小学家长会书法讲座ppt课件-书法知识普及-全国通用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主讲人,：,书法艺术的文化意蕴,书法艺术的文化意蕴,主要内容：,一、书法艺术的哲学精神,二、书法艺术的审美意蕴,三、书法艺术与个体修为,四、当代书法,五、如何练好书法,小学家长会书法讲座ppt课件-书法知识普及-全国通用,一、书法艺术的哲学精神,（一）易学的阴阳二气 （二）儒家的中庸之道（三）道家的崇尚自然（四）禅宗的不立文字,一、书法艺术的哲学精神（一）易学的阴阳二气,（一）易学的阴阳二气,1.,阴阳与书法肇,（,zhao),端,易传,：“一阴一阳之谓道。”,老子,：“万物负阴而抱阳”。,素问,阴阳应象大论,：“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。”,蔡邕,九势,：“,夫书肇于自然，自然既立，阴阳生矣，阴阳既生，形势出矣。,藏头护尾，力在其中，下笔用力，肌肤之丽。故曰：势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。”,蔡邕认为书法遵循了自然阴阳变化的规律，由于书法在书写过程中，在上下、左右、出入、横竖、头尾、起收等内在结构和运笔方面，采用了阴阳回顾、上覆下承、疾徐转合、欲左先右、欲右先左等对立统一的因素，才形成了落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞等“九势”。宇宙天地自然之法成了书法造型的内在依据。,书理从自然中来，书法所讲求的运笔结体之理得自客观自然。,（一）易学的阴阳二气,2.,阴阳与书法形式,。,用笔,：点画之力外露为阳，内敛为阴；直为阳，曲为阴；方为阳，圆为阴；粗壮为阳，纤细为阴；,用墨,：枯渴为阳，湿润为阴；淡为阳，浓为阴。结体：笔画外展为阳，内敛为阴；倚侧为阳，平静为阴；疏润为阳，致密为阴。,布局,：疏朗为阳，密结为阴；倚侧奇险为阳，平正安稳为阴；字大为阳，字小为阴；点画多直为阳，多曲为阴；行笔布字流畅为阳，缓涩为阴；白多为阳，黑多为阴；虚多为阳，实多为阴。,3.,阴阳与书法美学风格,。,阳刚之美,表现为开放的、外射的、向上的、奔腾的、急速的、动荡的、热烈的、伸张的、粗犷的、雄浑的、豁达的、厚重的、暴露的等特点。,阴柔之美,表现为封闭的、内收的、向下的、平静的、徐缓的、凝结的、冷淡的、收缩的、纤细的、妍丽的、温婉的、轻巧的、遮蔽的等特点。（图,3,）,阳刚与阴柔只可“,偏胜,”，不可“,偏废,”。刘熙载,艺概,云：“书当兼备阴阳二气，沉著屈郁，阴也；奇拔豪达，阳也。”,小学家长会书法讲座ppt课件-书法知识普及-全国通用,图,3.1,颜真卿,刘中使帖,图3.1 颜真卿刘中使帖,图,3.2,赵孟頫,违远帖,图3.2 赵孟頫违远帖,（二）儒家的中庸之道,1.,何谓中庸？,“执两用中”，从反面的界定是：“过犹不及”。对于“中”这一具有普遍性的正道加以具体运用的方法。,2.,体现在品德修养上，要求人的行动必须与客观实际相适应而合乎事理之宜。,3.,在书法上的表现。“,一点成一字之规，一字乃终篇之准。违而不犯，和而不同。”,（唐 孙过庭）,（二）儒家的中庸之道,王羲之,丧乱得示二谢帖,逸少一出，揖让礼乐，森严有法，神采攸焕，正奇混成。”（明 项穆）,王羲之 丧乱得示二谢帖,（三）道家的崇尚自然,孙过庭,书谱,：“观夫悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之姿，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形；或重若崩云，或轻如蝉翼；导之则泉注，顿之则山安；,纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉；,”,1.,创作者的“放逸”,2.,创作时精神状态“无为”,3.,作品“自然”,4.,最高理想“逸品”,（三）道家的崇尚自然孙过庭书谱：“观夫悬针垂露之异，奔雷,图,4.1,书谱,局部 图,4.2,书谱,局部,图4.1书谱局部 图4.2,王宠：,游包山诗集,王宠：游包山诗集,倪云林山水：“画中逸品”,倪云林山水：“画中逸品”,（四）禅宗的不立文字,“,行到水云处，坐看云起时”。