东坡词作中的写意人生——走入苏轼的旷达人生课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,东坡词作中的写意人生,东坡词作中的写意人生,走入苏轼的旷达人生,走入苏轼的旷达人生,“,中国古代最高贵，最亲切，最有魅力的文人！,”,余秋雨,苏轼,“中国古代最高贵，最亲切，最有魅力的文人！”,走进苏轼的词作：,江城子,密州出猎,苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,定 风 波,苏轼,三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词,。,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,走进苏轼的词作：江城子密州出猎 定,诵读入境，整体感知,：,请根据你对这两首词的理解，大声诵读，尝试读出情感！,诵读入境，整体感知：请根据你对这两首词的理,走进苏轼的词作：,江城子,密州出猎,苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,定 风 波,苏轼,三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词,。,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,走进苏轼的词作：江城子密州出猎 定,合作探究，鉴赏品味：,合作探究，把握形象：,这两首词各为我们描绘了怎样的一个人？从哪里感受到的？,请结合具体的词句进行赏析！,合作探究，鉴赏品味：合作探究，把握形象：,走进苏轼的词作：,江城子,密州出猎,苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,抓关键字词,走进苏轼的词作：江城子密州出猎抓关键字,定 风 波,苏 轼,三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,定 风 波 苏 轼,合作探究，深入理解：,合作探究：,两首词中人物形象不同，原因是什么呢？,合作探究，深入理解：合作探究：,作者的人生经历,乌台诗案,，是北宋年间的一场文字狱，御史中丞李定、何正臣等人摘取苏轼,湖州谢上表,中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼。由于这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。又因御史台内遍植柏树，常有乌鸦栖息筑巢，被称为乌台。所以此案称为,“,乌台诗案,”,。,苏轼被抓进乌台，关了,4,个月，差点送命，幸亏太后求情才得以保命。因为此事苏轼丢官降职，被贬湖北黄州。从春风得意的科场奇才到谪居落寞的戴罪犯官，经历了人生的巨大落差。,作者的人生经历 乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱,作者的人生经历,“,这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了,与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。,”,余秋雨,东坡突围,作者的人生经历 “这一切，使苏东坡,作者的思想,受当时社会思想的影响，苏轼集儒道释三家思想于一身。,儒家的仁政思想和进取精神，道家的超脱世俗和佛教的圆通自在，在他身上获得了融和。,前期，儒家思想为主导。,积极进取,贬官流放时，佛、道思想占上风。,乐观豁达,作者的思想 受当时社会思想的影响，苏轼集儒道释三家思,词中人物形象不同的原因是：,作者的,思想,和,经历,。,知人论世,词中人物形象不同的原因是：知人论世,延伸阅读，合作探究：,结合所学的鉴赏方法，共同来探究这两首词中的人物形象。,浣溪沙,苏轼,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,临江仙夜归临皋,苏轼,夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。,长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。,延伸阅读，合作探究：结合所学的鉴赏方法，,“,中国古代最,高贵,，最,亲切,，最有,魅力,的文人！,”,余秋雨,结合这节课所学内容，请就你感触最深的一点谈一谈他的高贵、亲切、魅力表现在哪里？,品读其词，感悟其人：,“中国古代最高贵，最亲切，最有魅力的文人！”,“在人生中有比成功和幸福更重要的，就是凌驾于一切成败祸福之上的豁达的情怀。”,“在人生中有比成功和幸福更重要的，就,课外作业：,1,、如果让你推荐苏轼参加颁奖礼，你会颁给他怎样的一个奖项呢？请尝试为苏轼写一个“颁奖词”。,2,、请以,从苏词看人生,为题，写一段文字，表达你对人生的思考。,课外作业：,东坡词作中的写意人生走入苏轼的旷达人生课件,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,