资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用数对确定位置,（练习课）,用数对确定位置（练习课）,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,(3,6),列,行,3,6,复习行和列，用数对表示位置,12345678123456(3,6)列行36复习行和列，用,1,2,3,4,5,6,7,8,(6,4),1,2,3,4,5,6,(3,6),列,行,6,4,复习行和列，用数对表示位置,12345678(6,4)123456(3,6)列行64复习,1,2,3,4,5,6,7,8,(2,4),(4,2),1,2,3,4,5,6,(4,2),(2,4),2,4,4,2,12345678(2,4)(4,2)123456(4,2)(,填一填,(2,4),?,?,?,?,(2,3),(2,5),(1,4),(3,4),(2,4),(4,2),小红,小华,(2,4),(4,2),填一填(2,4)?(2,3)(2,5)(1,4)(3,(4,2),?,?,?,?,(4,1,),(4,3),(3,2,),(5,2,),小红,小华,(2,4),(4,2),填一填,(4,2)?(4,1)(4,3)(3,2)(5,2)小,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,(4,2),(2,4),(2,3),(2,5),(,3,4),(,1,4),(,4,1),(,4,3),(,5,2),(,3,2),12345678123456(4,2)(2,4)(2,3)(,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,4,(0,0),0,123456781234564(0,0)0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,用数对表示公园中下列各点的位置,百鸟园,3,8,（,3,，,8,）,天鹅湖,2,2,（,2,，,2,）,0,（,6,，,0,）,大门,猴山,6,9,（,4,，,5,）,狮虎山,（,9,，,6,）,（,4,，,5,）,狮虎山,（,9,，,2,）,熊猫馆,（,9,，,2,）,熊猫馆,12345678912345679811100 用数对表,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,用数对表示街道中各点的位置,（,4,，,3,）,学校,（,8,，,2,）,医院,（,9.5,，,7.3,）,银行,超市,(3,-1),邮局,(,-1,-1),12345678912345679811100 用数对,用数对确定位置的方法，不仅仅在生活中有着广泛的应用，而且在数学自身中还有着更加重要的研究价值。比如,用数对确定位置的方法，不仅仅在生活中有着广泛的应用，,数对与计算,1,2,3,4,5,6,7,9,8,3,1,2,1,4,1,1,2,3,4,5,6,7,9,8,1,0,1,1,3,1,2,1,4,1,0,1,0,1,1,（）,（）,12,列,行,数对与计算123456798312141123456,数对与计算,1,2,3,4,5,6,7,9,8,3,1,2,1,4,1,1,2,3,4,5,6,7,9,8,1,0,1,1,3,1,2,1,4,1,0,1,0,1,1,（）,（）,12,(1,12),(2,6),(3,4),(4,3),(6,2),(12,1),数对与计算123456798312141123456,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,数对与直线,C,下列各点中，哪,3,个点在同一条直线上,（,2,，,2,）,B,C,D,A,E,（,5,，,1,）,（,5,，,5,）,（,5,，,7,）,（,6,，,6,）,D,B,E,A,12345678912345679811100 数对与直线,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,数对与正方形,另外两个顶点的位置分别是,（，）和（，）。,（,1,，,2,）,（,1,，,5,）,和,（,7,，,2,）,（,7,，,5,）,和,（,2.5,，,3.5,）,和,（,5.5,，,3.5,）,12345678912345679811100 数对与,数对与正方形,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,另外两个顶点的位置分别是,（，）和（，）。,（,1,，,2,）,（,1,，,5,）,和,（,7,，,2,）,（,7,，,5,）,和,（,2.5,，,3.5,）,和,（,5.5,，,3.5,）,数对与正方形12345678912345679811,数对与三角形,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,这是什么三角形？,（,2,，,5,）,（,7,，,7,）,（,1,，,3,）,（,8,，,1,）,数对与三角形12345678912345679811,数对与三角形,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,请你说出一个点，与已知的两个点构成一个等腰三角形。,这些点的位置可以概括地表示为,（,，,）。,6,a,a,3,还有吗,？,数对与三角形12345678912345679811,数对与三角形,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,请你说出一个点，与已知的两个点构成一个等腰三角形。,这些点的位置可以概括地表示为,（,，,）。,6,x,x,3,还有吗,？,数对与三角形12345678912345679811,数对与三角形,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,9,8,11,10,0,请你说出一个点，与已知的两个点构成一个等腰三角形。,这些点的位置可以概括地表示为,（,，,）。,6,x,x,3,还有吗,？,数对与三角形12345678912345679811,关于“位置”的学习,一年级：,位置与顺序,四年级：,位置与方向,五年级：,位置,认识上下、前后、左右,知道东南西北、偏离角度和距离,掌握用数对确定位置的方法,基础知识,极坐标系,直角坐标系,关于“位置”的学习一年级：位置与顺序四年级：位,用,数对,确定位置,用数对确定位置,一年级：认识上、下、前、后、左、右,一年级：认识上、下、前、后、左、右,二年级：认识东、南、西、北,二年级：认识东、南、西、北,二年级：认识东南、东北、西南、西北,二年级：认识东南、东北、西南、西北,四年级：用数对确定位置,四年级：用数对确定位置,问一问,确定一个点位都是要用两个数吗？,？,1,2,3,4,5,6,7,0,8,数。,确定直线上的一个点位只要用一个数。,问一问确定一个点位都是要用两个数吗？123456708数。,问一问,确定一个点位都是要用两个数吗？,问一问确定一个点位都是要用两个数吗？,1,2,3,4,5,6,7,8,0,1,2,4,3,5,6,(8,4),123456780124356(8,4),问一问,确定一个点位都是要用两个数吗？,确定平面上的一个点位需要用两个数。,问一问确定一个点位都是要用两个数吗？确定平面上的一个点位需要,问一问,确定一个点位都是要用两个数吗？,确定立体空间中的一个点位需要用三个数。,问一问确定一个点位都是要用两个数吗？确定立体空间中的一个点位,下,课,了,下课了,
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