人教版部编版小学一年级语文下册《语文园地三》ppt课件

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语文园地三,认识字典,汉语拼音音节索引,部首检字表,字典正文,部首目录,检字表,难检字笔画索引,认识字典汉语拼音音节索引部首目录,查字典的方法,音序查字法,部首查字法,数笔画查字法,查字典的方法音序查字法,音序查字法,音序查字法就是,根据汉字的读音查字典,的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字,只要,知道这个字的读音,,就可以用音序查字法查找。,音序查字法 音序查字法就是根据汉字的读音查字典的,什么是音序?,音序就是音节的第一个字母的,大写字母,。,什么是音序?音序就是音节的第一个字母的大写字母。,音序查字法的步骤,第一步:知道所查字的,音节,,确定,音序,。,第二步:在字典前面的,“汉语拼音音节索引”,中找到该音序。,第三步:在该音序下找到所查字的音节,并记下该音节右边所标注的,页码,。,第四步:根据音节后注明的,页码,,从正文中找出该,音节,,再查找要查的,字,。,音序查字法的步骤第一步:知道所查字的音节,确定音序。,人教版部编版小学一年级语文下册语文园地三ppt课件,9,用音序查字法,,直接打开到第,9,页,9用音序查字法,,人教版部编版小学一年级语文下册语文园地三ppt课件,人教版部编版小学一年级语文下册语文园地三ppt课件,人教版部编版小学一年级语文下册语文园地三ppt课件,音节,音节的典型字例,音节对应的页码,音节音节的典型字例音节对应的页码,以“厨”为例,以“厨”为例,第一步:找音序,1,、知道,“,厨,”,的音节是:,“,ch,”,。,2,、确定,“,ch,”,的大写字母是,“,C,”,。,3,、在,“汉语拼音音节索引”,中按音序顺序找到大写字母“,C,”,。,第一步:找音序1、知道“厨”的音节是:“ch”。,第二步:找对应的音节,在音序“,C”,的下面找到“河”的音节“,chu”,,如下图:,第二步:找对应的音节在音序“C”的下面找到“河”的音节“ch,第三步:找音节页码,找出”,chu”,所在的页数:,65,页,第三步:找音节页码找出”chu”所在的页数:,第四步:找所查的字,在正文,165,页去找音节“,chu”,第四步:找所查的字在正文165页去找音节“chu”,在音节“,chu”,的下面按四声的顺序开始找,直到找到“厨房”字。就能知道它的写法、用法及意思。,在音节“chu”的下面按四声的顺序开始找,直到找到“厨房”字,儿歌巧记,音序查字要记牢,,先把大写字母找。,字母下面找音节,,看看它在第几页。,从这一页往后找,,生字一定能找到。,儿歌巧记音序查字要记牢,,用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。,C,chi,60,花池,S,shou,459,首长,P,piao,384,漂浮,J,ji,212,生机,用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。Cchi60花池S,练习:,练习:,zn wn ln,赠 汪 伦,tn l bi,【,唐,】,李 白,l bi chn zhu jin y xn h wn n shn t shn,李白 乘 舟 将 欲 行,忽闻 岸 上 踏 歌 声。,to hu tn shu shn qin ch b j wn ln sn w qn,桃 花 潭 水 深 千 尺,不及 汪 伦 送 我 情。,日积月累,zn wn ln日积月累,作者简介,李白(,701762,),字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)。唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。主要作品有,李太白集,。,作者简介,赠汪伦,唐 李白,送给,赠汪伦送给,赠汪伦,唐 李白,李白乘舟将欲行,,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺,,不及汪伦送我情!,赠汪伦,李白乘舟将欲行,,忽闻岸上踏歌声。,李白坐上小船刚刚要离开,,忽然听到岸上传来告别的歌声。,将欲,:将要,就要。,行,:走,离开。,闻,:听到,踏歌声,:用脚步打节拍,边走唱。,李白乘舟将欲行,李白坐上小船刚刚要离开,将欲:将要,就要。,桃花潭水深千尺,,不及汪伦送我情!,即使桃花潭水有一千尺那么深,,也不及汪伦送别我的一片情深。,深千尺,:千尺深。(夸张),不及,:比不上。,送我情,:来送别我的情谊。,桃花潭水深千尺,即使桃花潭水有一千尺那么深,深千尺:千尺深。,赠汪伦,唐 李白,李白,/,乘舟,/,将欲行,,忽闻,/,岸上,/,踏歌声。,桃花潭水,/,深千尺,,不及,/,汪伦,/,送我情!,赠汪伦,译文,李白坐上小船刚刚要启程,忽然听到岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深,也比不过汪伦送我的情真。,译文,pn h h de xio shu,胖 乎 乎 的 小 手,和大人一起读,pn h h de xio shu和大人一起读,读一读,想一想:,1.,兰兰画的是什么?,2.,为什么家人都很喜欢这幅画呢?,读一读,想一想:,兰兰画的是自己的小手。,兰兰画的是自己的小手。,兰兰的小手,替爸爸拿过拖鞋,。,兰兰的小手,给妈妈洗过手绢,。,兰兰的小手,帮姥姥挠过痒痒,。,兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。,读了这篇课文后想一想,你受到了什么启发?平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢?,读了这篇课文后想一想,你受到了什么启发?平时在家有没,老师指导,这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事,充满了家庭温馨的气氛。因此,朗读时应用平缓、亲切的语调。文章对话部分比较多,要把握好不同身份的人的语气。,老师指导,朗读时,我们可以把自己当成文章中的人物,分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋友,说话的语气天真活泼,有礼貌。,朗读时,我们可以把自己当成文章中的人物,分角色进行朗,爸爸喜欢兰兰的小手,是因为,(,),。,妈妈喜欢兰兰的小手,是因为,(,),。,姥姥喜欢兰兰的小手,是因为,(,),。,兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为,(,),。,爸爸喜欢兰兰的小手,是因为()。,兰兰这双胖
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