学们的身体健康，校医经常给我们做体格检查，如果本次检查的项目为视力、心率、身高、血压、肺活量五项，请你为全班同学设计一张体格检查表。,1为了同学们的身体健康，校医经常给我们做体格检查，如果本次,姓,名,性,别,视,力,心,率,身,高,cm,血,压,千帕,肺活量（,ml,）,备注,姓性视心身血肺活量（ml）备注,2,谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用，以及如何保证它们的健康不给人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？,调查目的：,。,调查方式：,。,调查对象：,。,调查范围：,。,调查方案：,。,2谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄,2,调查目的,:,搞清楚宠物在人们生活中的作用 及如何防止它们给人来传播疾病。,调查方式：采用访谈法等。,调查对象：饲养的宠物。,调查范围：本小区或村庄。,调查方案：根据所调查对象，制定调查计划。如调查内容、调查步骤,2 调查目的:搞清楚宠物在人们生活中的作用,
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