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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,一、新课引入,水浒传,是施耐庵所著的一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，它是中国白话文学的一座里程碑。它塑造的人物,用金圣叹的话说,“,人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。今天我们就来领略它的魅力。,一、新课引入 水浒传是施耐庵所著的一部以北宋末年,1,21,智取生辰纲,施耐庵,第一课时,21 智取生辰纲 施耐庵第一课时,2,二、新课讲解,作品简介,水浒传,是我国的四大古典名著之一，,水浒传,也称,水浒,忠义水浒传,。,水浒传,是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。,水浒传,是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。,二、新课讲解作品简介 水浒传是我国的四大古典,3,二、新课讲解,作者简介,施耐庵（,12961370,）,号子安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。,二、新课讲解作者简介施耐庵（12961370）,4,二、新课讲解,人物介绍,杨志：人称青面兽。原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军,(,第,12,回,),。大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使,(,第,13,回,),；受梁中书重托，押运生辰纲。,二、新课讲解人物介绍 杨志：人称青面兽。原为殿司制使，,5,二、新课讲解,人物介绍,吴用：满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号,加亮先生,，人称,智多星,。在财主家任门馆教授，生得眉清目秀，面白须长，善使两条铜链，与晁盖自幼结交，与晁盖等人智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，为避免官府追缉而上梁山，为山寨掌管机密的军师。,二、新课讲解人物介绍 吴用：满腹经纶，通晓文韬武,6,二、新课讲解,人物介绍,晁盖：梁山泊的第二任寨主，他武功超群，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉。喜欢刺枪使棒，身强力壮，不娶妻室，终日打熬筋骨，是一个真正敢于为民请命的好汉，人称托塔天王。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。,二、新课讲解人物介绍 晁盖：梁山泊的第二任寨主，,7,二、新课讲解,故事背景,杨志因卖刀时杀了泼皮牛二，吃了官司，被发配充军。后得梁中书抬举，收在门下，并把押运生辰纲的任务交托给他。谁知生辰纲还未起运，风声早已传出，由于杨志久在江湖，知道此行的凶险，他多次推托，推辞不掉时，才做了精心的安排。课文所选的这一部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。,二、新课讲解故事背景 杨志因卖刀时杀了泼皮牛二，,8,二、新课讲解,情节梳理,故事发生,（开头至“今日天下怎的不太平”，,14,段）,：杨志改时,送,生辰纲。,故事发展,（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”，,56,段）,：七雄贩枣,蒙,杨志。,故事进一步发展,（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”，,79,段）,：白胜设计,诱,官军。,二、新课讲解情节梳理故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”，,9,二、新课讲解,情节梳理,故事高潮,（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”，第,10,段）,：杨志无奈,买,白酒。,故事结局,（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”，第,11,段）,：杨志,误,失生辰纲。,尾声,（最后一段）,：吴用智,取,生辰纲。,二、新课讲解情节梳理故事高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈,10,二、新课讲解,情节分析,1,、生辰纲是什么东西？,为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。,2,、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？,晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。,二、新课讲解情节分析1、生辰纲是什么东西？2、生辰纲是谁取,11,二、新课讲解,情节分析,3,、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构。,明线,杨志押送生辰纲,暗线,晁盖智取生辰纲,六月初四正午黄泥冈松树林,二、新课讲解情节分析3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采,12,“,花开两朵，各表一枝”,上路,中计,失纲,定计,施计,劫纲,明线,暗线,杨志押送生辰纲,好汉智取,生辰纲,六月初四正午黄泥岗松树林,“花开两朵，各表一枝”上路中计失纲定计施计劫纲明线暗线杨志押,13,三、归纳小结,文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。,写作特色,三、归纳小结 文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的,14,四、强化训练,1.,本文题目为“智取生辰纲”，理应重点写晁盖吴用他们如何“智取”，可文章前半部分只写了杨志一行的行动，这是否离题？为什么？,答：没有离题。写杨志一行为后面生辰纲被劫埋下伏笔。写杨志处处小心，事事留意，精明过人，更衬托出晁盖等人的“智取”。,四、强化训练1.本文题目为“智取生辰纲”，理应重点写晁盖吴,15,四、强化训练,2.,小说以,为中心事件，采用了,和,双,线结构。,“,生辰纲”的争夺,明线,杨志押送生辰 纲,暗线,晁盖智取生辰纲,四、强化训练2.小说以,16,五、布置作业,研读文章，智取生辰纲，“智”在何处？,提示：智取生辰纲的时间、地点、利用杨志等人之间的矛盾、计谋。