想北平-优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,想北平-优秀课件,1,每个人都有自己的家，都有自己的家园。家乡的山川草木、风土人情和血浓于水的亲情，连同那关于故土的传说，都是我们成长的精神滋养，都是我们的,“,根,”,。家园之思也因此成为文学作品中一个永恒的主题。我们之所以被作品中的家园之思所感动，是因为从中看到了自己的故乡。,“举头望明月，低头思故乡”“日幕乡关何处是，烟波江上使人愁”无数文人墨客为我们留下了思乡的千古绝唱，乡音袅袅，乡韵悠悠，总能触动我们心底的一根弦，在想北平中作者正是通过最普通的事物传达出了对故乡的思念之情，因此在这篇文章里有许多饱蘸真情的语句，下面我们就一起涉入人类情感的殿堂，品味老舍的故土情思。,每个人都有自己的家，都有自己的家,2,老舍,满族，北京人,现代作家,原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜,(ji,),青、鸿来、非我等。,中国现代著名,小说家,、,戏剧家,，,出生于一个,贫民,家庭。,解放后，曾因创作表现普通北京人生活的优秀话剧,龙须沟,而被授予“,人民艺术家,”,称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。,作者和作品,老舍,满族，北京人,现代作家,原名舒庆春,字,3,老舍是文学全才，一生约写了,70,部作品，总计,800,多万字。,小说：,。,。,戏剧：,。,。,骆驼祥子,四世同堂,龙 须 沟,茶 馆,代表作品,“,人民艺术家,”,老舍是文学全才，一生约写了70部作品，总计800多万,4,讨教,什刹,海,苇,叶,辜,负,菜,圃,廿,黏合,粘,贴,湍,流,揣,测,揣,在怀里,1.,重要字词,(t,o ji,o),(,sh),(ch),(wi),(g）,(p,),(ni,n),(ni,n),zhn,tun,chui,chui,讨教 什刹海,5,2.为下列形近字注音并组词。,脾（）脾气 靡 披 靡,稗 稗官野史 糜 糜烂,裨 裨益,旷 空旷 聘 聘请,犷 粗犷 骋 驰骋,（m）,（bi）,（m）,（b）,（,kung）,（pn）,（gung）,(,chng,),p,2.为下列形近字注音并组词。（m）（bi）（m）,6,词语,俊伟,:清俊雄伟。,均调,:配合得均匀合适。,愧杀,:形容很惭愧。,词语,7,解 题,想 北平,当时作者不在北平。用“想”表现出时间与空间的距离感。,想北平,本文写于,1936,年，作者当时,在青岛不在北京,。那时,日本,帝国主义已经,加紧了对中国的侵略,，丧权辱国的,何梅协定,的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明,华北危急,，北平危急。作者作为一个热爱北京的知识分子，忧心如焚，思念家乡之情较平日里更为强烈，,这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。,背景,解 题想 北平当时作者不在北平。用“想”表现出时间与空间,8,我们能不能将题目中的“想”改为“写”呢？,不可以,，,“,一方水土养一方人,”,，“,想,”带着作者,强烈的主观情感,，而“,写,”可能只是,客观地描写,，最多只是惊叹，赞美。这就暗示出作者不仅要描述北平，而且要,把,自己,对北平的“爱”与读者分享，,强调对故乡的思念。（写北平重点在写，想北平重点在想）,我们能不能将题目中的“想”改为“写”呢？不可以，“一方水土养,9,语言,通俗、简练、,直抒胸臆。明白如话，不加任何藻饰，因为此时任何修饰都是多余和无力的，只有落泪和深情的呼唤才是最真实的。思乡之情更胜平日。,“,好，不再说了吧；,要,落泪了，真想念北平呀,！”,作者想北平想到什么程度，哪一段直抒胸臆把想北平的情感推向高潮？,(1)与前文照应，使文章结构更加严谨；直接抒情，点明了文章主旨，把“想北平”的情感推向高潮。(2)这一结尾表达了作者强烈的思念家乡之情，充满了民族忧患意识。,有何作用,？,“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”作者想北平想,10,1、作者对北平有着怎样的感情？请从课文13段中找出原句并简析。文中有一句表达感情的句子反复出现，请找出来，说说这样写有什么作用？,第1节：“我的北平”,第2节：“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。”,“我爱北平也近乎这个。”,“我所爱的北平不是而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。”,第3节：“我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。”,“可是我说不出来。”,这“说不出”在二、三两段中4次出现，有何作用？,（情到深处反无声“说不出”正是爱到极点的表现。反复强调，表明爱得非常深厚，只是“说不出而已”。有时候，人们对于自己熟悉的事物往往不知道从何说起，而对于过于浓烈感情也常常不能轻易道出。）,1、作者对北平有着怎样的感情？请从课文13段中找出原句并简,11,2.,第,2小节作者是如何具体表达对北平的爱的呢？作者写提到母亲的作用是什么，写作手法是什么？,“,可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出来的。我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。,”,“爱北平”与“爱母亲”,通过类比手法，把对北平的爱比成是对母亲的爱。,类比真诚而质朴（孩子对母亲的爱）,北平孕育着作者的一切，,形象生动的表明,作者与北平亲如母子,的关系，,让作者时刻体会到,母爱般的温暖亲切,，却难以用语言表达。