说明文的文体知识介绍

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文是以,说明,为主要表达方式,通过解说事物的形状、构造、性质、成因、关系、功用等特征，来介绍知识,阐明事理的文体。,1.,什么是说明文？,说明文文体知识要点,1,、,以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。,说明文的语言特点：准确，平实，简洁。,2,、说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。,事物,说明文,（形状、构造，性质、成因、关系、功用）,事理,说明文,（发展变化的规律）,2.,说明文分类,3.,阅读说明文一般要抓住几个方面？,A,、把握说明,对象,及其,特征,；,B,、理清说明的,顺序,；,C,、掌握说明的主要,方法,；,D,、体会,语言,的,准确性,。,1,、,说明事物必须抓住事物的特征,。,事物的特征是事物相互区别的标志，也就该事物的独特之处。,（一）,.,说明对象及其特征,2.,怎样把握说明对象的特点？,A,、看题目；,B,、看首段，段首或句首；,C,、看关键词句。,3,、怎样指出文段或文章的说明中心,（主要内容）？,说明中心,=,说明对象,+,特征,（二）、说明顺序,时间顺序：,说明事物的发展变化。,有表示时间的词语，如：朝代、数字等。,空间顺序,：一般用于说明事物的形状、构造，常用于说明建筑物的结构。,有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。,逻辑顺序：,说明事理，多说明事物内在联系。,A,、先,总,说后,分,说；整体到局部，如,苏州园林,B,、先,主要,后,次要,；,中国石拱桥,成就原因。,C,、先,原因,后,结果；,D,、从,现象,到,本质；,E,、从,一般,到,特殊,等；,下定义,：,用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。,标记,：,是,，这就是,，叫,。,作用,：准确简明地揭示事物的本质。,举例子,：,举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。,标记,：举例只举一部分。例如、又如、比如、再如、如。,作用,：使所要说明的事物通俗、具体，以便读者理解。,分类别,：,将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。,标记,：有几类（种），一种是,，另一种是,。,作用,：条理清楚。,打比方,：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。标记：就是比喻。像、是、当作。,作用：说明,生动形象，浅显易懂,，增强文章的趣味性。,（三）、说明方法,作比较,：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。可同类相比，也可以是异类相比,。,标记：两种东西比。而、比,和,。,作用：,突出,，使读者得到,具体而鲜明,的印象。,列数字,；从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。,标记,：数词，概数、确数。,作用：准确，具体说明了事物的某特征，令读者信服。,引用说明,：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。,标记：引用标记是引号，“说、认为”。作用：印证。,（,8,）配列画图表,：,用图画表格,。,作用：直观，一目了然。,（,9,）作诠释,：,对事物进行解释说明，更详尽充分的说明事物特征,。,（,10,）,摹状貌,：,对事物进行多角度的描摹，具体形象地说明事物特征,。作用,：,具体形象，易于理解。,1,、,说明性语言的特点：,准确。,体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。,2,、方法：,修饰、限制性语言、模糊语言：用删除法，去掉有什么不好？不能删去，该词说明了什么，如删去有什么不好。同义词的选择：用置换法，换了有什么不好？辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。,（四）、说明性语言的特点。,把握该段（篇）说明的中心和重点，分析思路。,概括要全面，要抓住重点，语言要简洁，格式为：说明了什么。划分标准要统一，或按时间或按空间或按逻辑。如，,总分总,结构分三层，总分、分总结构为两层。,（五）结构、段落、层次。,4,、说明文阅读其他注意点。,（,1,）找与题目相关的语段，从中筛选信息。（全面）,（,2,）指代性词语找前一句或前一段。（就近）,（,3,）描写、修辞（比喻、拟人、引用等）生动性,语言，要为说明服务。,（,4,）开头段作用（设问句）：引出说明对象或,说明中心，引起读者阅读兴趣，注意和思考。引出,下文具体说明。,（,5,),科学精神的含义。,