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,*,*,*,*,*,*,*,*,你知道这是哪个神话故事吗？,精卫填海,羿射九日,你知道这是哪个神话故事吗？精卫填海羿射九日,夸父逐日,八仙过海,夸父逐日八仙过海,今天老师给大家带来另一个神话故事，它更加神奇，更加有趣。,女娲补天,今天老师给大家带来另一个神话故事，它更加神奇，更加有,女 娲 补 天,15,女 娲 补 天15,女娲,，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，每天至少能创造出七十样东西，神通广大。她开世造物，因此被称为,大地之母,，是被民间广泛而又长久崇拜的,创世神,和,始母神,。,知识链接,女娲，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的,相传水神共工与颛（,zhun,）顼（,x,）争夺为帝，但,共工失败了，于是他恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山,。不周山是支撑天的柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天，大地才重回正常。,共工怒触不周山,故事背景,相传水神共工与颛（zhun）顼（x）争夺为帝，但,女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱,恐怖 项目 赤色 熄灭 黏稠,石浆 坍塌 斩杀 传颂 功绩,女娲 黑黝黝,措,施 陷入,混,乱,恐怖,项,目 赤色,熄,灭 黏稠,石浆 坍,塌,斩,杀,传,颂,功,绩,t,xin,sh,cu,hn,x,sn,j,我会认,女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱 女娲,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,课文朗读,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读,熄,塌,项,措,混,杀,收集石头,颂,绩,熄塌项措混杀收集石头颂绩,根据词语的意思，,从,文中找出这些词语。,（）：液体粘性和浓度大，不易流动。,（）：光线昏暗，看不清楚。,（）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。,（）：辗转传布颂扬。,（）：功劳和业绩。,黏稠,黑黝黝,坍塌,传颂,功绩,词语学习,根据词语的意思，从文中找出这些词语。（）：,故事的起因,（,），故事的经过是（,），故事的结果是（,）。,女娲想方设法补天,共工怒触不周山，导致百姓无法生存,快速读课文，填一填文中交代的叙事要素。,人们恢复了平静的生活,课文感知,故事的起因（,1.,读第,1,自然段，思考其作用。,2.,读第,2,自然段，画出描写环境的句子，,说说你的体会。,3.,读第,3,自然段，揣摩女娲的心理。,4.,读第,4,自然段，说说女娲补天具体做了,哪些工作。,阅读与思考,1.读第1自然段，思考其作用。阅读与思考,5.,读第,5,自然段，想一想，女娲补天后，,人们是怎么做的。,6.,整体阅读课文，你从中看到了一个怎,样的女娲形象？请简单说说。,5.读第5自然段，想一想，女娲补天后，,读第,1,自然段，思考其作用。,自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。,这一段描写了女娲造人后，人间幸福的生活，与后文天崩地裂后人间的惨状形成鲜明的对比，从而也体现了女娲补天的必要性。,课文品读,读第1自然段，思考其作用。自从女娲创造了人类，大地上,读第,2,自然段，画出描写环境的句子，说说你的体会。,天：露出一个大窟窿,地：裂开了一道道黑黝黝的深沟,灾难：洪水从地下喷涌而出；野兽残害人类世界：陷入了一片混乱和恐怖之中,惨,人类无处安身,读第2自然段，画出描写环境的句子，说说你的体会。天：露出一个,读第,3,自然段，揣摩女娲的心理。,女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。,女娲在想些什么呢？,读第3自然段，揣摩女娲的心理。女娲看到这情景，难过极,读第,4,自然段，说说女娲补天具体做了哪些工作。,女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。,炼五色石补天,读第4自然段，说说女娲补天具体做了哪些工作。女娲先从,捡,熔炼,补,女娲真了不起！,捡熔炼补女娲真了不起！,大窟窿被补好了。,大窟窿被补好了。,女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。,女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，,把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。,斩龟足撑天,女娲为什么这样做？,女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下,杀黑龙除恶,接着，她,奋勇,杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，,不敢再到处流窜残害人类了,。,你有何体会？,杀黑龙除恶 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，,说一说,我从中体会到了,女娲补天,十分,艰辛,，以及,她,勇敢，,不辞劳苦、甘于奉献的精神。,说一说 我从中体会到了女娲补天十分艰辛，以及她勇敢，不,烧芦苇止水,女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，,把喷涌洪水的地缝也堵住了,。,治理洪水,烧芦苇止水 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚,天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。,读第,5,自然段，想一想，女娲补天后，人们是怎么做的。,点明女娲补天的作用,人们铭记女娲的功劳,天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀,整体阅读课文，你从中看到了一个怎样的女娲形象？请简单说说。,勇敢,善良,不怕困难,甘于奉献,整体阅读课文，你从中看到了一个怎样的女娲形象？请简单,此时此刻，你想对女娲说些什么？,示例：女娲，你真了不起！为了人类能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。,知识拓展,此时此刻，你想对女娲说些什么？示例：女娲，你真了不起,起因：,共工怒触，人类悲惨遭遇,经过,结果：,炼五色石补天,斩龟足撑天,杀黑龙除恶,烧芦苇止水,女娲补天,人类获得新生，怀念女娲，传颂其功绩,造福人类,不畏艰险,结构图示,起因：共工怒触，人类悲惨遭遇经过结果：炼五色石补天女娲补天人,本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了,女娲勇敢、善良的品质,和,不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神,。,课文主题,本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着,一、给下列加色的字注音。,1.,人们惊慌失,措,（），四处奔逃，整个世界陷入了一片,混,（）乱和恐怖之中。,2.,五种颜色的石头被炼成了,黏,（）,稠,（）的石浆。,cu,nin,chu,hn,课堂练习,一、给下列加色的字注音。1.人们惊慌失措（），,二、找出下面句子中的错别字并改正。,1.,神火渐渐息灭。,（）改为（）,2.,女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑,五种颜色的石头，燃起神火熔炼。,（）改为（）,熄,息,捡,拣,二、找出下面句子中的错别字并改正。1.神火渐渐息灭。熄息捡拣,勇敢、不畏艰险、善良,三、根据课文语段，回答问题。,接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。,语段中,_,一词，体现了女娲,_,_,的精神品格。,奋勇,1.,阅读更多的,神话故事,。,2.,女娲精神使你联想到生活中的什么,人？你想对他们说些什么？,课外练习,1.阅读更多的神话故事。课外练习,
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