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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,认识复式条形统计图,（教材,P80,82,）,四年级数学,下 新课标,冀教,第,7,单元,1 认识复式条形统计图（教材P8082）四年级数学下,你见过这种统计图吗？,你见过这种统计图吗？,4,月,5,月,6,月,计划销售（台）,60,80,90,实际销售（台）,48,85,100,某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表,用统计图表示下面的数据,4月5月6月计划销售（台）608090实际销售（台）4885,题中要求用统计图将统计表中显示的计划销售和实际销售的空调数据表示出来。,统计表中的数据可以用两个统计图表示。,题中要求用统计图将统计表中显示的计划销售和实际销,（,1,）单式条形统计图,4,月,5,月,6,月,某电器专卖店计划销售空调统计图,销售量（台）,90,80,70,60,50,40,30,20,10,110,100,0,销售量（台）,某电器专卖店实际销售空调统计图,4,月,5,月,6,月,90,80,70,60,50,40,30,20,10,110,100,0,80,60,48,90,85,100,（1）单式条形统计图4月5月6月某电器专卖店计划销售空调统计,为了直观比较空调计划销售和实际销售的情况，需要在一个统计图中同时表示两种统计数据。,在同一个条形统计图上，用两种不同的直条描述两组不同的数据，这样的统计图叫作,复式条形统计图,。,为了直观比较空调计划销售和实际销售的情况，需要在一个统计图中,（,2,）复式条形统计图,销售量（台）,90,80,70,60,50,40,30,20,10,110,100,0,4,月,5,月,6,月,60,48,80,85,90,100,计划销售,实际销售,每个直条的宽窄要一致，间隔要相等。,方法提示,（2）复式条形统计图销售量（台）90807060504030,绘制复式条形统计图的方法,单式条形统计图只表示一组数据。,复式条形统计图同时表示两组数据。,比较单式条形统计图和复式条形统计图的区别,在统计图右上方建立图标，其他绘制方法和单式条形统计图相同。,绘制复式条形统计图的方法单式条形统计图只表示一组数据。复式条,当统计表中出现两组数据时，可以用复式条形统计图来表示，这样更便于观察、比较和分析，从中能获得更多的信息。,当统计表中出现两组数据时，可以用复式条形统计图来表示，这样更,巧学妙记,复式条形统计图，,绘制方法较特殊。,图例标示右上角，,按图例画要记住。,巧学妙记复式条形统计图，,2,读统计图,（教材,P83,85,）,四年级数学,下 新课标,冀教,第,7,单元,2 读统计图（教材P8385）四年级数学下 新课标,读统计图。,西苑小学6岁至12岁学生平均身高统计图,读统计图。西苑小学6岁至12岁学生平均身高统计图,看图,回答下面的问题:,(1)8岁女生的平均身高是多少?,(2)11岁男生的平均身高是多少?,(3)在几岁的时候,男生与女生的平均身高相等?,(4)用自己的语言描述不同年龄时男生和女生的平均身高有何变化。,看图,回答下面的问题:(1)8岁女生的平均身高是多少?(2),读统计图,观察统计图,发现纵轴上第一大格表示100厘米,其余每一大格表示10厘米,每个大格中间有5个小格,横轴代表年龄。,解决问题,从统计图中分别找到,8,岁,11,岁男、女生的直条，再读出直条对应纵轴上的高度。,读统计图 观察统计图,发现纵轴上第一大格表示100,规范解答,(1)8岁女生的平均身高是132厘米。,(2)11岁男生的平均身高是149厘米。,(3)10岁、11岁时,男生与女生的平均身高相等。,(4)答案不唯一,合理即可。,规范解答(1)8岁女生的平均身高是132厘米。,20062011年我国货物进出口总额统计图,从上图中你得到了哪些信息?,20062011年我国货物进出口总额统计图从上图中你得到了,为了直观比较我国货物进出口情况,上面的数据可以用复式条形统计图表示出来。,20062011年我国货物进出口总额统计图,为了直观比较我国货物进出口情况,上面的数据可以用复,读统计图,这个统计图是把每一年货物进口总额和出口总额用长方形表示,叠放在一起表示货物进出口总额。,发现我国货物进出口总额在逐年增多,只有2009年出现回落。,但这个统计图不能直观比较出货物进口总额和出口总额的多少。,读统计图 这个统计图是把每一年货物进口总额和出口总,规范解答,为了直观比较我国货物进出口情况,上面统计图中的数据可以用复式条形统计图表示出来。,从复式条形统计图统计的数据中,看到我国货物进口总额和出口总额基本上都在逐年增加,但只有2009年我国货物进出口总额比上一年有所下降。,规范解答 为了直观比较我国货物进出口情况,上面统计图,1.条形统计图有多种表现方式,不管哪一种,都可很直观地看出每种统计数量是多少。,2.在读统计图时,首先要看清图标,然后看每一格所表示的数量是多少,最后根据统计图回答问题。,1.条形统计图有多种表现方式,不管哪一种,都可很直观地看出每,巧学妙记,读统计图有技巧，,看清图例很重要。,问题图中自己找，,解决问题是目标。,巧学妙记读统计图有技巧，,再,见,再 见,
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