节水行动-与我同行-【教学ppt课件】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/19,#,节水行动 与我同行,节水行动 与我同行,1,绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母,J,和,S,的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,国,家,节,水,标,志,绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。,2,冷也吃得热也吃得，,弯也走得直也走得，,就是高了走不得。,刀砍没有缝，,枪打没有洞，,斧头砍不烂，,没牙能咬动。,一,二,猜一猜,冷也吃得热也吃得，弯也走得直也走得，就是高了走不得。刀砍没有,3,你,喜,欢,水,吗,？,你了解水吗？,你你了解水吗？,4,饮用,浇灌,生产,水有哪些用途？,饮用浇灌生产水有哪些用途？,5,节水行动-与我同行-【教学ppt课件】,6,节水行动-与我同行-【教学ppt课件】,7,人类的生存和发,展都离不开水！,人类的生存和发,8,节水行动-与我同行-【教学ppt课件】,9,水的分类,水可以分为两大类：,淡水，海水,（咸水）。水在自然界占的比例是：海洋水占,96.53%,，大气水占,0.001%,，陆地水占,3.5%,。,水的分类水可以分为两大类：淡水，海水（咸水）。水在自然,10,人类可用的淡水资源占的比例很小，而人类目前比较容易利用的淡水资源比例更小，主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。,人类可用的淡水资源占的比例很小，而人类目前比较容易利用的淡水,11,海水和淡水,如果把地球的总水量平均分成,100,份，海水大约占,97,份，在不足,3,份的淡水中，冰又占了,2,份，可供利用的淡水还不到,1,份。请将海水、冰和可供利用的淡水的份数在下图中用不同的颜色表示出来。,海水,冰,可供利用的淡水,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,海水和淡水 如果把地球的总水量平均分成10,12,水的形态,一、固态：冰、冰雹、雪,三、气态：水蒸气,二、液态：云、雨、雾、露,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,水的形态一、固态：冰、冰雹、雪三、气态：水蒸气二、液态：云、,13,水的循环,水循环分为大循环和小循环。,从海洋蒸发出来的,水蒸气,，被气流带到陆地上空，凝结为,雨、雪、雹,等落到地面，一部分被蒸发返回大气，其余部分成为,地面径流,或,地下径流,等，最终回归海洋。这种海洋和陆地之间水的往复运动过程，称为水的,大循环,。,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,水的循环 水循环分为大循环和小循环。节水行动 与,14,水的循环,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,水的循环节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节水行动 与我,15,仅在局部地区（陆地或海洋）,进行的水循环称为水的小循环。,人类对水循环的影响越来越大。,随着科技的不断进步，,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,仅在局部地区（陆地或海洋）进行的水循环称为水的小循环。人类对,16,这么珍贵的淡水资源，可是,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,这么珍贵的淡水资源，可是节水行动 与我同行,17,工业废水导致鱼塘污染,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,工业废水导致鱼塘污染节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节,18,原油泄漏导致生物大量死亡,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,原油泄漏导致生物大量死亡节水行动 与我同行-PPT【教学课件,19,水资源危机,生活垃圾乱倒乱放导致水污染,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,水资源危机生活垃圾乱倒乱放导致水污染节水行动 与我同行-PP,20,湖泊酸化使大量生物死亡,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,湖泊酸化使大量生物死亡节水行动 与我同行-PPT【教学课件】,21,看看这片干渴的土地，和这片土地上的人们,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,看看这片干渴的土地，和这片土地上的人们节水行动 与我同行,22,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节水行动 与我同行-P,23,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节水行动 与我同行-P,24,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节水行动 与我同行-P,25,再看看我们身边,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,再看看我们身边节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节水,26,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节水行动 与我同行-P,27,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节水行动 与我同行-P,28,世界水日,世界水日,(World Water Day),是人类在,20,世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对,水资源,的需求，,联合国,长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性,水危机,。,1977,年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继,石油危机,之后的下一个危机便是水。,1993,年,1,月,18,日，第四十七届,联合国大会,作出决议,确定每年的,3,月,22,日为“世界水日”。,目的：,为了唤起,公众,的水意识，建立一种更为全面的,水资源可持续利用,的体制和相应的运行机制,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,世界水日世界水日(World Water Day)是人类在2,29,水资源现状,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,水资源现状 节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节水行,30,节约用水，从小抓起。,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节约用水，从小抓起。节水行动 与我同行-PPT【教学课件】节,31,1,层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。,2,整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。,3.,运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队,“,不服输,”,精神的时代价值。,4.,假如学校在宣传,“,不服输,”,精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。,5.,大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！,6.,这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。,7.,举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证，意在说明没有中华文明史，也就没有西方文明史。,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,节水行动 与我同行,-PPT【,教学课件,】,1层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明,32,