（王维）,1.“,借禅喻书”,2.“,引禅入书”,3.,书法是依赖于文字而生的艺术，而禅宗主张扫除文字，两者颇有矛盾。,4.,典型：怀素,自叙帖,（四）禅宗的不立文字“行到水云处，坐看云起时”。（王维）,图,5.1,自叙帖,图,5.2,自叙帖,图5.1自叙帖 图5,二、书法艺术的审美意蕴,（一）笔法：彰显活力的笔画线条,“线条的艺术”,基本笔法,:,中锋、侧锋、藏锋、逆锋。,笔画三步骤：逆锋入纸、中锋行笔、回锋收笔。,线条：,胡小石论文集,书艺略论,：“凡用笔作出之线条，必须有血肉，有感情。易言之，即须有丰富之弹力。刚而非石，柔而非泥。取譬以明之，即须,如钟表中常运之发条，不可如汤锅中煮烂之面条,。如此一点一画始能,破空杀纸,，达到用笔之最高要求。”,书法线条的美学效果：,准确性,（如打乒乓球）、,自觉性,（意在笔先，不可更改，一次性完成，具有,时间性,、生气灌注。（见金开诚、王岳川,书法文化大观,）,怀素的,自叙帖,，颜真卿的,祭侄季明文稿,。（图,5,、,6,）,二、书法艺术的审美意蕴,图,5.1,自叙帖,图,5.2,自叙帖,图5.1自叙帖 图5,图,6,颜真卿,祭侄文稿,图6 颜真卿祭侄文稿,（二）墨法：吐纳生机的天地原色,墨分五彩：渴、润、浓、淡、白。“计白当黑”，“知白守黑”。黑白即阴阳，书法就是黑（阴）与白（阳）相互摩荡、吐纳天地生机。,用墨的基本技巧：墨色和谐，不能半幅浓半幅淡，或者浓笔与淡笔相杂。被动写出渴笔只能出现在字的后半部分，主动写出的渴笔应与润笔和谐相合。,如何做到这一点，需要有较深的运墨控墨功夫。,（宣纸与水墨的湿晕效果）,清代沈宗骞,芥舟学画编,云：“用墨秘妙，非有神奇，不过能以墨随笔，且以助笔意之所不能到耳。,盖笔者墨之帅也、墨者笔之充也；,且笔非墨无以和，墨非笔无以附。”,清代郑板桥、刘石庵、王梦楼，现代沙孟海、林散之、费新我等。（图,7,）,（二）墨法：吐纳生机的天地原色,图,7.1,林散之书法,图7.1林散之书法,图,7.2,沙孟海书法,图7.2 沙孟海书法,三）结体：虚实相生的奇妙空间,结体，也称之为“间架结构”、“布置”、“位置”。,书法大辞典,的解释：“指字点画之间,的联结、搭配和组合，以及实画和虚白的布置。”,结体原则：,1.,主与次,清代朱和羹有言：“作字有主笔，则纲纪不紊。写山水家，万壑千岩经营满幅，其中要先立主峰。,主峰立定，其余层峦叠嶂，旁见侧出，皆血脉流通,。作书之法亦如之，每字中立定主笔。凡布局、势展、结构、操纵、侧泻、力撑，皆主笔左右之也。有此主笔，四面呼吸相通。”,刘熙载强调“中宫”的重要性：“中宫者，字之主笔是也。主笔或在字心，亦或在四维四正，书着眼于此，是谓识得活中宫。”（图,8,）,2.,欹与正,孙过庭：“至如初学分布，但求平正，既知平正，务追险绝，既能险绝，复归平正。”,平正可以达到平衡之美，欹侧可以形成生动之美。两者相互依赖而存在。书家追求“似欹反,正”的美学效果，故意打破平正的稳定，在矛盾的对立统一中，追求新的和谐。,刘熙载：“书宜平正，不宜欹侧。古人或偏以欹侧胜者，暗中必有拨转机关者也。”（图,9,）,3.,违与和,违：字中的点画，长短、粗细、方圆、参差不一，互不相同，即为“违”。,和：书家能将各种表现手法与风格特点融化贯通，在用笔方法、形态姿势等方面影响着每一个点画的生成。,孙过庭：“违而不犯”、“和而不同”。