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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,经济生活,必 修 一,第三单元整合提升,第三单元收入与分配,单元概述,本专题涉及的考点多数与社会热点相联系，结合收入和分配制度改革说明处理效率与公平的关系的意义，可以联系国家最新出台的缩小收入差距的相关政策，如发改委协调推进深化收入分配制度改革相关实施细则的出台、各省调整最低工资标准等，分析实现收入分配公平、缩小收入差距的重要意义。有的考点不仅是高频考点，而且也是焦点，如收入差距问题、分配不公问题等。考查形式兼顾选择题和非选择题。,复习本专题知识要紧紧围绕生产与分配这两个社会再生产的重要环节，以国家、企业、劳动者三个主体为线索理清知识脉络。国家,坚持和完善基本经济制度和分配制度；促进就业和保护劳动者合法权益；发挥财政和税收的经济杠杆作用来发展经济、改善民生；实现分配公平和社会公平正义。企业,成功经营；为社会提供商品和服务；承担社会责任；为劳动者创造就业机会及维护劳动者合法权益。劳动者,努力实现就业；维护自身合法权益；理性投资、科学理财；提高效率；依法纳税。,体系构建,1,收入分配公平,要点整合,含义,收入分配公平，要求收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要,意义,收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现,措施,第一，生产决定分配。大力发展生产力，努力提高国民经济发展水平是实现公平分配的根本途径。第二，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。第三，增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。第四，再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡之间、区域之间、行业之间、社会成员之间收入分配差距,2,财政及其作用,财政,含义,国家凭借政治权力而进行的社会产品分配,本质,是一种分配关系,财政收入,形式,税、利、债、其他,影响财政收入的主要因素,经济发展水平和分配政策,财政支出,用途,经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出,财政作用,国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。,(,财政与民生问题,),国家财政具有促进资源合理配置的作用。,(,财政与基础设施工程,),国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。,(,财政与宏观调控,),财政收入与支出的关系,收支相等或收大于支略有盈余或支大于收略有赤字,财政收支平衡是最理想的状态，标志着财政资金得到了最充分的运用,财政盈余,财政资金没有得到充分的运用，对经济建设和社会发展不利,财政赤字,意味着财政支出要依靠借债来维持，可能导致社会总需求和总供给的不平衡，并引发通货膨胀,3,依法纳税,原因,我国税收取之于民、用之于民的性质决定了公民必须依法纳税。,国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。,每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税,要求,个人：增强纳税人的权利与义务意识，自觉依法纳税，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。,国家：完善税收和财政制度；加大稽查处罚力度，严惩违反税法的行为；加强税收宣传，教育人们要自觉依法纳税,违反税法的行为,偷税、欠税、骗税、抗税,设问模式,(1),为什么要实现收入分配公平？,(2),怎样实现收入分配的公平？,答题模板,答题要素,(1),原因,提示：,收入分配公平是社会公平的基本内容，是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。,实现收入分配的公平，是社会主义社会的本质要求，有利于实现共同富裕的目标。,公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。,实现社会公平是贯彻落实科学发展观的要求，有利于构建社会主义和谐社会。,(2),措施,提示：,从根本上要以经济建设为中心，大力发展生产力。,坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是实现公平收入分配的重要制度保证。,增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。,再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距大的问题。,政府要坚持科学发展观，统筹城乡经济、区域经济协调发展。,判断类选择题解题方法,题型特点,判断类题目的设问一般带有,“,是,”,或,“,不是,”“,正确,”,或,“,错误,”,等字眼，个别题目虽然没有，但隐含着明显的分析判断要求。,解题指导,解题方法,(1),分析材料，干肢对照,解答这类题目，首先要能够准确理解材料中蕴含着哪些观点，这些观点正确与否，要能够对题干中的时政材料进行准确的归纳和判断，知道这些材料讲的是什么，包含了哪些知识。然后根据题干的限制性词语，作出正确选择。解题的过程中，应注意以下两点：第一，如果题干规定选择,“,正确的看法,”,，那么，所选题肢的说法必须在知识和语言方面都是正确的；第二，少数设问要求选择,“,错误,”,的说法，考生必须认真审题，切不可按习惯性思维选择，认为选择题肢总是选正确的。,要特别注意，如果题目是考查对材料的理解，那么判断题肢选与不选并不是以这个题肢正确与否为依据，而是以该题肢的观点是否蕴含在材料中为依据。即使这个观点是错误的，也可能入选。如果题目是考查分析材料中的观点是否错误及其原因，要注意分析的角度，是站在,“,我们,”,的角度，还是站在作者的角度。,(2),干肢相连，把握题肢,把握题肢是分析判断的重点，首先要综合运用所学知识对题肢进行横向比较、分析，对其正误作出准确判断；然后把题肢与题干联系起来进行纵向比较，运用已有的知识去选择符合题意的题肢。,B,A,劳动力市场的供给不足是快递小哥跳槽的重要原因,B,快递小哥跳槽是市场优化配置劳动力资源的结果,C,快递业和外卖业在劳动力市场中存在互补关系，竞争比较激烈,D,如果快递企业薄利多销、降低成本，会增加对劳动者的吸引力,解析,B,项，随着新的行业,“,外卖骑手,”,的兴起和发展，因为挣得不少，工作还相对轻松，快递人员向这个新行业流动，促进了新行业的发展，所以说快递小哥跳槽是市场优化配置劳动力资源的结果。故,B,项正确。,A,项，,“,快递小哥跳槽,”,主要是因为,“,外卖骑手,”,的兴起，转行做,“,外卖骑手,”,也能获得一份好的收入，而且相对轻松，而不是因为劳动力市场供给不足。故,A,项错误。,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,2024/11/16,精选最新中小学教学课件,thank you!,2024/11/16,精选最新中小学教学课件,
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