人教版三年级语文父亲树林和鸟课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,/9/Sunday,#,人教版三年级语文上册,父亲、树林和鸟,授课老师：,人教版三年级语文上册父亲、树林和鸟授课老师：,本节课会认识,5,个新生字，会写出,10,个生字，可以掌握本节课的多音字，最后可以正确读写并理解“茫然、惊愕”等词语。,理解文章，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，抓住人物语言、神态描写，体会课文所表达的思想感情。,教学目标,本节课会认识5个新生字，会写出10个生字，可以掌握本节课的多,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,提问，怎么看待第一段写的？,第一段中的“一生”一词写出了父亲对树林和鸟的喜欢程度；“最喜欢”一词说明不是一般的爱，喜爱树林和唱歌的鸟超过所有喜爱的事物。,齐声朗读下面课文，思考以下问题。,思维拓展,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。提问，怎么看待第一段写的？第,童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,齐声朗读下面课文，思考以下问题。,提问，这一段告诉了我们什么？,“幽深的”写出了树林的茂密。,“雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。,在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”就可以准备的判断出林中是否有鸟，表现了他超出常人的观察能力和丰富的经验。,童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过,“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”,齐声朗读下面课文，思考以下问题。,提问，这一段写了父亲的什么特点？,“上上下下、望了又望、闻了又闻”写出父亲观察得仔细、闻得认真，同时也说明父亲对树林和鸟非常的熟悉和了解。,“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听,我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”,齐声朗读下面课文，思考以下问题。,提问，这一段写了父亲的什么特点？,这一段写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动林中的鸟儿，,同时通过对鸟儿活动的细致描写，反映出父亲对鸟儿的认知程度之深、对鸟儿观察的仔细，以及对鸟儿的习性掌握的也是非常清楚的。,我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说,父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,齐声朗读下面课文，思考以下问题。,提问一：“这是树林和鸟最快活的时刻”中“这”指的是什么？,这是树林和鸟最快活的时刻中“这”指的就是鸟儿在树林里唱歌。,提问二：为什么鸟儿最快活的时候却容易被猎人打中,因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。,父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时,我真高兴，父亲不是猎人。,提问，我为什么因为父亲不是猎人而高兴？,因为父亲是一个非常了解鸟儿的人，如果他是猎人，一定是一个百发百中很容易就找到鸟儿栖息地的猎人。我因为父亲不是猎人高兴说明我也是一个爱鸟的人。,齐声朗读下面课文，思考以下问题。,我真高兴，父亲不是猎人。提问，我为什么因为父亲不是猎人而高兴,父亲、树林和鸟,看,闻,听,鸟动,鸟味,鸟歌,保护鸟儿,热爱自然,知,快活、危险,课文结构,父亲、树林和鸟看闻听鸟动鸟味鸟歌保护鸟儿知快活、危险课文结构,课文主要写了什么？,本篇课文通过写我和父亲在树林中的对话，表现了父亲对鸟儿的熟悉和对鸟儿深深的喜爱之情，同时启发我们也要像课文中的父亲一样爱护鸟儿，热爱保护大自然，和鸟儿成为好朋友。,整体感知,课文主要写了什么？本篇课文通过写我和父亲在树林中的对话，表现,黎,l,字义：众多；黑色；黎族,结构：上下结构,部首：氺,组词：黎明、黎族、远黎、黎黑,造句：我始终坚信,失败后的第一个黎明,就是争取胜利的新开始。,读一读，写一写,黎l字义：众多；黑色；黎族读一读，写一写,凝,nng,字义：由气体变成液体或由液体结成固体；注意力集中；,结构：左中右结构,部首：冫,组词：凝聚、凝神、凝思、凝望,造句：我不住地凝望遥远的阴空，我的心和不宁的风一同彷徨悲叹。,读一读，写一写,凝nng字义：由气体变成液体或由液体结成固体；注意力集,畅,chng,字义：无阻碍、不停滞；痛快；尽情,结构：左右结构,部首：丨,组词：畅快、流畅、通畅、畅轻,造句：她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。,读一读，写一写,畅chng字义：无阻碍、不停滞；痛快；尽情读一读，写一,瞬,shn,字义：眼珠儿一动；一眨眼,结构：左右结构,部首：目,组词：瞬间、瞬息、瞬目、转瞬即逝,造句：航天飞机爆炸的一瞬间，观看发射的人们惊恐极了，四散逃跑。,读一读，写一写,瞬shn字义：眼珠儿一动；一眨眼读一读，写一写,猎,li,字义：捕捉禽兽、打猎；搜寻、物色,结构：左右结构,部首：犭,组词：猎人、猎杀、捕猎、猎狗,造句：狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后,还会“装死”,暂时像奄奄一息,任人摆布,但乘人不备,又能突然逃去。,读一读，写一写,猎li字义：捕捉禽兽、打猎；搜寻、物色读一读，写一写,黎,l,复习一下，我们刚刚都学了那些字,凝,nng,畅,chng,瞬,shn,猎,li,黎明,凝神,舒畅,瞬间,猎人,黎l复习一下，我们刚刚都学了那些字凝nng畅chng瞬,朝着,朝阳,你要来我们家里做客吗？放学后朝着朝阳的方向走,500,米，就能看到我家啦。,朝,cho,zho,蒙住,蒙骗,内蒙,去内蒙旅游时，总有一群人假装当地人通过蒙住你的双眼来蒙骗游客们的钱财，大家要 心一些。,蒙,mng,mng,mng,读一读，多音字,朝着你要来我们家里做客吗？放学后朝着朝阳的方向走500米，就,本节课的词语，你都能理解吗？,【,黎明,】,【,幽深,】,【,茫然,】,【,惊愕,】,【,潮湿,】,【,舒畅,】,时间词。天快要亮或刚亮的时候。,意思是指（山水、树林、宫室等）深而幽静。,完全不知道的样子；失意的样子。,意思是指吃惊而发愣。,含有比正常状态下较多的水分。,指内心豁然开朗有种莫名的情绪释放得到的畅快感。,本节课的词语，你都能理解吗？【黎明】【幽深】【茫然】【惊愕】,人教版三年级语文上册,课程结束,授课老师：,人教版三年级语文上册课程结束授课老师：,