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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文化生活,复习（高考,2020,）,第二单元 文化传承与创新,文化传承与创新,（文化发展）,文化传播,文化创新,建设学习型社会,世界文化的多样性,文化在交流中传播（途径方式？手段？意义？）,传统文化的表现、特点、作用、正确态度？,文化继承与发展的关系（是什么？怎么样？）,影响文化继承和发展的因素（五点）,源泉和动力,作用,途径,尊重多样性,为什么？,怎么办？,文化继承,（横向积累）,（纵向积累）,（实质、关键）,促进,手段,要求,基础,文化发展的规律：,文化在交流中传播，在继承中发展，在实践基础上不断创新。,网络构建：,考向一 世界文化的多样性,1.,民族文化,是,一个民族区别于其他民族,的独特标识。,2.,民族节日,地位,意义,态度：,3.,文化遗产,地位,意义,态度：,4.,世界文化与民族文化及其关系,5.,尊重文化的多样性,为什么？,怎么办？,要挖掘民族节日的文化内涵。,要保护好文化遗产,保护文化遗产的意义？,主干知识梳理：,1.,为什么要尊重文化的多样性？,（必要性,+,重要性,+,文化民族性和世界性关系）,（,1,）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，,是文化创新的重要基础,。（,注意：,人类文明进步的,根本动力,社会基本矛盾运动,。）,（,2,）尊重文化多样性是,实现本民族文化发展的内在要求,，既要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族的文化。也是实现,世界文化繁荣的必然要求,，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。,（,3,）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化也是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。,重难点精讲：,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步,。,遵循各民族文化一律平等的原则。,具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣,既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果,；,又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力,。,2.,怎样正确对待文化的多样性？,（,1,）态度：,（,2,）原则：,（,3,）任务：,当今世界，不同文化借鉴、吸收、交流、交锋、融合是常态，但不是也不会“融为一体”或“趋同”。,1,.,文化多样性文化多元化,文化的多样性主要是从文化的表现形式来说，,即人类文化表现形式丰富多彩；,文化多元化主要从文化的来源和性质上说的，,各种文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。我们提倡文化多样性，反对文化多元化。,2.,尊重文化的多样性并非要,认同其他民族文化。,3.,坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。,发展文化,首先要植根于本民族的文化土壤,在文化交流、借鉴和融合中,要学习世界文化的有益成果,并坚持以我为主,为我所用的原则。,易错易混：,1.文化交流的过程：,文化交流，是,学习和借鉴,各民族文化的,优秀成果,，,发展本民族文化,的过程,；是,不同民族文化,之间,相互借鉴,，以,取长补短,的过程。,2.,文化交流的特点：,文化交流是双向的,。既包括向世界传播中华文化，也包括外国文化在中国的传播。,文化交流的作用是双重的,：在,平等,的基础上交流，有利于维护文化多样性，促进文化繁荣；文化交流若违背平等交流原则，推行,文化霸权主义,，则不利于文化的发展。,考向二 文化交流与传播,重难点精讲：,文化交流的一般意义,对文化发展,通过文化交流，,各民族文化,之间可以相互学习、借鉴、博采众长，促进本民族文化,的创新与发展,；,可以推动本民族文化走向世界，,增强本民族文化的国际影响力；,可以促进,世,界文化的繁荣,对经济发展,文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流，,可以促进国际贸易的发展，实现经济上的互利共赢,对政治,文化与政治相互影响。通过文化交流，可以促进国家间的相互理解，减少隔阂，增进共识，促进世界和平,中外文化交流的意义,对,自,身,有利于我国吸收其他民族和国家先进的文化成果，从而促进中华文化的发展和创新；,有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力,对,世,界,有利于中华文化在世界的传播，从而促进世界文化的繁荣和发展；,有利于增进中国人民和世界人民的理解和友谊，构建和谐世界,3.,加强中外文化交流的意义：,4.,加强中外文化交流的措施：,(1),通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播活动，促进文化的交流与合作。（,文化传播途径,）,(2),要尊重文化的多样,.,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（,尊重文化的多样性,）,(3),在文化交流、借鉴与融合的过程中，,要面向世界，博采众长，以我为主，为我所用,。,(4),坚持正确的方向,。正确处理外来文化与民族文化的关系，反对,“,民族虚无主义,”,和,“,封闭主义,”,。,要反对文化霸权主义。,(5),我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。（,文化交流的态度,）,坚守中华文化立场,，立足当代中国现实，结合当今时代条件的基础上，加强与不同国家和民族文化的交流,。,尊重文化多样性，首先要,认同,、要,培育好、发展好,本民族文化（不是其他民族的文化），但不是遵循优先发展本民族文化的原则；又要,尊重,（不是“,认同,”）其他民族文化。,教育在文化中的作用,1,、从,文化的特点,角度，教育有利于提高人的文化素养。,2,、从,文化与经济,角度，教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展。,3,、从,文化与人,角度，教育影响人、塑造人，促进人的全面发展。,4,、从,文化交流,角度，教育是文化传播的重要途径，教育能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。