初中信息技术_Pythonif-else选择结构的应用教学ppt课件设计

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Python,if-else,选择结构的应用,Python,1,2,3,4,复习回顾,新课目标,任务比拼,总结反思,第,项,第,项,第,项,第,项,1234复习回顾新课目标任务比拼总结反思第项第项第项第项,1,复习回顾,第,项,1复习回顾第项,复习回顾,1,第,项,关系运算,判断相等：,=,判断不等：,!=,大于等于：,=,if,选择结构语法格式,if result=“,程序设计,”:,print(“,欢迎学习编程,”),if,选择结构执行流程,复习回顾1第项关系运算判断相等：=判断不,请阅读学案，完成复习回顾任务；,复习回顾,1,第,项,请阅读学案，完成复习回顾任务；复习回顾1第项,2,新课目标,第,项,2新课目标第项,灵活使用,if-else,选择结构进行算法设计，解决实际问题,理解并掌握,if-else,选择结构的格式、执行过程,了解,if-else,选择结构的功能及应用场景,学习目标,2,第,项,灵活使用 if-else 选择结构进行算法设计，解决实际问题,3,任务比拼,第,项,3任务比拼第项,A,组,B,组,任务比拼,3,第,项,复联,3,中，为了对付大魔头灭霸，英雄们几乎遭遇了团灭。为了补充英雄队伍，神盾局决定海选一组队员进行特训。他们希望选拔出的队员具有以下特质：,1.,文学素养高,2.,反应迅速,3.,数理逻辑清晰,请同学们根据座位分成,A,、,B,两组，在接下来的考验中，团结协作，争取通过海选。,A组B组任务比拼3第项复联3中，为了对付大魔头灭霸，英雄们几,诗词对接,文学素养大比拼,3-1,第,项,1.,每位同学使用,if,选择结构设计一份诗词问答题目，运行后，由对方输入作答，如答对，输出“回答正确”，否则输出“回答错误”；,备注：,出题及作答规则：,程序中仅考查,一句,诗词对答；,每组随机抽取一份试题，由对方输入,文字,进行作答；,计分规则：,全组正确完成题目编程，计,10,分，半数及以上计,5,分，否则不计分；,成功答对对方题目计,1,分；,分享思路,诗词对接文学素养大比拼3-1第项1.每位同学使用 if 选,样例纠错,文学素养大比拼,3-1,第,项,1.,判断相等，你用的是,=,还是,=,呢？,2.,双引号是中文还是英文呢？,3.,冒号写了吗？是英文状态吗？,3.,该缩进的位置，正确缩进了吗？,反思一下,print,(,上句是：床前明月光，请输入下句进行作答,),result,=int(,input,(),if,:result,=,疑是地上霜,print,(,回答正确,),if,result,!=,”,疑是地上霜,“；,print,(,回答错误,),样例纠错文学素养大比拼3-1第项1.判断相等，你用的是=还是,诗词对接,文学素养大比拼,3-1,第,项,2.,将,if,结构改写为,if-else,结构；,计分规则：,全组正确完成,if-else,改写，计,10,分，半数及以上计,5,分，否则不计分；,一起看一下,Python,中的,if-else,结构吧,诗词对接文学素养大比拼3-1第项2.将if结构改写为 if-,文学素养大比拼,3-1,第,项,if-else,语法,if,条件表达式,1,:,语句块,1,else,:,语句块,2,文学素养大比拼3-1第项if-else 语法if 条件表达式,诗词对接,文学素养大比拼,3-1,第,项,赶快动手改写吧,执行过程,print,(,上句是：床前明月光，请输入下句进行作答,),result,=,input,(),if,result,=,疑是地上霜,:,print,(,回答正确,),else,:,print,(,回答错误,),诗词对接文学素养大比拼3-1第项赶快动手改写吧执行过程pr,7,的倍数,反应力大考验,3-2,第,项,1.7,的倍数的游戏,游戏规则：,依次报数，遇到,7,的倍数，则喊“过”；,2.,使用,if-else,结构计算哪些数字需要跳过：,用户输入一个整数,判断是否需要跳过，是则输出“过”，否则输出该数字；,计分规则：,报数出错，对方计,1,分；,全组正确完成题目编程，计,10,分，半数及以上计,5,分，否则不计分；,7的倍数反应力大考验3-2第项1.7的倍数的游戏2.使用,反应力大考验,3-2,第,项,程序交流,ing,7,的倍数,求解流程,反应力大考验3-2第项程序交流ing7的倍数求解流程,水仙花数,逻辑思维大作战,3-3,第,项,1.,输入一个三位数,n,，判断是否为水仙花数，如果是则输出“,YES,”，否则输出“,NO,”。水仙花数：一个,3,位数，它的每个位上的数字的,3,次幂之和等于它本身。,例如（数字,153,是水仙花数，,13+53+33=153,）,算法思路分享；,小组讨论解题思路、算法设计；,计分规则：,分享计,1,分；,全组正确完成题目编程，计,10,分，半数及以上计,5,分，否则不计分；,水仙花数逻辑思维大作战3-3第项1.输入一个三位数n，判断,逻辑思维大作战,3-3,第,项,程序交流,ing,水仙花数,num,=,int,(,input,(),#,获取用户输入的数字,a,=,num,%,10,#,计算个位数字,b,=,num,%,100,/,10,#,计算十位数字,c,=,num,/,100,#,计算百位数字,sum,=,a,*,3,+,b,*,3,+,c,*,3,#,计算,3,次方之和,#,判断水仙花数,if,sum,=,num,:,print,(,YES,),else,:,print,(,NO,),逻辑思维大作战3-3第项程序交流ing水仙花数num=in,4,总结反思,第,项,4总结反思第项,得分总结,4-1,第,项,A,组得分：,B,组得分：,得分总结4-1第项A组得分：B组得分：,得分总结,4-1,第,项,A,组,得分总结4-1第项A组,得分总结,4-1,第,项,B,组,得分总结4-1第项B组,Python,if-else,语法,输入,输出,算术,关系,运算,算法,设计,知识总结,4-2,第,项,if,条件表达式,1,:,语句块,1,else,:,语句块,2,中英文字符,输入类型转换,多项输出,/,、,/,、,%,、*,=,、,!=,问题分析,算法模型,代码编写,测试修改,Pythonif-else语法输入算术算法知识总结4-2第项,精神反思,4-3,第,项,细节,不积跬步无以至千里,千里之堤溃于蚁穴,积累,团队,独学而无友，则孤陋而寡闻,赠人玫瑰，手留余香,分享,精神反思4-3第项细节不积跬步无以至千里千里之堤溃于蚁穴积累,判断闰年,拓展任务（课后）,知识点：,if-else,嵌套,逻辑：与、或、非,提示：四闰百不闰，四百年再闰；,判断闰年拓展任务（课后）知识点：提示：四闰百不闰，四百年再闰,初中信息技术_Pythonif-else选择结构的应用教学ppt课件设计,