人教版高中地理选修三51设计旅游活动课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,设计旅游活动,第五章 做一个合格的现代游客,第一节 设计旅游活动 第五章 做一个合格的现代游客,步骤如下,：,1,：明确旅游的目的地,去哪里,旅游,2,：弄清相关旅游资料与,信息,一、了解旅游者的出游愿望和能力,二、收集旅游地的信息,3,：设计旅游线路,关键,三、确定旅游目的地，选择旅游线路,4,：出发前相关旅游物品的准备,极为必要的,一步,四、保证旅游安全,步骤如下：1：明确旅游的目的地 去哪里旅游2：弄清相关旅,一、了解旅游者的出游愿望和能力,（一）旅游者的主观愿望,旅游动机,(,兴趣,),旅游偏好（,爱好,）,（二）旅游者的客观条件,游客的经济承受能力,闲暇时间,一、了解旅游者的出游愿望和能力（一）旅游者的主观愿望,旅游动机,是人们进行旅游活动的心理要求。,直接,推动和指导人们进行旅游活动的,内在原因或动力,。,实质上,是人们通过参与旅游活动希望得到哪些方面的满足。,旅游偏好,不同的人喜欢不同形式和内容的旅游活动,旅游动机是人们进行旅游活动的心理要求。直接推动和指导人,人教版高中地理选修三51设计旅游活动课件,旅游动机,旅游动机,典型实例分析：西安碑林和华山,旅游偏好,不同的人喜欢不同形式和内容的旅游活动,典型实例分析：西安碑林和华山旅游偏好 不同的人喜欢不同,华山,华山,思考,：,不同文化程度的人对旅游活动的偏好有何不同？,文化程度明显影响游客的旅游偏好。碑林游客的文化程度高于华山游客。,高学历的人，一般具有较高的文化修养，因而乐于参加人文内涵较丰富的活动。低学历的人，一般比较喜欢以娱乐和消遣为主要目的自然景点。,思考：不同文化程度的人对旅游活动的偏好有何不同？文化程,游客的经济承受能力：,游客自己的经济收入,游客自己愿意支付的旅游费用,闲暇时间：,一般而言，旅游者可以自由支配的时间越多，出游时间就越长。,但人们闲暇时间的分布会,影响,旅游目的地的淡季与旺季分布，又反过来影响旅游者的出游选择。,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),游客的经济承受能力：人教版高中地理选修三 5.1设计旅游,二、收集旅游地的信息,1.,收集旅游地信息的途径有哪些？,2.,应该收集哪些方面的信息？,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),二、收集旅游地的信息1.收集旅游地信息的途径有哪些？2.应,各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等,旅游资源的特色；,旅游地的时空可达性；,旅游服务设施和条件；,大致的旅行费用等,1.,收集旅游地信息的渠道,：,2.,应该收集的信息：,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅,三、确定旅游目的地，选择旅游线路,期望：在资金和闲暇时间的限制内，能最大程度地满足自己的出游愿望。,通常情况下的选择倾向：,（一）选择最有名的旅游地,（二）选择与居住地环境差异较大的旅游地,（三）选择最小时间比,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),三、确定旅游目的地，选择旅游线路期望：在资金和闲暇时间的限制,（一）选择最有名的旅游地,十长硐,?,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),（一）选择最有名的旅游地十长硐?人教版高中地理选修三 5.1,黄果树,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),黄果树人教版高中地理选修三 5.1设计旅游活动(共20张P,P67思考：,1、从黄果树瀑布与十丈硐瀑布的景观规模上看，二者差异不明显。,2、黄果树瀑布知名度高，开发较早，服务设施 比较齐全，十丈硐瀑布在这些方面有差距。因而二者的旅游接待规模差异较大。,3、,（1）愿意去黄果树。原因在于其知名度高,，交通方便，服务设施齐全等。,（2）愿意去十丈硐。原因在于其开发晚,，人为干扰少，游人少,。,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),P67思考：人教版高中地理选修三 5.1设计旅游活动(共2,（二）选择与居住地环境差异较大的旅游地,?,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),（二）选择与居住地环境差异较大的旅游地?人教版高中地理选修三,（三）选择最小时间比,旅游时间比,=,从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间,在旅游目的地游玩的时间,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),（三）选择最小时间比旅游时间比=从居住地到旅游目的地的单纯旅,四、保证旅游安全,旅游安全包括两个方面:,一是交通安全；,二是在旅游地的安全问题（自然环境状况和社会状况），,影响旅游安全的主要因素,旅游地的自然环境条件、,旅游硬件设施情况、,社会文化环境等三个方面。,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),四、保证旅游安全旅游安全包括两个方面:人教版高中地理选修三,正确的旅游安全防范措施,夏季在山地旅游必须提高对塌方、滑坡、山洪、泥石流、雷击等自然灾害的防范意识，,随时了解旅游线路上每一站的天气、水文和交通路况，,尽量避免在峡谷河滩、山沟沟口、高山顶部和地质条件不稳定的坡地集中活动，住宿地的选择也要多从安全角度考虑。,人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),人教版高中地理选修三,5.1,设计旅游活动,(,共,20,张,PPT),正确的旅游安全防范措施人教版高中地理选修三 5.1设计旅游,