苏教版二下11《沉香救母2》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,沉香救母（二）,苏教版二年级语文下册,沉香救母（二）苏教版二年级语文下册,1,遥远 感动 转眼间,孝心 激动 不在乎,高耸入云 日思夜想,重见天日,救母心切,沉香,救母心切,，便拜别了师傅，奔向了,遥远的华山。,奔向华山,遥远 感动 转眼间 沉香救母心切，便拜别了师,2,救母心切,救,切,刀,qi,心切 急切 亲切,qi,刀切 切断,便,救母心切 救切刀 qi 心切 急切 亲切 qi 刀切 切,3,时光过得真快，转眼,间沉香15岁了。他救母心,切，便拜别了师傅，向着遥,远的华山 去。,奔,沉香这一路走得怎样,？,时光过得真快，转眼奔沉香这一路走得怎样？,4,默读第二自然段，并画出沉香走得艰难的句子。,饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉,水喝喝。,一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不,知跨过了多少道深涧。,脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道,道血痕，他一点儿也不在乎。,默读第二自然段，并画出沉香走得艰难的句子。饿了,5,一路上，沉香不知翻过了 ，,也不知跨过了 。,多少座高山,多少道深涧,一路上，沉香不知翻过了,6,深涧：两座山之间很深的溪流。,深涧：两座山之间很深的溪流。,7,一路上，沉香不知翻过了多少座高,山，也不知跨过了多少道深涧。,饿了,就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉,水喝喝。,脚上磨出了一个个血泡，身上,划下了一道道血痕，他一点儿也不在,乎。,救母心切,一路上，沉香不知翻过了多少座高,8,一路上，沉香不知翻过了多少座高,山，也不知跨过了多少道深涧。,饿了,就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉,水喝喝。,脚上磨出了一个个血泡，身上,划下了一道道血痕，他一点儿也不在,乎。,，他不在乎。,一路上，沉香不知翻过了多少座高,9,沉香所面对的困难，远不止如此，他还遇到什么困难，什么危险，他一点儿也不在呢？试着说一说。,，他不在乎。,的沉香,沉香所面对的困难，远不止如此，他还遇到什么困难,10,一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野,果充,饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。,深,涧 捧,起,血,痕,野,果,充,饥,一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道,11,深,涧 捧,起,血,痕,救 切 便 果,充,救命 贴切 方便 水果 充当 求救 急切 便利 果树 充实 急救 心切 顺便 果然 充分,深涧 捧起 血痕救 切 便 果 充救命,12,沉香救母（二）,第二课时,沉香救母（二）第二课时,13,词语积累,时光 拜别 华山 救母心切,拜别 遥远 野果 转眼间,充饥 泉水 血泡 不在乎,孝心 仙人 打败 高耸入云,见面 奋力 扑进 日思夜想,扑进 怀抱 重见天日,词语积累时光 拜别 华山 救母心切,14,一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只,野果充饥,，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。,沉香有一颗感人至深的孝心，正是这份孝心，沉香救母心切，正是这份孝心，他坚强勇敢地克服了所有的困难。,孝,一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道,15,沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他打败了凶恶的二郎神，来到了华山脚下。,沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他打,16,此时此刻，紧握神斧的沉香心情怎样？想要做什么？朗读第四自然段。,望着,高耸入云,的华山,，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比激动。