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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观 潮,观 潮,部编版,四年级语文上册,1,自读第二自然段思考,：,1,、用,画出写潮来前江面景象的句子。,2,、用,画出人们的心情的句子。,3,、分别用一个词语概括。,2,潮来前：江面,平静,人们心情,急切,3,4,读一读，想一想,读课文是,25,自然段，指出作者是按什么顺序来写观潮的过程的？,5,潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：,6,找一找，说一说,小组合作，速读“潮来时”，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。,形状,7,午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,过了一会儿，响声越来越大。,那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,远,近,8,小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？,声音 样子,远,稍近,再近,更近,9,声音,样子,隆隆的响声,越来越大,山崩地裂,一条白线,横贯江面,千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡,两丈多高的水墙,默读，画出描写潮水样子和声音的词语。,10,潮来时的景象从哪几个方面体现出来？,隆隆的响声、闷雷滚动,响声越来越大,（听,潮声,）,风平浪静,出现了一条白线,（观,潮形,）,人声鼎沸,踮脚东望,又沸腾起来,（,观潮者,）,11,朗读感悟：,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,这两个都是什么句？,把什么比作什么？,你感受到了什么？,气势雄伟 声势浩大,12,用自己的话说说潮来时的声音和样子。,指导有感情地朗读。,播放录像,链接视频,13,（），（,）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。（），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,午后一点左右,从远处,过了一会儿,再近些,浪潮越来越近,14,闷雷滚动,人声鼎沸,15,一条白线,16,横贯江面,17,再近些,18,浪潮越来越近,19,齐头并进,20,山崩地裂,21,22,23,24,再说说你的感受？,奇特 雄伟 壮观,25,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马,齐头并进，浩浩荡荡,地飞奔而来。那声音如同,山崩地裂,，,好像大地都被震得颤动起来。,26,轻声读第,4,段，思考：,潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？,27,我来说：,让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头,过后”的景象，在交流读后的感受。,28,潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？,停息后是什么景象？说明什么？,潮水大,29,总结：,这篇课文主要写了什么？,记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。,作者又是怎样表达的？,钱塘江大潮是天下奇观。,总述：,潮来前,朝来时,潮过后,笼罩薄雾 风平浪静,分述：,其中运用了恰当的比喻重点描写了,“,潮来之时,”,大潮的瞬息变化和雄伟气势。,远：声如闷雷 一条白线,近：白浪翻滚 山崩地裂,漫天卷地 风号浪吼,30,全文贯穿着一个什么字来写的？,奇,奇在什么地方？,特殊的地理位置,钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。,八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。,引力作用,时间因素,八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。,31,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。,什么叫“奇观”？,雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。,感悟：,32,一线潮,33,链接视频,交叉潮,34,回头潮,35,总结全文,这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为,-,天下奇观。,36,练习,一、在带点字的正确读音后面划,。,笼罩（l,ng lng,）,薄雾（b,b,o）,余波（b p）,风号浪吼（h,o h,o）,37,二、根据意思写词语。,（1）形容聚集的人极多。（）,（2）形容隐隐约约。（）,（3）没有风浪，比喻平静（）,人山人海,若隐若现,风平浪静,38,三、比较词语填空。,（1）奔腾沸腾,只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。,霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。,（2）恢复重复,这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。,掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。,（3）观赏欣赏,妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。,我们到音乐厅（）音乐,观赏,重复,奔腾,沸腾,恢复,欣赏,39,四、写近意词,霎时（）昂首（）,笼罩（）,40,五、根据课文内容填空。,潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_。当潮头奔腾西去后，江面依旧_。,41,我的发现：,1,、,宽阔的钱塘江横卧在眼前。,（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）,2,、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）,3,、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）,42,43,
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