高考语文复习诗歌鉴赏之动静结合虚实相生课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,诗歌鉴赏之,动静结合、虚实相生,以动写静,动静结合,这种写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式这里的“动含动与声:如“鸟鸣山更幽“鸣为声,形成意境和形象的和谐统一。因此,动静结合的写景手法,与衬托密切关联。,动静是指对事物景物作动态静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣.如星垂平野阔,月涌大江流一静一动,雄浑开阔,令人称道.,山居秋暝,空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。,第二联写物,“明月松间照,是静景,是所见,写的是月光透过松枝洒遍大地;而“清泉石上流,是动景,是所闻,动静融为一体,构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧衬托山静,是所闻,用“莲动衬托水幽,是所见,见闻交错,“喧幽互衬,颇具艺术感染力。,鸟鸣涧 王维,人闲桂花落,,夜静春山空。,月出惊山鸟,,时鸣春涧中。,村行 王禹偁,马穿山径菊初黄,,信马悠悠野兴长。,万壑有声含晚籁,,数峰无语立斜阳。,鹿柴 王维,空山不见人,,但闻人语响。,返影入深林,,复照青苔上。,这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景,营造出春天的山谷中的一派生机,而这些动景更衬托出一片静谧的意境,,以动衬静,,,韵味无穷,。,这是一首隐逸诗,作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外,还用了以动景衬静景的方法:返影斜阳返照宁静详和,静静地照在深林里的青苔上,更显深林的幽与静以“返影衬空山的幽静。,“万壑有声含晚籁,实质指万壑涵盖所有的声音,突出了晚籁之静;“数峰无语立斜阳,数峰本无语,这里经过强调,反而暗示数峰欲言又止,同样写出了一个静字。以听觉写动景,以视觉写静景,动静结合,上下映衬。,雨后池上刘攽,(bn),一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。,试从,静,与,动,的角度对这首诗进行赏析。,一、二两句以,水面平,、,明镜,、,照檐楹,等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的,静态,。三、四两句用,忽起,、,垂杨舞,及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的,万点,声响等,表现了雨后池上的一种,动态,之美。,诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。,4、虚实结合虚实相生,虚与实是相辅相成的,又是一对相对的概念,1眼前之景为实,想象虚构之景为虚,2景物为实,情感为虚,3形象为实,抽象为虚,4有限为实,无限为虚,5正面为实,侧面为虚,“实是指客观存在的实象、事实、实境。“虚是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下,“虚包括三种类型:,1.虚幻世界和梦境,2.想象和回忆。,3.设想之境。,虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的比照,从而突出中心的;有时那么是相辅相成形成渲染衬托,从而突出中心的。,除夜 高适,旅馆寒灯独不眠,,客心何事转凄然。,故土今夜思千里,,霜鬓明朝又一年。,问,:,作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。,诗人撇开自己,从相思的另一方来写,写故土的亲人在这个除夕之夜思念着千里之外的我.以虚写实,把深挚的思乡情思抒发的更加婉曲含蓄.,06天津卷,凉州词其一张籍,边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。,无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。,注:碛q沙漠。练,白绢,丝织品的一种。,题:本诗运用衬托比照和虚实相生的艺术手法,请简要分析。,参考答案:,远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托比照。前两句实写,后两句以虚为主,虚中有实。,(这首?凉州词?用浓厚的色彩描绘西北边塞风光,它宛如一幅风景油画,远近景的结构,层次清楚,明暗的比照强烈。画面上的空间辽远,沙漠广阔,中心展现着一列在缓缓行进的骆驼商队,诗的思想感情作者对边事的忧愤,就通过这一骆驼队的行动方向,集中表现出来,从而收到以一当十、以少胜多,寓虚于实的艺术效果。),
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