,五、布置作业 研读文章，智取生辰纲，“智”在何处,17,21,智取生辰纲,施耐庵,第二课时,21 智取生辰纲施耐庵第二课时,18,一、新课引入,智取生辰纲,的故事情节波澜迭起,扣人心弦,人物刻画细腻入微,形象生动,环境描写逼真简练,恰到好处。今天我们就来细细品味具体的人物和细节，感受,水浒传,的语言魅力。,一、新课引入 智取生辰纲的故事情节波澜迭起,扣人,19,二、新课讲解,晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”的主要体现,一、智用天时,暑热天气,“此时正是五月半天气”，“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实,十分大热,”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那,热不可当,”。,环境描写的句子中，酷热的天气特征已得到极其鲜明的表现。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。,二、新课讲解晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”的主要体现一、智,20,二、新课讲解,黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。为下文吴用取药、下药作准备。,二、智用地点,黄泥冈的松树林,“,这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”“只见松林里影着一个人”,二、新课讲解 黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲,21,二、新课讲解,杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们。虞侯、老都管和军汉们都对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化，给了晁盖等人可乘之机。,三、智用矛盾,杨志队伍的内部矛盾,杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”众军汉一齐叫将起来,都管道：“你说这话该剜口割舌！今日天下怎地不太平？”,二、新课讲解 杨志担心生辰纲出事，推迟每天,22,二、新课讲解,四、智用计谋,扮客商买酒，麻倒对方,扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。,晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。,先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。,二、新课讲解四、智用计谋 扮客商买酒，麻倒对方扮客商,23,二、新课讲解,人物分析,杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：,（,1,）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。,（,2,）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更,日中，辰牌,申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。,二、新课讲解人物分析 杨志为了押运成功，也是殚精,24,二、新课讲解,（,3,）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。,从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。,人物分析,二、新课讲解（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎,25,二、新课讲解,人物分析,为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？,逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯、得罪老都管；,减少中途休息：担心军士懈怠；,审察枣贩：谨慎、多疑；,对卖酒汉子高度警惕；,喝酒时慎之又慎，小心翼翼。,杨志是个精明、谨慎、多智之人。,二、新课讲解人物分析为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？,26,二、新课讲解,人物分析,杨志失败的原因,军健,骂、打（怨怅）,虞侯,嗔（怨怅）,老都管,烦（恼他）,没有处理好内部关系。,因为天外有天，人外有人。,杨 志,二、新课讲解人物分析杨志失败的原因,27,三、归纳小结,人物形象,精明能干,小心谨慎,杨 志,三、归纳小结 人物形象精明能干杨 志,28,三、归纳小结,分析人物,众好汉,精诚团结,足智多谋,三、归纳小结 分析人物众好汉 精诚团结,29,三、归纳小结,总结全文,小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力地押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。,三、归纳小结 总结全文 小说的,30,四、强化训练,1,、,杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？,答：杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他以后的一系列急功近利的行为发生。,四、强化训练1、杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思,31,四、强化训练,2.,杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？,答：他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健很不客气，并认为他们没有什么头脑。凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为这样才能服人。,四、强化训练2.杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性,32,五、布置作业,从本篇中的景物描写“热”，试归纳景物描写的作用，并在自己的作文中尝试运用。,五、布置作业 从本篇中的景物描写“热”，试归纳景物描写的,33,
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