人教版八年级上册物理实验专题ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,首页,末页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,八上物理实验专题,八上物理实验专题,1.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图1所示.,（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他,填“能”或“不能”）听见手机铃声.,一、声现象,能,1.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验,（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是,.,声音的传播需要介质,（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是,铃声很弱,（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是,2.在图2所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低.这表明,.,发声体振动频率越大，音调就越高,2.在图2所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调,3.,如图,3,所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球,.,乒乓球由静止变运动,说明它,(,填“是”或“不是”,),获得了能量；同时通过乒乓球的运动,我们可以判断左边音叉在,，说明声音,.,弹起,是,振动,可以在空气中传播,3.如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的但没有与之接触,4,为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图,4,所示的实验,（,1,）实验中还需要的器材是,.,二、光的反射,量角器,4为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、,（,2,）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是,A,向纸板喷烟或雾,B,使光束垂直纸板射到,O,点,C,使光束贴着纸板射到,O,点,C,（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该,（,3,）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹 取下纸板测量,ON,两侧的,i,和,r,，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是,.,（,4,）若将一束光贴着纸板沿,FO,方向射到,O,点，光将沿图中的,OE,方向射出，因为在反射现象中，,.,反射角等于入射角,光路可逆,（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次,5,小华用两个完全相同的棋子,A,和棋子,B,在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图,5,（,1,）无论怎样在桌面上移动棋子,B,，都无法使它与棋子,A,的像完全重合出现这种情况的原因是,排除问题后，移动棋子,B,，,使它与棋子,A,的像完全重合，,三、平面镜成像,玻璃板没有与桌面垂直放置,5小华用两个完全相同的棋子A和棋子B 在水平桌面上探究平,（,2,）用铅笔画出平面镜及棋子,A,和棋子,B,的位置，并画出棋子,A,和棋子,B,位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面,，两棋子到镜面的距离相等,.,垂直,这样做的目的除了能确定棋子,A,经平面镜所成像的位置，同时还能比较,大小关系,像与物,（2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和,（,3,）移去棋子,B,，将一张白卡片竖直放在棋子,B,所在的位置，直接观察白卡片，观察白卡片上没有棋子,A,的像，说明棋子,A,经平面镜所成的是,像,.,（,4,）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前,（填“能”或“不能”）看见棋子,A,的像,能,虚,（3）移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接,6.在研究凸透镜及其成像规律的实验中：,(1)小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时，光屏上恰能呈现烛焰倒立、,的清晰实像，此时光在光屏上发生,反射；当给凸透镜戴上近视眼镜后，为使光屏上再次成清晰像，应将光屏向,（选填“左”或“右”）移动.,四、凸透镜成像的规律,缩小,漫,右,6.在研究凸透镜及其成像规律的实验中：四、凸透镜成像的规律,(2)小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜光心的距离为l，将白纸再远离透镜一段距离，发现白纸上又出现了相同大小的光斑，则l,f（选填“大于”、“等于”或“小于”）；小华取一发光的小电灯放在凸透镜主光轴上离光心距离为l处，在透镜另一侧将白纸沿主光轴远离透镜过程中，纸上的光斑大小将,.,小于,逐渐增大,(2)小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜下方的白纸上呈,7.,探究凸透镜成像规律,【,设计实验与进行实验,】,（,1,）实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏,.,（,2,）如图,7-,甲所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏,.,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,7.探究凸透镜成像规律人教版八年级上册物理实验专题课件张人,A.只需要将三者中心调至同一高度；B.需将三者中心调至同一高度并在同一直线上.其中说法,是正确的.（填序号）,正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：,B,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,A.只需要将三者中心调至同一高度；B.需将三者中心调至同一高,【,分析与论证,】,1,）当凸透镜成实像时物距增大像距,2,）如图光屏应移至,区才能找到清晰的像,.,3,）观察烛焰经凸透镜所成的正立、放大的虚像时，人眼应透过凸透镜向,（填“左”或“右”）观察,.,减小,B,左,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,【分析与论证】减小B左人教版八年级上册物理实验专题课件张人,（,4,）在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的,（填“直线传播”、“反射”或“折射”）,.,反射,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,（4）在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立,8,用如图,8,甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律 请回答下列问题,（,1,）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和,.,五、固体熔化,秒表,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,8用如图8甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律 请回答下,（,2,）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较,（填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度,慢,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加,（,3,）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？,实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是,.,玻璃泡完全浸没在萘中不能碰试管壁和底,使萘各处的温度一致,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,（3）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求,（,4,）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白汽”冒出，“白汽”是,.,（填序号）,A,水蒸气,B,小水珠,B,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,（4）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白汽”冒出，“白汽,（,5,）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像 从图像中可看出，萘是,（填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化，大约持续了,min,晶体,10,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,（5）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像 从图像中可看出，,9.,小明和小华分别利用图,9-,甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近,90,时，每隔,0.5,分钟记录一次温度，并绘制出了如图,19-,乙所示的水温与时间关系的图像,.,六、水沸腾,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,9.小明和小华分别利用图9-甲所示的相同装置探究水沸腾时温,（,1,）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的,散发到空气中，就表明水沸腾了,.,（,2,）图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是,水蒸气,小华用的水的质量比小明的大,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂,（,3,）小明在,9,分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，如图,9-,乙所示，这段时间内烧杯底部的温度,（填“高于”、“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是,.,高于,水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,（3）小明在9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不,10,在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验,人教版八年级上册物理实验专题课件张,人教版八年级上册物理实验专题课件张,10在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧,（,1,）小明用图,10,甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图,10,乙所示 该物质