分式加减.2.2分式的加减法ppt课件

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,*,首页,上页,返回,下页,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个人的成就大小和一个人的努力程度成正比。知识的海洋里,需要你扬帆前行!,16.2.2,分 式 的 加 减,一个人的成就大小和一个人的努力程度成正比。知识的海洋里,需要,分 式 的 加 减,教学目标,:,会进行同分母、异分母的分式加减法,进一步体会通分、约分在分式中的运用,.,重点,:分式的加减法运算,难点,:异分母的分式加减法运算,分 式 的 加 减教学目标:,计算:,说一说同分母分数的加减法是怎样进行的?,同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减。,计算:说一说同分母分数的加减法是怎样进行的?同分母,试一试,试一试,类比同分母分数相加减,计算:,(4),(3),试一试试一试类比同分母分数相加减计算:(4)(3),4,想一想,由上述尝试,说一说同分母的分式的加减法是怎样进行的?,同分母,的分式相加减,分母,不变,,分子,相加减,。,【,符号语言,】,想一想由上述尝试,说一说同分母的分式的加减法是怎样进行的,计算:,(,1,);(,2,);,(,3,);(,4,);,(,5,);,(,6,);,.,计算:,6,归纳总结,1,:,同分母分式加减的基本步骤:,1,、分母不变,把分子相加减。,(,1,)如果分式的,分子是多项式,,一定要,加上括号,;,(,2,)如果是分子式单项式,可以不加括号。,2,、分子相加减时,应,先去括号,再合并同类项,;,3,、最后的结果,应化为,最简分式,或者,整式,。,归纳总结1:同分母分式加减的基本步骤:,问题,2,:想一想,,异分母,的分数如何加减?,【,异分母分数加减法的法则,】,通分,,把异分母分数化为同分母分数。,如 应该怎样计算?,问题,3,:想一想,,异分母,的,分式,如何进行加减?,如 应该怎样计算?,探索,异分母分式的加减法的法则,问题2:想一想,异分母的分数如何加减?【异分母分数加减法的法,通分时,,最简公分母由下面的方法确定:,最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数;,最简公分母的字母,取各分母所有字母,最简公分母字母次数取最高次;,注意:,分母是多项式时一般需先因式分解。,复习,通分时,复习,探索异分母分式的加减法的法则,想一想,2,、,与异分母分数的加减法类似,,异分母分式相加减,需要先通分,变为同分母的分式,然后再加减,。,1,、,计算,(1),(2),【,符号语言,】,探索异分母分式的加减法的法则想一想 2、与异,三、例题讲解与练习,异分母的分式,同分母的分式,转化,通分,例,4,计算:,(,1,),(,2,),.,解,(,1,),(,2,),,,_,_,_.,三、例题讲解与练习异分母的分式同分母的分式转化通分例4 计算,三、例题讲解与练习,例,5,:计算,解:,想一想:,还有没有其它的解法?,三、例题讲解与练习例5:计算 解:想一想:还有没有其它的解,解:,解:,计算:,(,2,),(,3,),(,1,),(,4,),做一做,计算:(2)(3)(1)(4)做一做,异分母分式的加减法步骤:,1.,正确地找出各分式的最简公分母。,求最简公分母概括为:(,1,)取各分母系数的最小公倍数;(,2,)凡出现的字母为底的幂的因式都要取;(,3,)相同字母的幂的因式取指数最大的。取这些因式的积就是最简公分母。,2.,用公分母通分后,进行同分母分式的加减运算。,3.,将得到的结果化成最简分式。,归纳总结,2,异分母分式的加减法步骤:归纳总结 2,能力提升,解:,先乘方;再乘除;最后加减;有括号先做括号内,能力提升解:先乘方;再乘除;最后加减;有括号先做括号内,16,计 算,计 算,试一试,小测验:,1,、填空:,=,;,=,;,(,3,)的最简公分母是,。,2,、计算 的结果是(),、,试一试小测验:1、填空:,3.,计算:,2.,先化简,再求值:其中,x,=3.,3.计算:2.先化简,再求值:,学习小结,1,、你学到了哪些知识?要注意什么问题?,2,、在学习的过程 中你有什么体会?,学习小结 1、你学到了哪些知识?要注意什么问题?2、在学习的,小结:谈谈本节课的收获?,(,1,)分式加减运算的方法思路:,通分,转化为,异分母相加减,同分母,相加减,分子(整式)相加减,分母不变,转化为,(,2,)分子相加减时,如果分子是一个多项式,要将分子看成一个整体,先用括号括起来,再运算,可减少出现符号错误。,(,3,)分式加减运算的结果要约分,化为最 简分式(或整式)。,课堂小结,小结:谈谈本节课的收获?(1)分式加减运算的方法思路:,(,4,)对于混合运算,一般应按运算顺序,,先乘方;再乘除;最后加减;有括号先做括号内,(4)对于混合运算,一般应按运算顺序,先乘方;再乘除;,你,我,他,人人都有创造力,.,相信自己是最棒的,.,再见,你,我,他人人都有创造力.相信自己是最棒的.再见,
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