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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家长会时，老师要求家长坐在自己孩子的位置上。,你能准确告诉家长自己在教室中的位置吗?,家长会时，老师要求家长坐在自己孩子的位置上。你能准确告诉家长,欢迎家长们光临,跳到,5,欢迎家长们光临跳到5,五年级数学上册,确定物体的位置,返小结,五年级数学上册确定物体的位置返小结,学习要求,3,、感受：体会表示物体的位置过程中的乐趣。,1,、理解：结合生活经验理解表示物体位置的,意义,和,特点,。,2,、,掌握：“,行,”,与,“,列,”的知识，能正确用“,数对,”,确定物体的位置。,返回,2,学习要求 3、感受：体会表示物体的位置过程中的乐,讲台,第,1,组,2,组,3,组,第,1,排,第,2,排,第,1,列,2,列,3,列,5,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,5,行,6,7,4,8,6,7,8,组,第,3,排,A,B,D,E,F,G,M,H,X,Y,Z,Q,W,Z,K,J,L,P,U,T,S,R,O,V,归纳,讲台第1组2组3组第1排第2排第1列2列3列5第1行第2行第,横 排 行,竖 列,0,从左到右,从前往后,北,接,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,横 排 行竖 列0从左到右从前往后北接7,讲台,2,3,5,1,2,3,4,5,6,7,4,8,6,7,1,0,A,B,D,E,F,G,M,H,X,Y,Z,Q,W,Z,K,J,L,P,U,T,S,R,O,V,参考下图，写出自己在教室里的位置,讲台2351234567486710A BDE FGMHXY,为了大家都能看懂，统一规定,:,行,后,竖 前,横 后,列,前,后看行数写后,先看列数写前,写法,（,5,，,3,）,为了大家都能看懂，统一规定:行 后竖 前横 后列 前后,1,2,3,4,1,2,3,4,5,6,7,5,0,餐厅,邮局,学校,商场,图书馆,公园,看图用数对写出各地点的位置,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1,，,1,1,，,4,2,，,3,3,，,5,4,，,2,5,，,7,1234123456750餐厅邮局学校商场图书,（,2,，,3,）,（,3,，,5,）,1,2,3,4,1,2,3,4,5,6,7,5,0,学校,商场,用数对表示物体的位置，简洁明了。,每个点 两个数,（列，行）,回,19,（2，3）（3，5）1234123456750,1,2,3,4,1,2,3,4,5,我的位置是（,1,，,1,）,我的位置是（,3,，,2,）,对吗？,我的位置是（,5,，,3,）,123412345我的位置是（1，1）我的位置是（3，2）对,1,2,3,4,1,2,3,4,5,6,7,5,0,学校,商场,对吗,?,图书馆,（,5,，,1,）,1234123456750学校商场对吗?图书馆,車,象,相,車,仕,仕,士,帥,将,馬,馬,卒,卒,炮,馬,(2,5),馬,(6,4),車,(4,6),0 1 2 3 4 5 6 7 8,5,1,炮,(5,0),車,(0,7),2,3,4,6,7,8,9,車象相車仕仕士帥将馬馬卒卒炮馬(2,5)馬(6,4)車(4,A（0，0）,B（2，1）,用（0，0）表示,A,点的位置，用（2，1）表示,B,点的位置，那么五角星五个顶点的位置如何表示？,（4，2）,（3，7）,（7，10）,（11，7）,（10，2）,A（0，0）B（2，1）用（0，0）表示A点的位置，用（2，,A（0，0）,B（2，1）,用（0，0）表示,A,点的位置，用（2，1）表示,B,点的位置，那么图中白色棋子的位置如何表示？,（4，5）,（9，10）,（13，7）,（11，1）,（5，1）,A（0，0）B（2，1）用（0，0）表示A点的位置，用（2,A（0，0）,B（2，1）,图中（6，1），（10，8）位置上的棋子分别是哪一枚？,（6，1）,（10，8）,A（0，0）B（2，1）图中（6，1），（10，,笛卡尔（,Descartes,Ren,）,法国数学家、科学家和哲学家。,早在,1637,年以前，他受到了经纬度的启发，（地理上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的，这两条线从局部上看可以看成平面内互相垂直的两条线。）发明了平面直角坐标系，又称笛卡尔坐标系。,笛卡尔,(1596-1660),简介：,笛卡尔（Descartes,Ren）,法国数学家、,经线,纬线,经线纬线,人教版小学数学五年级上册2位置课件,本课小结,内容,意义,行与列,本课小结内容意义行与列,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,购物中心,电视台,少年宫,火车站,图书馆,中心广场,东湖,游乐园,医院,（,1,）如果规定列号写在前面，行号写在后面，用数对的方法表示,中心广场,、,少年宫,、,图书馆,和,火车站,的位置,（,10,，,6,）,（,5,，,8,）,（,8,，,2,）,（,8,，,9,）,北,比例尺：,1,：,100000,0 1 2 3 4 5,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,购物中心,电视台,少年宫,火车站,图书馆,中心广场,东湖,游乐园,（,2,）,购物中心,位于,中心广场,的南偏西多少度的方向上？,北,200m,1cm,（,2,）,游乐园,位于,中心广场,的什么方向？多少度？,0 1 2 3 4 5,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(1,6),C(2,3),B(4,1),(6,1),(9,1),(7,3),(4,6),(1,1),(2,8),1,、先写出三角形各个顶点的位,置，再分别画出三角形向右和,向上平移,5,格后的图形。,2,、写出所得图形顶点的位,置，再说说你有什么发现。,0 1 2 3 4 5 6 7,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,学校,图书馆,医院,少年宫,邮局,体育馆,公园,商场,100m,(4,3),(6,，,4),(3,，,6),(3,，,4),王玲,(8,，,7),赵华,0 1 2 3 4 5 6 7,
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