自制课件鹿和狼的故事

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,的鹿,善良而美丽,你心中的鹿,你心中的狼,(),的狼,狼心狗肺 如狼似虎,引狼入室 与狼共舞,鬼哭狼嚎 狼狈不堪,声名狼藉 狼狈为奸,凶恶残忍,14、,鹿和狼的故事,我会读：,出没 繁殖 毙命 野兽 狩猎 厄运 锐减 糟蹋 承载 相悖 凯巴伯 罗斯福,松杉 郁 生 勃勃 面目全 一命 呼 难逃 运 生态 难 美丽 )()凶恶()(),()()残喘 ()()祸首,填一填,葱,机,非,呜,厄,灾,善,良,残,忍,苟,延,罪,魁,字词考察,根据意思说说对应的词语。,困苦的遭遇；不幸的命运,。,(),不爱惜，不珍惜,。,(),相违背、相反,。,(),勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存,。,(),作恶犯罪的头目。也指灾祸的主要原因,。,(),厄运,糟蹋,相悖,苟延残喘,罪魁祸首,凯巴伯森林,三,下令后狼和鹿发生什么变化,在这个“自由王国中，它们 自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。,1、,自由自在说明什么？,没有狼威胁后随心所欲的生活,2、,看到这样，猜猜罗斯福满意吗？,自由自在的生活状态,有四千只左右的鹿在林间出没,三,下令后狼和鹿发生什么变化,两年之后，鹿群的问题由十万只锐减到四万只，到,1942,年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病死鹿在苟延残喘。,1、,本段中采用什么说明方法？,列数据,2、,为什么会这个结果？,没有狼的威胁，鹿无法正常生存。,罗斯福是好心办了坏事,3、为什么鹿会“饿“痛直到“病死，变少呢？,没被狼追,身体也没有运动，生活安逸,4、这是狼的错吗？狼真的该杀吗？,那是鹿的错吗？真正的“祸手是谁？,绿色植被减少，枯黄的土地,三,下令后狼和鹿发生什么变化,森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大,1、,为什么会枯黄，绿树减少？,因为大量鹿群在增加,2，,这句话说明了什么？,鹿大量存在给森林带来灾难,绿色植被在减少，枯黄土地在扩大,看来我们有吃的东西越来越少了,自学提示一,1.认真读课文1 6自然段,说说课文写了发生在凯巴伯森林什么故事？,2.用“画出罗斯福为保护森林中的鹿所采取的措施。,3.用“画出罗斯福的做法所产生的后果。,一、发生在凯巴伯森林的故事,:,主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。,二、,罗斯福为了保护鹿所采取的措施,:,他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里消灭狼。,三、,下令后狼和鹿发生什么变化？,很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只，十万只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮。,两年后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到,1942,年，剩下不到八千只病鹿苟延残喘。,枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。,狼：,鹿：,自学提示二,1.,自读课文,7 9,自然段,边读边思考从中体会出了什么道理。,2.,重点思考,:,罗斯福错在哪里,?,狼,吃,鹿,少吃植被,数量得到控制,草、树,得到保护,生物之间是相互制约、联系的,这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。,故事说明,？,人类总说我们凶残。可是，对于森林来说，谁凶恶？对于六千多条狼的生命来说，谁残忍？谁能还我们一个公正？,：,总统阁下：,一只狼鹿,2021年 月 日,1.,鹿和狼都是我们的好朋友，我们人类应该保护动物，维持生态平衡！,2.,学会感谢自己的敌人！,学习体会：,课外延伸 ：蛇与庄稼,几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。,洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。,后来，老农们想出了一个奇怪的方法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰收。,许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。,