,此时此刻，紧握神斧的沉香心情怎样？想要做什么？,17,望着高耸入云的华山，想到就要跟,日思夜想,的妈妈见面了，沉香心里无比激动。,日思夜想,望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈,18,他举起神斧，,奋力,向大山劈去。,奋力,他举起神斧，奋力向大山劈去。奋力,19,只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。沉香一头扑进了妈妈的怀抱。,15年的分别，15年的等待，15年的日思夜想，分别多年的母子终于团聚了，他们会说些什么呢？,只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多,20,苏教版二下11沉香救母2课件,21,我们把这个动人的故事浓缩于简短的词串中。读读词串，回顾这个感人的故事。,拜别 奔向 千辛万苦,孝心 感动 获得神斧,打败 凶恶 劈山救母,我们把这个动人的故事浓缩于简短的词串中。读读词,22,选择适当的词填空,一件件，一针针，一个个，一线线，一道道,母亲在灯下（）（）为我,缝补衣裳。,沉香身上划了（）血痕。,我把玩具（）收拾起来。,他脚上磨起了（）血泡。,一针针,一线线,一道道,一件件,一个个,课堂练习,选择适当的词填空一件件，一针针，一个个，一线线，一道道母亲在,23,奔向华山,不畏艰险,仙人送斧,劈山救母,根据提示说一说这个故事,奔向华山 根据提示说一说这个故事,24,（）的华山,（）的女神,（）的生活,（）的武艺,练一练,（）的华山 练一练,25,读读记记,一,口,泉水 一,次次,追问,摘,下野果,一,把,神斧 一,个个,血泡,磨,出血泡,一,声,巨响 一,道道,血痕,划,下血痕,一,阵,激动 一,声声,叹息,流,下眼泪,一,身,武艺 一,座座,高山,扑,进怀抱,读读记记 一口泉水 一次次追问 摘下野果,26,按课文内容填空,一路上，沉香不知翻过了,多少座,高山，也不知跨过了,多少道,深涧。脚上磨出了,一个个,血泡，身上划下了,一道道,血痕，他,一点儿也不在乎,。,一点儿也不在乎,多少座,多少道,一个个,一道道,按课文内容填空 一路上，沉香不知翻过了多少,27,神,斧,轰隆,孝 仙 败 凶,恶,孝顺 仙人 失败 凶狠 凶恶 孝心 仙鹤 打败 凶相 恶毒 孝敬 神仙 胜败 凶残 恶果,神斧 轰隆孝 仙 败 凶 恶孝顺,28,恶,，“亚”原写作“亞”，像人脸部胀突的样子，表示面目丑，难看，加上“心”成“恶”表示面目、内心都是凶的、坏的。如：凶恶、恶意、恶果。又读,w,，表示不喜欢，讨厌。如：厌恶。又读,，心里觉得不好受想呕吐。如：恶心。,识记方法：亚心合并，读为三音，恶（,）习可恶（,w,），让人恶（,）心。,小链接,恶，“亚”原写作“亞”，像人脸部胀突的样子，表示面目丑，难看,29,救 形声字。“攵”是手持器械。义为手拿兵器相救。也可识记为：有人“求”解难，手拿器械（攵）就去救。,切 形声字。本义是切开。引申为磨。如：咬牙切齿。又引申为接近。如：贴切。,便 会意字。更替他人，帮助别人，给人方便。或说人若有不便之处，更换就方便。本义是方便，便利。引申为简便。今日的“大便”、“小便”可识记为人要吐故纳新，不断更除，这样才方便，否则会憋得难受。,充 会意字。上为育省形（充）为子的倒写，下为“儿”。本义是孩儿出生后长高长大。既长高长大了身体自然就充满、充实了，所以又引申为多、满等义。,仙 会意字。古代道家和方士幻想长生不死的人就是“仙人”。仙人居住在深山，所以“仙”字从山。现代汉语中又作“死”的婉辞。如：仙逝。,败 会意字。从贝，从攵（攴）。“攵”有手持棍杖敲击的意思，会意为手持棍棒敲击贝壳，即意在毁坏。古人在吃贝肉时须先把贝壳砸开，本义就是毁坏、败坏。引申为腐烂变质，衰落，凋残，失败等。现代汉语常用词是失败，打败，意为被打败的一方就像被砸毁的“贝”一样稀巴烂，真是溃不成军。,凶 指事字。“凵”是凹陷的象形，“乂”表示险恶。本义是不吉利、灾难。凶恶的“凶”古文字是“兇”，上凶下儿，表示人样子的凶残、凶恶，现与“凶”通用。,恶 会意字。“亚”原写作“亞”，像人脸部胀突的样子，表示面目丑，难看，加上“心”成“恶”表示面目、内心都是凶的、坏的。如：凶恶、恶意、恶果（也可识记为：因其面目难看，所以使人“恶”心）又读,w,，表示不喜欢，讨厌。如：厌恶。又读，心里觉得不好受想呕吐。如：恶心。可识记为：亚心合并，读为三音，恶（,）习可恶（,w,）。让人恶（）心。,参考资料,救 形声字。“攵”是手持器械。义为手拿兵器相救。也可识记为：,30,