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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家平时都喜欢做什么游戏呀？,新课导入,大家平时都喜欢做什么游戏呀？新课导入,1,3,一个接一个,3 一个接一个,2,1.,认识,“,接、再,”,等,12,个生字和单耳旁,1,个偏旁，读准多音字,“,觉,”,的字音；会写,“,过、各,”,等,7,个生字和横折折撇,1,个笔画。,2.,正确、流利地朗读课文。,3.,感受,“,我,”,的快乐，愿意和同学分享自己的经历。,学习目标,1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“,3,这样 这里 各自 各种各样,早上睡得正香的时候大人叫你起床，你的心情是怎样的？,那个小偷的同伙终于落网了。,倒可以做各种各样的梦呢！,也像我一样，这么想吗？,从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对好梦被打断感到无奈的心情。,这两个包里的东西是一样的。,当你正在玩得高兴的时候却要去上课，你的心情是怎样的？,接着 接力 一再 再见,唉，我好想再多玩一会儿啊。,也像我一样，这么想吗？,jio（）,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,这样 这里 各自 各种各样 听朗读，然后自己,4,接,ji,连接,再,zi,做,zu,各,g,种,zhng,样,yng,再见,做事,各自,种类,样子,梦,mng,美梦,伙,hu,伴,bn,却,qu,趣,q,这,zh,伙伴,同伴,有趣,这样,我 会 认,接ji连接 再zi做zu各g种zhng样yng,5,多音字,觉,jio,（）,ju,（）,睡觉,感觉,多音字觉jio（）ju（）睡觉感觉,6,伙,做,却,各,伴,接,样,再,趣,梦,种,青蛙过河,伙做却各伴接样再趣梦种青蛙过河,gu,结构,不过 过河 过去,组词,造句,她长得很美，,不过,脾气不太好。,半包围结构,我 会 写,gu结构不过 过河 过去组词造句她长得很美，不过脾气不,8,g,结构,各自 各个 各种,组词,造句,放学后，大家都,各自,回家了。,上下结构,g结构各自 各个 各种组词造句放学后，大家都各自回家了,9,zhng,结构,种子 种类 种族,组词,造句,葵瓜子其实是向日葵的,种子,。,左右结构,zhng结构种子 种类 种族组词造句葵瓜子其实是向日葵,10,yng,结构,一样,花样 样子,组词,造句,这两个包里的东西是,一样,的。,左右结构,yng结构一样 花样 样子组词造句这两个包里的东西是一,11,hu,结构,同伙 一伙 小伙子,组词,造句,那个小偷的,同伙,终于落网了。,左右结构,hu结构同伙 一伙 小伙子组词造句那个小偷的同伙终于落,12,bn,结构,同伴,作伴,相伴,组词,造句,他是我的,同伴,，我们是一起来的。,左右结构,bn结构同伴 作伴 相伴组词造句他是我的同伴，我们是一,13,zh,结构,这样 这里 这么,组词,造句,哦，原来是,这样,的呀！,半包围结构,zh结构这样 这里 这么组词造句哦，原来是这样的呀！半,14,本首诗总共分为,个小节，前,3,节诗结构,（相似,/,不同），且每一节,连接着上一节的,，内容环环相扣。,4,整体感知,相似,第一句,结尾,本首诗总共分为 个小节，前3节诗结构,15,课文解读,月夜，正玩着,踩影子,，,就听大人叫着：“,快,回家睡觉！,”,当你正在玩的时候被大人叫回家睡觉，你的心情是怎样的？,课文解读月夜，正玩着踩影子，当你正在玩的时候被大人叫回家睡,16,唉,，我,好想再,多玩一会儿啊。,从,“,唉,”“,好想,”“,再,”,可以看出，,“,我,”,对不能继续玩感到不舍和遗憾的心情。,唉，我好想再多玩一会儿啊。从“唉”“好想”“再”可以,17,不过,，回家睡着了，,倒,可以做各种各样的梦,呢！,乐观、积极,不过，回家睡着了，乐观、积极,18,正做着好梦,，,又听见大人在叫：“该起床上学啦！,”,与上一节衔接,早上睡得正香的时候大人叫你起床，你的心情是怎样的？,正做着好梦，与上一节衔接早上睡得正香的时候大人叫你起床，你,19,唉,，要是不上学就好了。,从,“,唉,”“,要是,”“,就好了,”,可以看出，,“,我,”,对好梦被打断感到无奈的心情。,唉，要是不上学就好了。从“唉”“要是”“就好了”可以,20,不过,，去了学校，,就,能见到小伙伴，,多么,开心,哪,！,乐观、积极,不过，去了学校，乐观、积极,21,正和小伙伴们玩着,跳房子,，,操场上,却,响起了上课铃声。,当你正在玩得高兴的时候却要去上课，你的心情是怎样的？,正和小伙伴们玩着跳房子，当你正在玩得高兴的时候却要去上课，,22,唉,，要是没有上课铃就好了。,从,“,唉,”“,要是,”“,就好了,”,可以看出，,“,我,”,对上课铃的哀怨。,唉，要是没有上课铃就好了。从“唉”“要是”“就好了”,23,不过,，听老师讲故事，,也,是很快乐很有趣的,呀,！,乐观、积极,不过，听老师讲故事，乐观、积极,24,别的孩子也是这样吗？,也像我一样，这么想吗？,疑问、好奇心强,别的孩子也是这样吗？疑问、好奇心强,25,接着 接力 一再 再见,做梦 作伴 有趣 趣事,这样 这里 各自 各种各样,读一读，记一记。,课后习题,接着 接力 一再 再见读一读，记一记。课后习题,26,积累拓展,全都喜欢,【日本】金子美玲,我好想喜欢啊，,这个那个所有的东西。,比如葱，还有西红柿，还有鱼，,我都想一样不剩地喜欢。,因为家里的菜，全都是,妈妈亲手做的。,我好想喜欢啊，,这个那个所有的一切。,比如医生，还有乌鸦，,我都想一个不剩地喜欢。,因为世界的全部，,都是上天创造的。,积累拓展全都喜欢【日本】金子美玲我好想喜欢啊，我好想喜欢啊，,27,
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