（,图,10,）,三）结体：虚实相生的奇妙空间,图,8,欧阳询,九成宫醴泉铭,图,9,杨凝式,韭花帖,图8欧阳询九成宫醴泉铭 图9 杨凝式韭花帖,图,10,黄庭坚,庞居士寒山子诗,图10 黄庭坚庞居士寒山子诗,4.,虚与实,宗白华：“中国书法是一种艺术，能表现人格，创造意境，和其他的艺术一样，尤接近于音乐的、舞蹈的、建筑的构象美（和绘画雕塑的具象美相对）。中国乐教衰落，建筑单调，书法成了表现各时代精神的中心艺术。”,书法同园林建筑相通，要如宗白华所言：“合中有开，实处见虚，就打破了闭塞性，避免了局促感，空间美被充分表达出来了。”,颜真卿中宫敞豁、颇有恢宏之气；柳公权中宫收紧，有劲健之势。（图,11,）,4.虚与实,图,11.1,颜真卿,麻姑仙坛记,图,11.2,柳公权,玄秘塔碑,图11.1颜真卿麻姑仙坛记 图11.2柳公权,（四）章法：智巧布算的自然意境,章法：是指在安排布置整幅书法作品中，字与字，行与行之间呼应，照顾等关系的方法，也就是绘画中的“经营位置”。要求：字与纸相得益彰，浑然一体，重心平稳，布白均衡，和谐统一。有节奏，有情趣，似诗如画。,罗丹：“一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更加重要的。”,何绍基晚年居住在历下（济南），有一个性廖的人很会写字，有人问起何绍基，“你看姓廖的字写得怎样？”何绍基笑笑说：“姓廖的只知道写一个字罢了，写一个字很好，写许多字便不成篇章。”可见姓廖的不懂得布白。,丰子恺说，吴昌硕的字，单个字似乎不美，但整体来看非常美，而且单个字必须这样写才会显得美。由此可见，吴昌硕的章法非常精妙。（图,12,）,（四）章法：智巧布算的自然意境,图,12,吴昌硕书法册页,图12 吴昌硕书法册页,“,一幅书法作品，如果点画与点画之间，顾盼呼应；字与字之间，遂势瞻顾；行与行之间，递相映带；那么整幅作品就会显得意气相聚，精神挽结，给观赏者以一种笔势流畅、气息灌注，神完气足的艺术感受。”,中国书法文化大观,。,王羲之的,兰亭序,（承接照应，前后顾盼，团聚不散，意蕴悠远），苏轼的,黄州寒食诗帖,（不事雕琢的意趣）。（图,13,、,14,）,章法三要素：正文、款识、印记,正文：天地整齐、行间透气、筋脉相连、首尾呼应。,署款：最初用意在指明作者，文责自负。后包括姓名、年月、籍贯、地点、诗文题名、正文的来历或感慨。分单款、双款。可加某某嘱书、正腕、清鉴等。,钤印：起首印（右上角）、压脚印（右下角）、名号印（末尾左侧空隙）。,幅式：中堂、条幅、横披、屏条、册页、斗方、楹联、手卷、扇面等。,“一幅书法作品，如果点画与点画之间，顾盼呼应；字与字之间，遂,图,13,王羲之,兰亭序,局部,图13 王羲之兰亭序局部,图,14,苏轼,黄州寒食诗帖,图14 苏轼黄州寒食诗帖,三、书法艺术与个体修为,（一）艺品与人品的复杂关系,1.“,文”真的“如其人”吗？,钱钟书,谈艺录,：“所言之物，可以饰伪：臣奸为忧国语。热中人作冰雪文，是也。其言之格调，则往往流露本相；狷急人之作风，不能尽变为澄澹，豪迈人之笔性，不能尽变为谨严。文如其人，在此不在彼也。”,宋四家中的蔡到底是蔡襄还是蔡京？（图,15,、,16,）,2.“,文如其人”实际上是一种艺术理想,（二）书法与个体的精神境界,1.,精神追求,（孔子：“游于艺”,）,2.,书法与生命质量,唐代人的平均年龄,60,，书家能活到,80,。现代人的平均年龄,80,。,三、书法艺术与个体修为,图,15,蔡襄书法 图,16,蔡京书法,图15蔡襄书法 图16,四、当代书法,（一）书法行为艺术,图片举例（图,18,）,（二）少儿书法家现象,（三）匠人书法,（四）学者书法,图片举例（图,19,、,20,）,四、当代书法,图,18.1,书法行为艺术 图,18.2,现代书法,图18.1 书法行为艺术 图18.2,图,19,胡适书法 图,20,钱钟书书法,图19 胡适书法 图20 钱,五、如何练好书法,（一）悟性、定性、得法（工具、方法）,（二）书法首先是一个技术活（劳动时间）,（三）“养活一团春意思”（超功利、阅历、学识、慧性）,五、如何练好书法,！,！,