,2.第2小节作者是如何具体表达对北平的爱的呢？作者写提到母亲,12,阅读：第（47）自然段,老舍如此爱着北平，他到底,爱北平的什么,？分别概括“我的北平”的总体特征。？（尽量用原文中的词语进行概括）,段落 4 环境：,段落 5 布局：,段落6、7 物产：,复杂也有边际 动中有静,布置匀调、人为中显自然,物产丰富、接近自然,这是作者生活的家园，这里的环境，这里的布局，这里的物产无一不让作者觉得亲切，但这是作者爱北平的全部理由吗？请同学们再次阅读这几段。,爱北平的什么,？,阅读：第（47）自然段段落 4 环境：复杂也,13,第四段：面向积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。,第五段：北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。,第六段：雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽,美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！,而这正是作者的精神家园，正是因为这里有作者所向往的平淡自在、平凡朴实，所以才会让他爱的如此深沉。在文中作者也说，“我的性格和脾气里有很多地方是这个古城所赐给的。”这里永远是他根啊！,第四段：面向积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶,14,怎样写“爱”？,如此深沉的爱该如何去表达呢？作者是怎样写北平的特点的？,对比手法。,本文多处采用对比手法来表现北平的特点，请你把它们找出来，并结合文本谈一谈这种手法的作用和效果。,巴黎太热闹，太空旷北平也有热闹，动中有静，复杂而有个边际,寂苦、疲乏 舒适、踏实、安全,像小儿安睡在摇篮里,（咖啡与酒）（温和的香片茶）,“巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。”,“人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。”,美国纸包的橘子北京带霜的玉李 物产丰富 贴近生活,从里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂,从外面说，贴近自然 紧连着园林，菜圃与农村,小结：每座城市都有每座城市的特点，而通过比较能更好地凸现出城市的特点。文章中巴黎与北平相比较则更好的表达了作者对北平的爱。【作用效果】通过对比，突出了北平宁静的特征，鲜明地表现了老舍对北平的喜爱与眷恋，表现了北平人特有的自豪感。,怎样写“爱”？巴黎太热闹，太空旷北平也有热闹，动中,15,细节描写,【细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。它是最生动、最有表现力的手法。】,“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。”“果子不少是从西山与北山运来进了城还带着一层白霜儿”,选取日常生活中的平凡事物和画面。,这篇散文描绘了北平的哪些画面？,什刹海的蜻蜓，玉泉山的塔影，老城墙、积水潭，小蝌蚪和嫩蜻蜓，温和的香茶片，处处有空的街景，种满花的院落，由城外担来的蔬菜，西山、北山来的果子,表达了作者对北平的深挚、真诚、纯净的爱与思念.,细节描写,16,作者花费了大量笔墨去写北京的物产，写北京平民的日常生活。一枝一叶总关情，正是这样的叙述与描写表明了作者与北京的亲密关系，他真正地融入了它的生活，深入到了它的血肉肌肤之中，传达出自己与北平我中有你你中有我的情感，这超出了一般的客观描写，他不仅要告诉读者北平是个什么样子，而且还要人们分享他对北平的爱。（如果老舍是个观光客，即使再喜欢北京，也不可能有如此细致入微的体验，当然更不可能写出这样的文字。）,北平可写的东西很多，为什么老舍专挑墙根、院子、花花草草来写呢？,作者花费了大量笔墨去写北京的物产，写北京平民的日,17,细节之中出情趣,比较之中有偏爱,京味之中显真切,写作特色,细节之中出情趣写作特色,18,繁华落尽见真淳,清水出芙蓉，天然去雕饰,繁华落尽见真淳,19,启示：,选材：,在众多繁复的材料中精心选择自己 具有独特感受的东西来表达自己内心最真实的感受,。,写法：,1,、运用的散文手法。,2,、努力形成自己的语言风格。,启示：选材：在众多繁复的材料中精心选择自己 具有独特感受的东,20,鉴赏散文语言的方法：,可以从修辞手法运用方面分析语言表情达意的作用。（如比喻、对比、衬托、引用、反复、拟人等。）,可以从表达方式分析，如叙述、描写、议论、抒情的地方。,抓住现代散文的重点文句领会文意。如主旨句、呼应句、含蓄句 等。,鉴赏散文语言的方法：,21,修辞手法：,1.,比喻,北平,自己的母亲，,能恰当地表现作者对北平真切、深沉的爱，进而打动读者。,2.,对比衬托,巴黎的未免空旷、使人疲乏,北平的动中有静,美国的橘,北平的玉李,衬托出北平的自然、悠闲。,修辞手法：1.比喻2.对比衬托,22,3.,反复,“,我说不出”,，,强调对北平的爱难以道尽,。,4.,引用,“采菊东篱下”道出作者对大自然的喜爱与亲近。,修辞手法：,3.反复4.引用修辞手法：,23,表达方式,叙议结合,如：整个儿与心灵相黏合，它是在我的血里。,自己对北平特殊的爱，你中有我，我中有你,。,2.,描写,描写花、菜、果，侧重颜色。,形象的写出北平具有大自然的气息。,表达方式叙议结合2.描写,24,老舍散文语言的特点,纯朴、简练、俗白，平淡却有情致，自有一种亲切感人的味道。,写作特色：,细节之中出情趣,比较之中有偏爱,京味之中显真切,老舍散文语言的特点纯朴、简练、俗白，平淡却有情致，自有一种亲,25,