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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三年级 上册,第八单元,分数的初步认识复习课,三年级 上册第八单元分数的初步认识复习课,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,分数的初步认识,读一读这两个分数。,说一说这两个分数表示的含义。,请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识读一,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,分数的初步认识,下面哪幅图中的涂色部分能用 表示？,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识下面哪,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,分数的初步认识,比较下面每组分数的大小，并说一说比较的方法。,和,和,、,和,1,和,、,1,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识比较下,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,分数的简单计算,计算下面各题。,+,=,-,1,=,-,=,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单计算计算下,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,分数的简单应用,涂色表示出每幅图的 。,空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示？,为什么涂色的个数不同，但是都能用 表示呢？,你是怎么表示出 的？,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单应用涂色表,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,分数的简单应用,涂色表示出每幅图的 。,空白部分都能用 表示，具体的个数相同吗？,如果有18个圆，它的 是多少个圆？48个圆呢？,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单应用涂色表,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图。,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 同学们，我们,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,算一算。,+,=,-,1,=,+,=,1,-,=,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结算一算。+=-1=+,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,比一比。在里填上“”或“”。,1,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结比一比。在里填上“,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,填一填,。,在,中，占所有图形个数的（），,占所有图形个数的（），占所有图形个数的,（）,。,3个 是（），（）个 是 ，1里面有（）个 。,5,8,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结填一填。在,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,小龙和小红做作业,小龙用了 小时,小红用了 小时,两人谁写得快?快多少小时?,解决问题。,答：小红写得快。快 小时。,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结小龙和小红做作业,小,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,玲玲有15块糖，拿出其中的 送给芳芳，送给芳芳多少块？请你画一画、写一写，表示自己的写法。,解决问题。,1552,=3,2,=,6（块）,答：送给芳芳,6,块。,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结玲玲有15块糖，拿出,更多互动练习见“,课堂训练,”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，,回顾梳理,思维导图,复习检测,全课总结,同学们，通过本节课的复习，你有哪些收获？,回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 同学们，通过,人教版小学数学三年级上册：分数的初步认识复习课教学ppt课件,
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