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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课外古诗词诵读,1,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,课外古诗词诵读1绿色圃中小学教育http:/www.LSP,1.,正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。,（重点）,2.,运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。,（难点）,3.,在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,体会情绪的感染和心灵的震撼。,(,素养）,学习目标,2,1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）学,秋词（其一）,刘禹锡,3,秋词（其一）刘禹锡3,知识备查,刘禹锡,（,772842,），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有,刘梦得文集,传世。,作者简介,4,知识备查 刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（今属河,知识备查,这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元,805,年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，时三十四岁。正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的，但他求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。,背景资料,5,知识备查 这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年（永贞,整体感知,秋词（其一）,刘禹锡,自古逢秋,/,悲,/,寂,寥,，,我言,/,秋日,/,胜,/,春,朝,。,晴空一鹤,/,排云,/,上，,便引,/,诗情,/,到,/,碧,霄,。,lio,采用多种方式朗读诗文，注意读音和节奏。,zho,xio,6,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,整体感知秋词（其一）lio采用多种方式朗读诗文，注意读音和,精读细研,秋词（其一）,刘禹锡,悲叹冷清萧条。,春天。,译文：,自古以来，多少文人墨客面对秋天就都悲叹冷清萧条，我却认为秋天要胜过春天。,赏析：,首句明确指出自古以来人们对秋天的感觉,寂寞、萧索、悲凉,“自古”和“逢”,极言人们悲秋这一传统的时代之久远,以及人们不可改变的思维模式。,赏析：,次句直接表明诗人对秋日的态度,秋天胜过春天。由此可知,诗人是带着昂扬向上的心态对待秋天的,这是对自古以来那种悲秋意识的一个有力挑战。,自古逢秋,悲寂寥,，我言秋日胜,春朝,。,7,精读细研秋词（其一）悲叹冷清萧条。春天。译文：自古以来，多少,精读细研,晴空一鹤,排云,上，便引诗情到,碧霄,。,推开白云。排，推开。,蓝天。,译文：,秋天晴朗的天空中，一只白鹤推开云层，一飞冲天，我的诗兴也被它带到了碧蓝的天空。,赏析：,第三句中的,“排”,字写出了一种精神,突出了一种不可阻挡的向上的力量。,赏析：,第四句是诗人内心感受的直接抒发,看到这一壮美的情境,诗人心中的诗情也被激发了出来,也像白鹤凌空一样,直冲到云霄了。,8,精读细研晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。推开白云。排，推开。,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,9,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。9,合作探究,1.,前两句诗运用了什么手法？有什么作用？,运用了对比的手法。诗人将古人的悲秋与自已的颂秋进行对比，表达了自已的乐观豁达。,2.,后两句诗描绘了一幅什么画面？表达了诗人怎样的思想感情？,描绘了一幅万里晴空白鹤冲云而上的画面。表达了诗人激越向上、奋发进取、积极乐观的思想感情。,10,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,合作探究 1.前两句诗运用了什么手法？有什么作用？,课堂小结,这首诗中诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观的心境和豪迈的胸襟。,主题思想,11,课堂小结 这首诗中诗人一改传统秋词的凄凉情调，,夜雨寄北,李商隐,12,夜雨寄北李商隐12,知识备查,李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有,李义山诗集,传世。,作者简介,13,知识备查 李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书,知识备查,这首诗选自,玉溪生诗,卷三，是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题作,夜雨寄北,。,在南宋洪迈编的,万首唐人绝句,里，这首诗的题目为,夜雨寄内,，意思是诗是寄给妻子的。他们认为，李商隐于大中五年（,851,）七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府。,而王氏是在这一年的夏秋之交病故的，李商隐过了几个月才得知妻子的死讯。现传李诗各本题作,夜雨寄北,，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。,背景资料,14,知识备查这首诗选自玉溪生诗卷三，是李商隐留滞巴蜀（今四川,zhng,整体感知,君问,/,归期,/,未有期，,巴山,/,夜雨,/,涨秋池。,何当,/,共剪,/,西窗烛，,却话,/,巴山,/,夜雨时。,夜 雨 寄 北,李商隐,15,zhng 整体感知君问/归期/未有期，夜 雨 寄 北1,夜 雨,寄 北,李商隐,当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。,精读细研,泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。,赏析：,诗的开头说“君问归期”,是写妻子思念诗人,“未有期”是诗人的回答。这一问一答中,把自己怀念妻子,同时妻子也想念自己的深情真挚地表达出来。,译文：,你问我回家的日子，我尚未定归期，今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。,君问归期未有期，,巴山,夜雨涨秋池。