新部编人教版二年级语文上册《拍手歌》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中学资源网,http:/,拍手歌,绿色圃中小学教育网http:/,1,第一课时,第一课时,2,一、展示图片，谈话导入，揭示课题,小朋友们，老师播放一些有关动物的图片，看大家认不识它们！,一、展示图片，谈话导入，揭示课题 小朋友们，老师播放一些有,3,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,4,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,5,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,6,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,7,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,8,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,9,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,10,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,11,小朋友们，你们认出了多少种动物呢？其实这些动物就藏在我们今天要上的课文中，让我们一一把它们找出来吧！,小朋友们，你们认出了多少种动物呢？其实这些动物就藏在我们今天,12,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗读边思考，课文中一共出现了哪些动物？,2、自读课文，学习生字。,用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，课,13,牢 记 雀 锦 雄 鹰,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,lo j qu jn xing,yng,xing yn cng shn mng lng xi,翔 雁 丛 深 猛 灵 休,牢 记 雀 锦 雄 鹰 三、记忆字形，指导书,14,记,雄,锦,深,猛,雁,丛,雀,牢,翔,灵,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,鹰,休,记雄锦深猛雁丛雀牢翔灵（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多,15,2、指导写字,（1）出示我会写的,10,个生字,（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。,歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友,2、指导写字（1）出示我会写的10个生字（2）教师范写田字,16,g,组词：歌曲 唱歌 部首：欠,结构：左右结构,歌,g歌,17,cng,组词：树丛 丛林 部首：一,结构：上下结构,丛,cng丛,18,shn,组词：深圳 深入 部首：氵,结构：左右结构,深,shn深,19,ch,组词：好处 住处 部首：夂,结构：左下包围结构,处,ch处,20,li,组词：六十 六只 部首：八,结构：上下结构,六,li六,21,xing,组词：熊猫 狗熊 部首：灬,结构：上下结构,熊,xing熊,22,mo,组词：猫咪 小猫 部首：犭,结构：左右结构,猫,mo猫,23,ji,组词：九十 九天 部首：丿,结构：单一结构,九,ji九,24,新部编人教版二年级语文上册拍手歌课件,25,png,组词：朋友 亲朋 部首：月,结构：左右结构,朋,png朋,26,yu,组词：友爱 友善 部首：又,结构：左上包围结构,友,yu友,27,四、总结全文。,学了这一课，你懂得了什么？,四、总结全文。学了这一课，你懂得了什么？,28,第二课时,第二课时,29,一、复习与这堂课有关的知识,1、全体学生朗读字词。,牢 记 雀 锦 雄 鹰,lo j qu jn xing,yng,xing yn cng shn mng lng xi,翔 雁 丛 深 猛 灵 休,一、复习与这堂课有关的知识1、全体学生朗读字词。牢,30,记,雄,锦,深,猛,雁,丛,雀,牢,翔,灵,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,鹰,休,记雄锦深猛雁丛雀牢翔灵（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多,31,二、课文新授,细读课文，借图识记,画一画、找一找课文里提到了哪些动物,二、课文新授细读课文，借图识记画一画、找一找课文里提到了,32,大雁,孔雀,锦鸡,老虎,大雁孔雀锦鸡老虎,33,黄鹂,百灵,熊猫,黄鹂熊猫,34,黄鹂,熊猫,老虎,大雁,孔雀,锦鸡,百灵,雄鹰,大家仔细观察一下，上面的词语中，有些字是相似的，找出来,大雁,孔雀,雄鹰,黄鹂熊猫老虎大雁孔雀锦鸡百灵雄鹰大家仔细观察一下，上面的词语,35,大雁,孔雀,雄鹰,这三个词语中，都含有,“隹”,，这是为什么呢？,“隹”,：,象形。甲骨文字形,象鸟形。说文:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。,小结：凡带有,“隹”,的字，一般都与鸟有关系！,大雁孔雀雄鹰这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？“隹”,36,读一读，选一选。,牢记 保护 伙伴,我们要（）大自然中的动物。,动物是我们的好（）。,学过的生字大家一定要（）。,读一读，选一选。牢记 保护 伙伴 我们要（）大,37,三、整体把握，练习说话,全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。,第一小节和最后一个小节讲了什么道理。,动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。,三、整体把握，练习说话 全班拍手对读；教师引读。如教师读,38,拓展延伸,你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯，,你拍二，我拍二，观察记忆在一块，,你拍三，我拍三，换换偏旁真简单，,你拍四，我拍四，想象画面记生字，,你拍五，我拍五，编个故事记清楚，,你拍六，我拍六，唱个顺口溜溜溜，,你拍七，我拍七，加加减减笑嘻嘻，,你拍八，我拍八，表演记忆乐哈哈，,你拍九，我拍九，编个儿歌记得久。,拓展延伸你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯，,39,四、总结全文。,学了这一课，你懂得了什么？,动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。,四、总结全文。学了这一课，你懂得了什么？动物和人类一样,40,布置作业,1.熟读课文。,2.把今天学过的内容讲给家人听。,布置作业1.熟读课文。,41,