班主任培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,.,*,学校班主任培训,二,0,一七年十月三日,.,学校班主任培训 .,1,教育是事业，它的价值在于奉献,教育是科学，它的意义在于求真,教育是艺术，它的生命在于,创新,.,教育是事业，它的价值在于奉献.,2,一：,为使班级管理科学化、民 主化、制度化而制定本条例。,二：,本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。,总则,总则,总则,.,一：为使班级管理科学化、民 主化、制度化而制定本条例,3,第一章班级基本目标,一个中心、两个基本点、三个学会：,一个中心是：以学习为中心；,两个基本点是：纪律和卫生；,三个学会是：学会做人、学会处事、学会学习。,学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。,.,第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会：.,4,学会处事：学会处理与老师的关系：服,从领导，服从分配，一定不能做出出格的事情。,学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。,学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。,学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。,.,学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能,5,第二章班级精神,自信、合作、务实、奋进是本班的精神。其具体表现为：,特别守纪律，特别讲团结，,特别敢拼搏，特别肯吃苦，,特别有志气，特别有作为。,.,第二章班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。其具,6,第三章班规,1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。,2.所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。,3.自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。,4.不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象,5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。,.,第三章班规1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待,7,6.有事请假报告，不得隐瞒欺骗。,7.自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。,8.遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。,9.爱护公物，对班级公物使用要经心，不要丢失。,10.学生在校期间严禁佩带首饰，违者一律没收。,11.在校期间不带与学习无关的书籍到校更不准将此类书籍带入教室。,.,6.有事请假报告，不得隐瞒欺骗。.,8,12.学生文明行为“十必须”、“十不准”,必须衣着整洁，不准奇装异服,必须举止文明，不准打架骂人。,必须遵纪守时，不准迟到早退,必须刻苦学习，不准考试作弊。,必须生活俭朴，不准吸烟喝酒,必须尊敬师长，不准傲慢无理。,必须孝敬父母，不准顶撞骄横,必须团结同学，不准歧视欺侮。,必须热爱劳动，不准好逸恶劳,必须关心集体，不准损坏公物。,.,12.学生文明行为“十必须”、“十不准”.,9,第四章班级管理机构,1.班,长：负责班级全面工作。,2.学习委员：负责班级学习方面的工作。,3.纪律委员：负责班级纪律方面的工作。,4.生活委员：负责班级同学生活方面的工作。,5.卫生委员：负责班级集体劳动和卫生工作。,6.文娱委员：负责开展班级文娱活动。,.,第四章班级管理机构1.班 长：负责班级全面工作。.,10,7.体育委员：负责开展班组体育活动。,8.电教委员：负责班级电教仪器的使用维护。,9.班级少先队、团支部：负责班级少先队、团支部的相关工作。,10.课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到眼明心良手脚勤。,11.小组长：负责作业的及时收缴和统计，上课时组织小组内合作学习。,第五章备注,未尽事宜另行通知。,.,7.体育委员：负责开展班组体育活动。.,11,一套好的班级管理办法,一、组织结构,二、选举办法 三、值日制度 四、考勤制度 五、考核制度 六、工作程序,.,一套好的班级管理办法 一、组织结构 二、选举办法 三,12,一、,组织结构,（,注：字母代表学生，每位学生有一项管理职责，可兼多项。）,班委会,纪检组,：,1小组,2小组,3小组,4小组,学习组,：,各科课代表,文体组,：,两操,、集合、唱歌,宣传组,：,板报,、广播,劳动组,：,教室,、室外、卫生区,生活组,：,就餐,、就寝、班委会,.,一、组织结构（注：字母代表学生，每位学生有一项管理职责，可,13,组成：,班长：,A1,副班长：,A2,纪检委员：,B,学习委员：,C,文体委员：,D,宣传委员：,E,劳动委员：,F,生活委员：,G,职责：,班长是班级形象代表，班长和副班长带领班干部管理班级事务，各委员是各组领导人，带领本组成员管理好组内事务。各班干部在工作中要相互协作，互相支持。,.,组成：班长：A1 副班长：A2,14,纪检组：,B,组 成：,自然小组组长,一小组：,B1,二小组：,B2,三小组：,B3,四小组：,B4,职责：,负责维持本小组同学的课堂纪律，检查作业完成情况，按时收集作业交给各科课代表。,.,纪检组：B组 成：自然小组组长一小组：B1二小组,15,学习组：C,组 成：,各科课代表,职,责：,负责收集作业，检查本学科作业完成情况，协助任课老师，及时反映同学学习中的问题。