,16,夜 雨 寄 北 当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄,精读细研,何时将要。,回头说，追述。,译文：,何时你我重新聚首，共剪西窗烛花，再告诉你今夜的秋雨和我痛苦的情思。,赏析：,后两句写诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向妻子诉说,写出了诗人怀念妻子的内心活动。,何当,共剪西窗烛，,却话,巴山夜雨时。,17,精读细研何时将要。回头说，追述。译文：何时你我重新聚首，共剪,合作探究,诗人在写作这首诗时有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词语，这样写有何作用？,诗人有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词语，使音韵回环往复，同时也恰切地表现了时间、空间的来回转换，表现出妻子盼归、诗人思归的情感，达到形式与内容的完美结合。,18,合作探究诗人在写作这首诗时有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词,课堂小结,这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了对妻子的深切思念。,主题思想,19,课堂小结 这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖,十一月四日风雨大作,（其二）,陆游,20,十一月四日风雨大作陆游20,知识备查,陆游,(11251210),字务观,号放翁,越州山阴,(,今浙江绍兴,),人。南宋诗人。一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。,关山月,书愤,农家叹,示儿,等篇均为世所传诵。抒写日常生活,也多清新之作。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名,称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。有,剑南诗稿,渭南文集,南唐书,老学庵笔记,等。,作者简介,21,知识备查 陆游(11251210),字务观,号放翁,越州山,知识备查,十一月四日风雨大作,是,1192,年（绍熙三年）十一月陆游退居家乡山阴时所作，时年六十八岁。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，,使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他诗歌创作的爱国主义基调。他一生以诗文作武器，反复呼吁国家统一，表达强烈的爱国感情。他积极主张抗金，却遭到当权的投降派陷害，终于被排挤罢官。尽管如此，陆游收复中原的信念却始终不渝。这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。,背景资料,22,知识备查十一月四日风雨大作是1192年（绍熙三年）十一月,i,jing,ln,sh,整体感知,僵,卧,/,孤村,/,不,/,自,哀,，,尚思,/,为国,/,戌,/,轮台。,夜,阑,/,卧听,/,风,/,吹雨，,铁马,/,冰河,/,入,/,梦来。,十一月四日风雨大作（其二）,陆 游,23,ijinglnsh整体感知僵卧/孤村/不/自哀，十一,十一月四日风雨大作（其二）,陆 游,躺卧不起，形容老病。,不为自己哀伤。,守卫。,精读细研,赏析：,这两句言志,以“僵卧孤村”之身反衬“为国戍轮台”之志,表达了诗人“烈士暮年,壮心不已”的情怀。,译文：,我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。,僵卧,孤村,不自哀,，尚思为国,戍,轮台。,24,十一月四日风雨大作（其二）躺卧不起，形容老病。不为自己哀,夜阑（,ln,），夜深，夜将尽。,披着铁甲的战马。,精读细研,译文：,夜将尽了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。,赏析：,由夜听风雨的现实写到披坚执锐、率兵驱敌的梦境,更深刻地表现了诗人报国心切的心情。,夜阑,卧听风吹雨，,铁马,冰河入梦来。,25,夜阑（ln），夜深，夜将尽。披着铁甲的战马。精读细研译文：,合作探究,首句中“僵”与“孤”写出了诗人怎样的处境？在诗中有什么作用？,“僵”“孤”写出了诗人当时卧病在床、孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”反衬“不自哀”，表明诗人志向的坚定不移。,26,合作探究首句中“僵”与“孤”写出了诗人怎样的处境？在诗中有什,课堂小结,本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。,主题思想,27,课堂小结 本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收,潼 关,谭嗣同,28,潼 关谭嗣同28,潼关：在今陕西潼关区北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。,知识备查,29,潼关：在今陕西潼关区北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河,知识备查,谭嗣同,(18651898),字复生,号壮飞,湖南浏阳人。清末维新派政治家、思想家,戊戌变法“六君子”之一。中日甲午战争后,愤中国积弱不振,在浏阳倡立学社。遍历北京、上海、南京,吸收新学知识。,1897,年,9,月政变发生,被捕入狱,与林旭、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁等同时遇害,史称“戊戌六君子”。,作者简介,30,知识备查谭嗣同(18651898),字复生,号壮飞,湖南浏,知识备查,14,岁的谭嗣同面临的祖国正是一个软弱无力，被列强随意欺凌的国家。谭嗣同对此深感愤慨，在随父上任的途中已经是满腔热情渴望为民族国家争取光荣，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网、勇往直前、改造国家命运的心情相似，移情于物，写下了这首诗。,背景资料,31,知识备查14岁的谭嗣同面临的祖国正是一个软弱无力，被列强随意,sn,tng,xin,s,整体感知,终古高云,簇,此城，,秋风吹,散,马蹄声。,河流大野犹,嫌,束，,山入潼关不解平。,潼,关,谭,嗣,同,c,32,sn tng xin s 整体感知终古高云簇此城,精读细研,潼 关,谭嗣同,久远。,簇拥。,译文：,从古到今，这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云
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