资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史和灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理,。让我们看看大,思想家孟子从学下棋中发现了,什么吧！,第一页，共44页。,文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我,两小儿辩日讲述了孔子路遇两个孩子在争辩：一个小孩认为太阳在早晨离人近，一个小孩认为太阳在中午离人近，双方各执一词，争论不止。,一种装液体的敞口器具。,如，学弈中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”；,意思是：（另）一个小孩说：“太阳刚出来时给人清凉的感觉，等到正午时就像把手伸进热水里一样，这难道不是近的时候感觉热，而远的时候感觉凉的道理吗？”,一个小孩提出早晨太阳离人近，中午太阳离人远的观点。,孟子（约前372前289）名轲，字子舆。,用车盖比喻刚出来的太阳，说明此时太阳大。,孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其学子的言行语录和思想记录下来，编成论语一书，流传于世。,再如，两小儿辩日中的“我以日始出时去人近”的正确停顿是“我以/日始出时/去人,孔子本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度对待这个问题。,用“如探汤”来形容太阳在中午时的灼热。,理由：日出时太阳大，而日中时太阳小。,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,是继孔子之后的儒家大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。,理由：日出时太阳大，而日中时太阳小。,孔子（前551前479）名丘，字仲尼。,再如，两小儿辩日中的“我以日始出时去人近”的正确停顿是“我以/日始出时/去人,我国古代著名思想家、政治家、教育家。,春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，我国古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊为“孔圣人”。,14,文言文二则,第二页，共44页。,两小儿辩日讲述了孔子路遇两个孩子在争辩：一个小孩认为太阳,弗,俱,俱乐部,弗去,我会写,辩,争辩,f,bi,n,j,援,援助,yu,n,第三页，共44页。,弗俱俱乐部弗去我会写辩争辩fbinj援援助yun第三,鹄,g,h,鸿鹄,多音字,中鹄,与,y,往之何与,y,与时俱进,将,jing,jing,将军,将领,y,参与,第四页，共44页。,鹄gh鸿鹄 多音字中鹄与y往之何与y与时俱进将ji,为辨读：,wi,（为难）,wi,（为了）,运用：做事情要相互理解，不要故意为（,wi,）难别人。,处分你是为（,wi,）了教育你，也教育大家。,第五页，共44页。,为辨读：wi（为难）wi（为了）第五页，共44页。,近义词,反义词,通国,辩斗,以为,弗若,专心致志,举国,辩论,认为,不如,恶,是,远,词语对对碰,一心一意,善,非,近,热,专心致志,凉,三心二意,第六页，共44页。,近义词反义词通国举国辩论认为不如恶是远词语对对碰一心一意,学 弈,第七页，共44页。,学 弈第七页，共44页。,孟子（约前,372,前,289,）名轲，字子舆。战国时邹国（今山东邹城东南）人。,我国古代著名思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的儒家大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。主要作品有与他的弟子合著的,孟子,。,知识链接,第八页，共44页。,孟子（约前372前289）名轲，字子舆。战国时邹国,词语解释,善：,使：,曰：,诲：,让。,善于，擅长。,教导。,说。,非：,不是。,援：,引，拉。,然：,这样。,通国：,听之：,俱学：,鸿鹄：,之，指弈秋的教导。,全国。,天鹅。,一起学。,弗若：,缴：,不如。,本课指带有丝绳的箭。“缴”是多音字，另读,jio,，是交纳、交付的意思。,第九页，共44页。,词语解释善：使：曰：诲：让。善于，擅长。教导。说。非：不是。,弈秋，通国之善弈者也。,理解诗句,意思是：弈秋（人名不译），（是）全国最擅长下棋的人。,第十页，共44页。,弈秋，通国之善弈者也。理解诗句 意思是：弈秋（,开篇交代了什么？“,者也”是什么句式？,开篇交代弈秋是全国最擅长下棋的人。“,者也”是判断句式，一般译作“是,的人”。,第十一页，共44页。,开篇交代了什么？“者也”是什么句式？开篇,这两个人是怎么学下棋的？,第十二页，共44页。,这两个人是怎么学下棋的？第十二页，共44页。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,意思是：一个人一心一意集中精神，只听弈秋的教导；另一人虽然也在听弈秋讲课，一心认为有大雁将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。,第十三页，共44页。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一,“惟弈秋之为听”“思援弓缴而射之”这两句话采用什么写法？有什么好处？,用对比的写法描述两个跟弈秋学下棋的人不同的学习态度。“专心致志”“惟”写出一个人聚精会神，一心一意听课的状态；“一心以为”“思”“射之”则写出另一个人听课三心二意，不够专心。,第十四页，共44页。,“惟弈秋之为听”“思援弓缴而射之”这两句话采用什么写,如，学弈中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”；,一个小孩提出早晨太阳离人近，中午太阳离人远的观点。,“一心以为”“思”“射之”则写出另一个人听课三心二意，不够专心。,“者也”是判断句式，一般译作“是的人”。,是继孔子之后的儒家大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,再如，两小儿辩日中的“我以日始出时去人近”的正确停顿是“我以/日始出时/去人,孔子本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度对待这个问题。,学弈先写弈秋是全国最善于下棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同。