,.,学习组：C.,16,文体组：,D,组,成,：,早,操,：,D1、D2,眼保操,：,D3,队,列,：,D4、D5、D6,唱,歌,：,D7、D8,职,责：,负责组织早操、眼保操、队列集合、唱歌和其他文体活动。,.,文体组：D组 成：早 操：D1、D2眼保操,17,宣传组：,E,组成：,板报：,E1、E2,广播,：,E3、E4,职责：,负责班级形象宣传，组织同学参加学校各类宣传活动。,.,宣传组：E组成：板报：E1、E2广播：E3、E4.,18,劳动组：,F,组成：,地面：,F2、F3,桌椅：,F4、F5,门窗,：,F6,讲台：,F7,黑板,：,F8、F9,室外卫生：,F10、F11、F12,职责：,检查教室卫生、桌椅摆放和电教设备的开关及室外卫生。,.,劳动组：F组成：地面：F2、F3桌椅：F4、F5门窗,19,生活组：,G,组成,就餐：,G1、G2就寝：各宿舍长,职责：负责检查学生就餐、宿舍卫生和学生就寝情况，协助生活老师做好生活区管理工作。,.,.,20,二、选举办法,1 班干部由全体同学民主选举产生。选举时采取无记名投票，得票最高者当选。,2 在非常时期由班主任直接任命代理班干部，24周内由学生选举产生正式班干部。,3 每学期中，对班干部进行民主评议，不被半数同学信任的班干部离职。,4 各组超过2/3成员不信任本组班干部，可联名提出改选。,5 连续2周量化考核低于80分的班干部，自动离职。,.,二、选举办法1 班干部由全体同学民主选举产生。选举时采取,21,三、值日制度,值日表：,（每组值日生第一个为组长，负责当天值日生的工作安排和检查）,1 A1、A2、A3、A4 5 2 A5、A6、A7、A8 6 3 B1、B2、B3、B4 7 4 B5、B6、B7、B8 8,.,三、值日制度.,22,1 当值值日生有权监督所有学生各方面的表现，并进行考核。,2 值日生做好当天卫生工作。,（,1.课间及时擦干净黑板、讲台；2;早自习后、课间操、下午第一节课前进行卫生检查并打扫地面；3.晚自习前要擦扫门窗、黑板、柜台和地面；4.晚自习后关好电源、锁好门窗。）,.,1 当值值日生有权监督所有学生各方面的表现，并进行考核,23,四、考勤制度,1 值周班干部负责记录考勤，在周会上公布。,2 在校请假，需填写请假条，报班主任批准。,3 在家请假或请假回家，需填（补）写请假条，家长签字，报班主任批准。,.,四、考勤制度1 值周班干部负责记录考勤，在周会上公布。,24,五、考核制度,1 每位学生每周基础分为100分，每周量化考核得分为基础分加上一周的加分和减去一周的减分。学期得分为每周的平均分。,2 每位学生可在自己的职权范围内对其他同学进行管理、监督，并依照考核细则和平分标准进行加分或扣分。如扣分，应及时必须告知本人，并记录清楚扣分理由（见附件考核表）。如加分，应记录加分理由，并报本组班干部审批，给本组班干部加分应报班长批准。,.,五、考核制度1 每位学生每周基础分为100分，每周量化考,25,3 如果对扣分不满，可以在当天向相关班干部或班长提出申辩，由班干部裁决；如仍不满，可提请班主任裁决。,4 学校的各项奖励要以量化考核为依据，一周得分前五位的同学为,“周星”，一月得分前五位的同学为“月星”，一学期得分前五位的同学为“优秀学生”。,.,3 如果对扣分不满，可以在当天向相关班干部或班长提出申,26,考核细则和评分标准：,六、工作程序,1 每日有一名值日班干部，每日在读报时间向全班同学总结汇报全班当日表现，表扬好人好事。汇报材料交给值周班干部。,2 每周召开一次周会，纪律组组长点评本组同学情况，各组班干部总结本组情况，值周班干部总结本班总体情况。,3 每周各组班干部统计出本组成员的量化考核情况，并在班会汇报本组的工作情况。各组汇总出每位同学的得分。,.,考核细则和评分标准：六、工作程序1 每日有一名值日班干,27,让问题学生插上理想的翅膀,问题学生是所有老师，尤其是让班主任最头痛的学生。他们上课不仅不认真听讲，而且还爱做小动作：看小说、杂志，玩手机，睡觉，讲小话，吃零食,下课追打闹、窜班、迟到、打架、抽烟。他们不仅搞得他们所在班不得安宁，甚至让全年级都不得安宁。,对于这样的学生，我们必须想办法转变他们，否则小则一个班，大则一个年级不得安宁。那么怎样转变一个问题学生呢？以我多年担任班主任和德育处主任的经验，我总结了以下几条：,.,让问题学生插上理想的翅膀问题学生是所有老师，尤其是让班主任最,28,第一，要找问题学生谈话，了解他们的情况以便对症下药。,中医治病讲究望、闻、问、切，其实这是医生在了解病人的病情，以便对症下药。要挽救一名问题学生，我们首先要走入他们的内心世界。这项工作内容比较多，包括了解他们的籍贯、家庭经济状况、家庭成员的近况、过去的学习情况、兴趣爱好、目前的想法、以及对未来的看法。这要求班主任老师非常有耐心，并且在交流中营造和谐的谈话氛围，细心地与他们交流。另外，我们还要与他们的家长沟通，了解他们的习惯、性格和过去，并且还要将这些内容做成专门的档案，以便将来有目的、有计划地给他们做转变工作。,.,第一，要找问题学生谈话，了解他们的情况以便对症下药。.,29,第二，组织活动，帮助他们找到自信。,每一位同学都有他们的特长，每一个人都需要得别人的认可。由于成绩差，平时表现又不好，问题学生在学习和生活往往会很自然地受到同学们的排斥，这让他们在学习和生活中表现出极度的不自信，甚至连他们自己都觉得自己确实很差，处处都不如人。这种自悲心理很容易使他们脱离班级群体，成为班级的边缘人。要想使他们重拾自信，快速融入同学群体，我们可以针对这些问题学生的特长，在班内或班级之间组织一些活动，让他们在活动中脱颖而出。这样不仅可以让他们觉得自己不再是一无事处，帮他们重拾自信，而且可以消融同学们对他们的排斥，让他们快速融入同学们的生活。,.,第二，组织活动，帮助他们找到自信。.,30,第三，引导问题学生树立理想。,“人无志不立”。,问题学生之所以上课不认真听讲，还做小动作，睡觉，讲话，吃零食下课追打闹、窜班、迟到、打架、抽烟；是因为他们没有理想，没有抱负，内心空虚，无所事事。要解决这一问题我们得引导他们，让他们憧憬未来，树立理想。有了理想他们就