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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,首页,末页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,八上物理实验专题,八上物理实验专题,1.为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图1所示.,(1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他,填“能”或“不能”)听见手机铃声.,一、声现象,能,1.为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验,(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是,.,声音的传播需要介质,(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声的情况是,铃声很弱,(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是,2.在图2所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低.这表明,.,发声体振动频率越大,音调就越高,2.在图2所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调,3.,如图,3,所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声,并且可以看到乒乓球,.,乒乓球由静止变运动,说明它,(,填“是”或“不是”,),获得了能量;同时通过乒乓球的运动,我们可以判断左边音叉在,,说明声音,.,弹起,是,振动,可以在空气中传播,3.如图3所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的但没有与之接触,4,为了“探究光反射时的规律”,实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图,4,所示的实验,(,1,)实验中还需要的器材是,.,二、光的反射,量角器,4为了“探究光反射时的规律”,实验小组的同学选用了平面镜、,(,2,)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你该采取的操作是,A,向纸板喷烟或雾,B,使光束垂直纸板射到,O,点,C,使光束贴着纸板射到,O,点,C,(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你该,(,3,)改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹 取下纸板测量,ON,两侧的,i,和,r,,将数据记录在表中,根据数据得出的结论是,.,(,4,)若将一束光贴着纸板沿,FO,方向射到,O,点,光将沿图中的,OE,方向射出,因为在反射现象中,,.,反射角等于入射角,光路可逆,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(3)改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次,5,小华用两个完全相同的棋子,A,和棋子,B,在水平桌面上探究平面镜成像的特点,实验装置如图,5,(,1,)无论怎样在桌面上移动棋子,B,,都无法使它与棋子,A,的像完全重合出现这种情况的原因是,排除问题后,移动棋子,B,,,使它与棋子,A,的像完全重合,,三、平面镜成像,玻璃板没有与桌面垂直放置,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,5小华用两个完全相同的棋子A和棋子B 在水平桌面上探究平,(,2,)用铅笔画出平面镜及棋子,A,和棋子,B,的位置,并画出棋子,A,和棋子,B,位置的连线,经测量发现:两棋子的连线与镜面,,两棋子到镜面的距离相等,.,垂直,这样做的目的除了能确定棋子,A,经平面镜所成像的位置,同时还能比较,大小关系,像与物,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置,并画出棋子A和,(,3,)移去棋子,B,,将一张白卡片竖直放在棋子,B,所在的位置,直接观察白卡片,观察白卡片上没有棋子,A,的像,说明棋子,A,经平面镜所成的是,像,.,(,4,)用木板紧贴玻璃板背面,挡住玻璃板后的光,人眼在玻璃板前,(填“能”或“不能”)看见棋子,A,的像,能,虚,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(3)移去棋子B,将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置,直接,6.在研究凸透镜及其成像规律的实验中:,(1)小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时,光屏上恰能呈现烛焰倒立、,的清晰实像,此时光在光屏上发生,反射;当给凸透镜戴上近视眼镜后,为使光屏上再次成清晰像,应将光屏向,(选填“左”或“右”)移动.,四、凸透镜成像的规律,缩小,漫,右,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,6.在研究凸透镜及其成像规律的实验中:四、凸透镜成像的规律,(2)小华测焦距f时,将凸透镜正对太阳,在透镜下方的白纸上呈现一光斑时,测得光斑到透镜光心的距离为l,将白纸再远离透镜一段距离,发现白纸上又出现了相同大小的光斑,则l,f(选填“大于”、“等于”或“小于”);小华取一发光的小电灯放在凸透镜主光轴上离光心距离为l处,在透镜另一侧将白纸沿主光轴远离透镜过程中,纸上的光斑大小将,.,小于,逐渐增大,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(2)小华测焦距f时,将凸透镜正对太阳,在透镜下方的白纸上呈,7.,探究凸透镜成像规律,【,设计实验与进行实验,】,(,1,)实验器材:刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏,.,(,2,)如图,7-,甲所示,从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏,.,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,7.探究凸透镜成像规律2020年人教版八年级上册物理实验专,A.只需要将三者中心调至同一高度;B.需将三者中心调至同一高度并在同一直线上.其中说法,是正确的.(填序号),正确调整后,不断改变蜡烛与凸透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的数据如下表:,B,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,A.只需要将三者中心调至同一高度;B.需将三者中心调至同一高,【,分析与论证,】,1,)当凸透镜成实像时物距增大像距,2,)如图光屏应移至,区才能找到清晰的像,.,3,)观察烛焰经凸透镜所成的正立、放大的虚像时,人眼应透过凸透镜向,(填“左”或“右”)观察,.,减小,B,左,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,【分析与论证】减小B左2020年人教版八年级上册物理实验专,(,4,)在整理器材时,香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像,它的成像原因是光的,(填“直线传播”、“反射”或“折射”),.,反射,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(4)在整理器材时,香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立,8,用如图,8,甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律 请回答下列问题,(,1,)除图甲所示的实验器材外,还需要的实验器材有火柴和,.,五、固体熔化,秒表,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,8用如图8甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律 请回答下,(,2,)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较,(填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度,慢,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(2)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加,(,3,)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡在放置上有什么要求?,实验中要不停地用搅拌器搅拌,其目的是,.,玻璃泡完全浸没在萘中不能碰试管壁和底,使萘各处的温度一致,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(3)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡在放置上有什么要求,(,4,)给萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白汽”冒出,“白汽”是,.,(填序号),A,水蒸气,B,小水珠,B,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(4)给萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白汽”冒出,“白汽,(,5,)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像 从图像中可看出,萘是,(填“晶体”或“非晶体”),从开始熔化到完全熔化,大约持续了,min,晶体,10,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,(5)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像 从图像中可看出,,9.,小明和小华分别利用图,9-,甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温接近,90,时,每隔,0.5,分钟记录一次温度,并绘制出了如图,19-,乙所示的水温与时间关系的图像,.,六、水沸腾,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,2020,年人教版八年级上册物理实验专题 课件,28,张,9.小
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