像蒲公英一样生存阅读练习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,基于语意,读懂文本,像蒲公英一样生存,基于语意读懂文本像蒲公英一样生存,1,壹,贰,叁,肆,读段落归段意,1,、读懂每一句的句意（关注关键词、句）,2,、读懂句与句之间的逻辑关系,3,、读懂段落的落脚点（段落意图）,读层次找关联,段群、层次全面理解事理内涵,读文题猜文意,标题的作用,1,、概括文章内容,精神的三间小屋,、,敬业与乐业,；,2,、作为文章的线索,紫藤萝瀑布,、,一颗小桃树,；,3,、奠定感情基调 暗示主旨,白杨礼赞,。,读关联析主旨,壹贰叁肆读段落归段意1、读懂每一句的句意（关注关键词、句）读,2,读标题,针对标题提出问题,1.谁像蒲公英一样生存？,2.为什么要像蒲公英一样生存？,3.蒲公英是怎样样生存的？,4.,读标题针对标题提出问题,3,学一学：,1,、读懂每一句的句意（关注关键词、句）,2,、读懂句与句之间的逻辑关系,3,、读懂段落的落脚点（段落意图）,读段落,读段落,4,第一段,01,02,03,在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。,许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。,蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。,05,它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。,04,等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。,06,微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。,第一段段意：蒲公英很普通，但它的,花朵和果实，富有浪漫的诗意。,喜爱之情,1,、蒲公英很普通,2,、蒲公英的花朵和果实富有浪漫的诗意。,第一段010203在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的,5,第二段,01,02,03,我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。,我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。,它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西,。,05,也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。,04,我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。,06,即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。,第二段段意,:,我观察发现不同环境中的蒲公英的特点。,赞美之情,1,、仔细观察不同环境中的蒲公英。（总写）,2,、不同环境中蒲公英的特点。（分写）,第二段010203我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察,6,第三段,01,02,03,单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。,纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。,那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。,05,为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。,04,这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。,第三段,段意：蒲公,英有旺盛的生命力，为避开践踏和伤害，,懂得隐忍和有度的伸曲,。,赞美之情,1,、蒲公英哪怕铲除或连根拔起，也能更旺盛地生长。,3,、蒲公英在艰辛困苦的环境中，重要的是想方设法地存活下来。,2,、蒲公英为避免伤害，懂得隐忍和伸曲来保护自己。,第三段010203单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂,7,第四段,01,02,在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。,它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。,1,、蒲公英很朴实。,2,、蒲公英与牡丹、桃花、海棠对比。,第四段0102在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无,8,第四段,03,但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。,第四段,段意,：通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠对比，表现出,蒲公英的,朴实无华、甘于寂寞的品质。,赞美之情,3,、蒲公英朴实无华，甘于寂寞，努力实现自己的价值。,第四段03但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦,9,第五段,01,02,03,每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。,同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。,草木无性亦有性，世人有知亦无知。,第五段,段意,：我为蒲公英的生命内涵而感动，又为其在不同的环境中的区别和差异而惊异,。,1,、我感动于卑微蒲公英的生命内涵。,3,、由蒲公英过渡到人，批评了世人的无知。,2,、我惊异于不同境遇中蒲公英呈现的生命状态的差异。,过渡,第五段010203每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命,10,第六段,01,02,蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。,面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。,第六段,段意,：将蒲公英积极向上的生活态度与人的自我束缚、胸襟狭窄的心态对比，引发读者对生命和人生的思考。,1,、对比：蒲公英积极向上；人却自我束缚，胸襟狭窄。,2,、做人要像蒲公英一样，面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，平和而积极地实现自己的人生价值。,写作意图,第六段0102蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命,11,1,：,蒲公英很普通，但它的花朵和果实，富有浪漫的诗意,。,2,：,我观察发现不同环境中的蒲公英的特点。,3,：,单位小院蒲公英不择地势，历经磨难仍旺盛生长，显示出顽强的生命力,。为避开践踏和伤害，卧石而生，伏地而长，懂得隐忍和有度的伸曲。,4,：,通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠对比，表现出蒲公英的朴实无华、甘于寂寞的品质。,5.,我为蒲公英的生命内涵而感动，又为其在不同的环境中的区别和差异而惊异,。,6,.,将蒲公英积极向上的生活态度与人的自我束缚、胸襟狭窄的心态对比，引发读者对生命和人生的思考,。,读段与段之间的关联,不同环境中的蒲公英的特点,蒲公英怎样生存,像蒲公英一样生存,1：蒲公英很普通，但它的花朵和果实，富有浪漫的诗意。读段与段,12,蒲公英怎样生存,人应该像蒲公英一样生存,像蒲公英一样生存,蒲公英,人,环境恶劣 生命力顽强,隐忍 有度伸屈,朴实恬淡 积极向上,实现自我价值,充满诱惑而又浮躁的社会,心态平和 积极向上,实现自我价值,读段与段之间的关联,蒲公英怎样生存人应该像蒲公英一样生存像蒲公英一样生存蒲公英人,13,本文赞颂了蒲公英生存的特点与智慧，告诉我们要像蒲公英一样，面对,充满诱惑而又浮躁的社会，要心态平和而又积极向上地去实现自我价值。,读写作意图,本文赞颂了蒲公英生存的特点与智慧，告诉我们要像蒲,14,文本解读,读文题 局部与整体,读段落 层次与关联,读关联 内容与主旨,读意图 逻辑与思想,循序渐进,小结,文本解读,15,作业：,完成文后练习,。,作业：,16,