,5,、从,文化传承,角度，教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演着重要的角色。,6,、从建设“,学习型社会,”角度，推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会的内在要求。,7,、从,思想道德建设,角度，教育通过提升人们的科学文化修养从而有利于提高人们的思想道德修养。,知识拓展,:,1,、传统文化的含义,传统文化是在长期,历史发展中形成,并,保留在现实生活,中的、具有,相对稳定性,的文化。,注意：,传统文化是在,长期历史发展中形成,的，打上了历史的烙印。,存在于现实生活中,、渗透到各个领域。,具有,相对稳定性,。,传统文化具有,继承性,。,考向三 传统文化的继承与发展,重难点精讲：,1.,传统文化,相对于,外来文化,来说，是指,母文化,或,本土,文化,；相比于,现代文化,来说，是指,历史上,流传下来的文化。,它或者表现于物质载体，如建筑、雕塑、生产工具、生活用品；或表现于各种知识信息的积累储存。,2.“,传统文化”,“文化传统”,文化传统,是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神。文化传统具有一定的稳定性和延续性。,文化传统中的文化精华对社会发展起积极作用，文化糟粕对社会发展起负面作用。,3.,传统文化与文化传统都有精华与糟粕之分，不一定都是优秀的，不一定起促进作用。,提示：,形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,影响,地位,例子,元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月吃月饼等,有宫廷、民用、宗教、桥梁、园林、城市建筑等，如北京菊儿胡同,京剧、武术、诗赋、散文、书法等,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,在世界建筑史上写下了光辉的一页,有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响,传统文化的,基本形式,之一,展示中国传统文化的,重要标志,中华民族灿烂文化的重要组成部分,中华文化中一个非常重要的组成部分,“,大同”世界,“天下为公”的社会理想,2.,传统文化的表现：,3.,传统文化的特点及其内涵、要求,继承性。,强调,历史形成，保留在今天,。,相对稳定性。,“稳定”是,“相对稳定”而非“永恒不变,”，要把握传统文化其“,具体内涵“变”的绝对性,”与“,基本特征、核心内容“不变”的相对性,”。,鲜明的民族性。,是从,横向,角度，强调一个民族的文化区别于其了民族文化的不同之处。,传统文化是维系一个民族生存和发展的精神纽带,。,忆一忆：,文化的特点？文化对人的影响的特点？中华文化的特点？,民族文化是本民族生存和发展的精神根基。,传统文化具有民族性并不意味着不同民族的传统文化没有共性的东西,。,4.,传统文化的作用及态度,文化的不同性质,（,先进的落后的、健康的腐朽的、崇高的庸俗的,）,文化的不同作用,（促进或阻碍）,传统文化的双重作用,（促进或阻碍）,态度,注意：,传统文化有精华也有糟粕，并非都是优秀的,。我们要,继承优秀传统文化,，要取其精华、去其糟粕。,既要反对对传统文化全盘肯定的“,守旧主义,”，也要反对对传统文化全盘否定的“,历史虚无主义,”。要批判继承，古为今用。对精华部分应继续,保持,和,发扬,，对糟粕部分应加以,改造,和,剔除,。,传统文化要,顺应时代的变迁,；要,赋予、挖掘,传统文化新的时代内涵；要在继承的基础上发展，,推陈出新、革故鼎新,。,为什么要正确对待传统文化？,怎么办？,总结归纳：如何正确对待传统文化,正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用,。,具体要求：要辩证地认识它在现实生活中作用，分辨其中的精华和糟粕,。,对精华部分应继续,保持,和,发扬,，对糟粕部分应加以,改造,和,剔除,。,要发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用,。,必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。,反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。,5.,文化继承与文化发展：,文化继承与文化发展的关系？,注意：文化继承与文化发展是同一过程的“两个方面”，不是“两个阶段”、也不是“先继承后发展”。,怎样正确处理二者的关系？,影响文化发展的因素？,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,继承,:,批判的继承传统文化。“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”。,发展,:,不断“推陈出新，革故鼎新”。不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化,理论联系：一定的经济和政治决定一定的文化,理论联系：科学是文化的形式之一,理论联系：思想运动是一种文化活动,理论联系：教育是文化的形式之一,注意：各种因素对文化发展的,影响程度是不同的,。,一定的经济、政治决定一定的文化；同时，文化具有传承性和相对独立性。,经济发展水平,理论联系：经济和文化相互影响，一定的经济决定一定的文化,归纳：影响文化发展的因素,现代信息技术,的运用,使,收集、选择、传递、储存,文化资源的手段和方式发生了,根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。,教育,是人类特有的,传承文化,的能动性活动，具有,选择、传递、创造,文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。,大众传媒,能最大限度地超越时空，具有强大的,沟通、传递、共享,功能，是当代文化传播的,主要手段,。,注意区分,教育,是人类特有的传承文化的能动性活动，具有,选择,、,传递,、,创造,文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着,重要角色,。,教育,通过对受教育者的,“,传道、授业、解惑,”,，,把文化传递给下一代。,随着,教育方式,的不断变革，,教育,在人类文化的,传承中将产生越来越大的影响。,附：,教育的方式,变革,（小切口）,影响文化发展的,重要因素,优秀课件,PPT,公开课
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