,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,意思是：弈秋（人名不译），（是）全国最擅长下棋的人。,开篇交代弈秋是全国最擅长下棋的人。,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,“为是其智弗若与”要读出反问语气；,再如，两小儿辩日中的“我以日始出时去人近”的正确停顿是“我以/日始出时/去人,一种装液体的敞口器具。,故事体现了两小儿善于观察、独立思考的精神和孔子实事求是的态度，说明了知识无涯、学无止境的道理。,学习结果如何？,第十五页，共44页。,如，学弈中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/,虽与之俱学，弗若之矣。,意思是：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个学得好。,这句话在文中起什么作用？,用转折句式指出两人虽然同时学习，效果却不同。,第十六页，共44页。,虽与之俱学，弗若之矣。意思是：虽然他和前一个人一起学,为是其智弗若与？曰：非然也。,意思是：是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。,第十七页，共44页。,为是其智弗若与？曰：非然也。意思是：是因为他的智力不,这句话运用了什么修辞手法？强调了什么？,运用设问的修辞手法，强调指出两个人学习结果不同的原因：并不是智力上有多大差别，而是他们的学习态度不同。告诉我们：专心致志地做事和三心二意地做事其结果是完全不同的。此句寓说理于叙事之中，清晰自然，水到渠成，给人留下深刻的印象。,第十八页，共44页。,这句话运用了什么修辞手法？强调了什么？运用设问的修辞,板书设计,学弈,二人学弈,师从弈秋,一人,专心致志,惟弈秋之为听,另一人,成功,三心二意,思援弓缴而射之,失败,条件相同,态度不同,学习之理,贵在专心,第十九页，共44页。,板书设计学弈二人学弈师从弈秋一人专心致志惟弈秋之为听另一,中心思想,学弈,先写弈秋是全国最善于下棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同。最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。,第二十页，共44页。,中心思想 学弈先写弈秋是全国最善于下棋的人，接着写,作业,背诵并默写全文。,第二十一页，共44页。,作业 背诵并默写全文。第二十一页，共44页。,两小儿辩日,第二十二页，共44页。,两小儿辩日第二十二页，共44页。,孔子（前,551,前,479,）名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，我国古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊为“孔圣人”。孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其学子的言行语录和思想记录下来，编成,论语,一书，流传于世。,知识链接,第二十三页，共44页。,孔子（前551前479）名丘，字仲尼。春秋时期鲁国,词语解释,故：,去：,盂：,决：,离。,原因，缘故。,裁决，判断。,一种装液体的敞口器具。,孰：,谁，哪个。,汝：,你。,第二十四页，共44页。,词语解释故：去：盂：决：离。原因，缘故。裁决，判断。一种装液,理解诗句,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,意思是：孔子到东方游学，（途中）看见两个小孩在争论，（孔子）询问他俩（争论的）原因。,第二十五页，共44页。,理解诗句孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。意思是：孔子到,文章开篇交代了什么？,文章开篇交代了故事的地点、人物和事情的起因。,第二十六页，共44页。,文章开篇交代了什么？文章开篇交代了故事的地点、人物和,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”,意思是：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”,另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。”,第二十七页，共44页。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,两个小孩各提出了什么观点？,一个小孩提出早晨太阳离人近，中午太阳离人远的观点。另一个小孩提出早晨太阳离人远，中午太阳离人近的观点。,第二十八页，共44页。,两个小孩各提出了什么观点？一个小孩提出早晨太阳离人近,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,意思是：（前）一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”,比喻,第二十九页，共44页。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者,用车盖比喻刚出来的太阳，说明此时太阳大。用盘盂比喻正午时的太阳，说明此时太阳小。,“,此不为远者小而近者大乎？,”,这句话用了什么句式强调了什么？,这句话用反问句式强调了自己的观点。,第三十页，共44页。,用车盖比喻刚出来的太阳，说明此时太阳大。用盘盂比喻正,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,意思是：（另）一个小孩说：“太阳刚出来时给人清凉的感觉，等到正午时就像把手伸进热水里一样，这难道不是近的时候感觉热，而远的时候感觉凉的道理吗？”,第三十一页，共44页。,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者,用“如探汤”形容什么？,用“如探汤”来形容太阳在中午时的灼热。,“此不为近者热而远者凉乎？”这句话用反问句强调了什么？,用反问句式强调自己的观点是正确的。,第三十二页，共44页。,用“如探汤”形容什么？用“如探汤”来形容太阳在中午时的灼热。,孔子不能决也。,意思是：孔子听了，不能判断谁对谁错。,孔子是怎样回答的？,孔子本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度对待这个问题。,第三十三页，共44页。,孔子不能决也。意思是：孔子听了，不能判断谁对谁错。孔子,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远
展开阅读全文