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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,快乐作文！,2024/11/16,快乐作文！2023/9/27,嗨，大家好！我是“作文小子”。我叫文文，今年九岁了，和你们一样也上小学三年级了。我特别喜欢写作文，还曾经在全国的作文比赛中荣获了一等奖呢！能够和大家一起快乐作文，真是棒极了！,今天我们将一起来学习如何,介绍自己,。,嗨，大家好！我是“作文小子”。我,我，黑脸短毛，,长嘴大耳，圆身肥肚，,穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣,，,手,提一柄九齿钉耙。,-你知道他是谁,吗,？,猪八戒,猜猜我是谁？,我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，,我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,中等,个子,，,身体,偏瘦,的,我，有一张瘦瘦的瓜子脸,，,一双,水汪汪的大,眼睛,，一个小,小的,鼻子上架着一副眼镜，还有一张,爱回答问题的小,嘴巴,。,我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑,大家好！我叫刘天宇，是智慧小学三年级一班的学生，今年我八岁了。我有一双大而明亮的眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。,大家好！我叫刘天宇，是智慧小学三年级一班的学,写自己外貌的时候，一定要抓住自己外貌上与众不同的地方重点描写。让人一下就认出你。,作文小子支招,抓住,人物的,特点,来描写。,请同学们来试着写一写吧！,写自己外貌的时候，一定要抓住自己外貌上与众不同的,脸部：红润 胖乎乎,粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸,头发：卷发 马尾辫,乌黑油亮,披肩发,眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神,美如新月,眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的,滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼,鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直,耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳,嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚,牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉,好词平台,脸部：红润 胖乎乎好词平台,什么叫人物的特点？,人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有自己的,长相（外貌）,、自己的,性格,、,爱好,，自己的,优点、缺点,，这就是人物的特点。,什么叫人物的特点？人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方,胆小的我什么都怕。,怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。,爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子！”,胆小的我什么都怕。怕一个人上学,我爱看书。,平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。,我爱看书。平时没事我就抱着一本书，,文艺,：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演 朗读 演讲,体育,：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒乓球,排球,科技,：做航模 机器人 做小实验,操作电脑,学习,：写作 看课外书 学外语,其它,：养小动物 种花 钓鱼,我的爱好,：,文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演,通过一件件,具体的事例,突出自己的个性特征和爱好。,作文小子支招,请同学们来说一说你的个性特征和爱好吧！,通过一件件具体的事例突出自己的个性特征和爱好。,美文欣赏,美文欣赏,我的自画像,大家好！我叫,李,晓，今年九岁了，是一个,活泼可爱,的小女孩。我在兰花小学读三年级。,我的,个子,在我们班算是高的了，坐在班里第五排。我有张可爱的苹果,脸,，笑起来很可爱。我的,眉毛,弯弯的，像两个月牙儿，一双,眼睛,像两颗圆溜溜的葡萄。,怎么样，我可爱吧！,我的,爱好,可广泛了，看书呀、下棋呀、画画呀，我都喜欢，但我最喜欢的是唱歌，每天我都会唱着歌儿去上学，哼着小调回家。二年级的时候，我参加了学校的歌唱比赛，得了一等奖，我高兴得又蹦又跳了。我多么希望自己快点长大，长大了就当歌星。,我的自画像 大家好！我叫李晓，今年九岁了，是一个活泼,我有一个,毛病,就是嘴很馋，连上课都爱吃零食。有一次，我上课吃东西被老师发现了，老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了，我觉得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后来老师找我谈心,我终于明白了老师的用意,.,咳！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种非常不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！,这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。,我有一个毛,1,、,李,晓,的,我的自画像,写了“我”的哪些方 面？,2,、作者,哪些,方面写得简单,？,哪些方面写得详细呢？,外貌、自己的爱好和“嘴馋”的特点。,外貌写得简单，自己的爱好和“嘴馋”的特点,写得详细。,1、李晓的我的自画像外貌、自己的爱好和“嘴馋”的特点。,通过一件件,具体的事例,突出自己的个性特征和爱好。还要注意,详略得当,，不要面面俱到。,作文小子支招,通过一件件具体的事例突出自己的个性特征和爱好,动笔实践,写一篇自我介绍,动笔实践写一篇自我介绍,1、抓住自己的外貌特点。,2、用一件具体、生动的事例表现自己某一方面的个性特点，用上自己积累的好词佳句，如果能使用一些修辞方法就更棒了。,3、别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目！如：猜猜我是谁、我的自画像、这就是我,作文小子支招,1、抓住自己的外貌特点。作文小子支招,写作思路：,介绍自己,开头：,可概括地介绍自己。如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以写出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如,:,我是一个喜欢看书的人。,中间,：（,1,）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍。,（,2,）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。,结尾,：结尾方式很多，可自然结束，如：“我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。”也可用问句结尾。如：“这就是我，你愿意和我交朋友吗？”,写作思路：介绍自己,开头的方法,1,概括介绍法。,如：,我叫甘文睿，,9,岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学,我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。,2,描述外貌特点法。,如：,我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴,开头的方法1概括介绍法。如：,1,、看镜子里那个笑呵呵的女,/,男孩是谁？那就是我,某某某。,2,、在某某年前的一个,*,（时间），一声清脆的哭声打破了,*,的寂静。,3,、大家好！我叫某某某，今年,*,岁,.,（最普通的开头）,1、看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁？那就是我某某某。,结尾的方法,1,反问结束法。,如：,朋友，你愿不愿意和我做朋友？,怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？,2,概括总结法。,如：,听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！,我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。,我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？,3,情趣总结法。,如：,哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？,平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。,结尾的方法1反问结束法。如：,我的自画像,看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本,海底两万里,，津津有味的读着呢，他有一头乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？,说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。,我很爱看书，尤其是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔搏斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神秘莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。,这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。,我的自画像,我叫张宁，我今年9岁，是阜纺小学三年级的学生。我的个子不高，身体很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。,我的性格活泼开朗，有时我很听话有时我很调皮。,我的爱好是溜冰，电脑和读书，我很喜欢小动物，妈妈就是不给我买。,我的优点是爱帮助别人。我的缺点是不喜欢写字。记得有一次老师布置的作业我没有写，第二天老师检查作业时，我向老师撒一个谎，告诉老师说：“我忘记带了。”老师温和的说下午带来，当我看见老师那慈祥的目光时，我很后悔，我不应该撒谎。虽然事情已经过去了，我一直没向老师承认错误，现在我在这里对你说：“老师，请你原谅我好吗？”以后我在也不会向您们撒谎了。,我在今后的学生生活中要努力改正自己的不足，使自己变得更出色，更能干，请老师以后多多的帮助我，让我尽快改掉我的坏毛病。,谢谢大家！,谢谢大家！,
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