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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,有余数的除法,有余数的除法,84=2,8,支铅笔，每人分,4,支，可以分,给（）人，正好分完。,2,把,8,支铅笔分给小朋友，每人分,4,支，可以分给几人？,复习,84=2 8支铅笔，每人分4支，可以分2 把,94=2,（人）,9,支铅笔，每人分,4,支，可以分,给（）人，还剩,1,支。,2,把,9,支铅笔分给小朋友，每人分,4,支，可以分给几人？又是什么情况呢？,想一想,1,（支）,94=2（人）9支铅笔，每人分4支，可以分2,有余数的除法,有余数的除法,94=2,1,余数,读作：,9,除以,4,等于,2,余,1,94=21余数读作：9除以4等于2余1,读作：,17,除以,3,等于,5,余,2,读作：,25,除以,7,等于,3,余,4,检测反馈,读作：17除以3等于5余2读作：25除以7等于3余4检测反馈,猜一猜,把,10,支铅笔分给小朋友，每人分,4,支，可以分给几人？又是什么情况呢？,11,支、,12,支、,13,支、,14,支呢？,猜一猜 把10支铅笔分给小朋友，每人分4支，可以分,导学一,用小棒代替铅笔先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。,把,10,支铅笔分给小朋友，每人分,4,支，可以分给几人？又是什么情况呢？,11,支、,12,支、,13,支、,14,支呢？,导学一用小棒代替铅笔先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整,124=,（人）,104=,（人）,114=,（人）,134=,（人）,144=,（人）,84=2,（人）,94=2,（人）,（支）,（支）,（支）,（支）,1,（支）,铅笔支数,8,9,10,11,12,13,14,每人,4,支,4,4,4,4,4,4,4,可以分给人数,2,2,还剩支数,1,124=（人）104=（人）114=（人）13,124=,（人）,104=,（人）,114=,（人）,134=,（人）,144=,（人）,84=2,（人）,94=2,（人）,（支）,（支）,（支）,（支）,1,（支）,铅笔支数,8,9,10,11,12,13,14,每人,4,支,4,4,4,4,4,4,4,可以分给人数,2,2,还剩支数,1,2,2,2,3,3,3,1,3,2,2,2,2,3,3,3,1,3,2,124=（人）104=（人）114=（人）13,导学二：,1,、思考书白菜老师的问题，说说你有什么发现？,2,、你是怎么理解萝卜老师和蘑菇老师的话的，小组内交流讨论。,导学二：1、思考书白菜老师的问题，说说你有什么,余数都比除数小。,余数都比除数小。,猜一猜：有一道有余数的除法算式中，如果除数是,6,，余数可能是几？,猜一猜：有一道有余数的除法算式中，如果除数是6，余数可能是几,2,2,2,2,5,1,5,1,检测反馈,22225151检测反馈,4,3,2,4,3,2,3,4,2,3,4,2,432432342342,6,3,1,3,6,1,631361,拓展延伸,在,6,这道算式中，余数可能是（），最大是（）。,在,6 2,这道算式中，除数最小是（），这时被除数是（）。,=,=,拓展延伸在 6,
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