人教版高中语文必修3公开课 --咏怀古迹(其三)-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,杜甫,杜甫,回顾杜甫诗：,绝句,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，,一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，,门泊东吴万里船。,江畔独步寻花,杜甫,黄四娘家花满蹊，,千朵万朵压枝低。,留连戏蝶时时舞，,自在娇莺恰恰啼。,回顾杜甫诗：绝句 江畔独步寻花,春夜喜雨,杜甫,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,春夜喜雨,绝句,迟日江山丽,春风花草香.,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯,.,绝句,以上几首诗歌有什么风格特点？,清新闲淡,“细雨鱼儿出，微风燕子斜”,水槛遣心,“云掩初弦月，香传小树花”,遣意,以上几首诗歌有什么风格特点？清新闲淡,沉郁顿挫,最具有特征性的、也是杜甫自己提出并为历来评论者所公认的，是“沉郁顿挫”（进雕赋表）。,所谓“沉郁”，主要表现为意境开阔壮大、感情深沉苍凉；所谓“顿挫”，主要表现为语言和韵律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。,沉郁顿挫 最具有特征性的、也是杜甫自己提,咏怀古迹(其三),咏怀古迹(其三),学习目标：,1、熟读并背诵咏怀古迹（其三）；,2、感知诗歌的感情基调，感受诗人的怨愤之情，品味诗歌沉郁顿挫的风格；,3、理解作者借古抒怀的心情，学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。,学习目标：1、熟读并背诵咏怀古迹（其三）；,咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借 古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在杜臆中有很好的解释,：,“,怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也,；,中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。,”,咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各,咏怀古迹（其三）,咏怀古迹（其三）,昭君出塞图,昭君出塞图,人教版高中语文必修3公开课-咏怀古迹(其三)-ppt课件,王昭君,王昭君,王昭君雕塑,王昭君雕塑,昭君墓,，是由汉代人工积土，夯筑而成。墓体状如覆斗，高达,33,米，底面积约,13000,平方米，是中国最大的汉墓之一。因被覆芳草，碧绿如茵，故有“青冢”之称。,昭君墓，是由汉代人工积土，夯筑而成。墓体状如覆斗，高,听课文录音，注意朗读的感情和节奏,h,群山,万壑,赴,荆门，生长,明妃,尚,有村。,shu,zh,ng,一去,紫台,连,朔漠，独留,青冢,向,黄昏。,x,ng,画图,省识,春风,面，环珮,空归,夜月,魂。,千载,琵琶,作,胡语，分明,怨恨,曲中,论。,听课文录音，注意朗读的感情和节奏 h,自由朗读，熟读成诵,自由朗读，熟读成诵,试用自己的话复述诗歌,群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情,。,试用自己的话复述诗歌群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，,找出其中点明感情的词语,怨恨,怨恨,这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，而写群山为什么？,“,群山万壑,赴,荆门，生长明妃尚有村。,”,引出歌咏对象，地灵人杰，好山好水好姑娘，衬托昭君美好形象,拟人,这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，而写群,昭君怨恨什么呢？,回顾历史昭君的遭遇：,香溪水畔聪颖异常沉鱼落雁的昭君，自从踏入宫门的那刻起，就注定了她这一生的孤独。先是毛延寿的一颗丧父落泪痣，让昭君做了三年冷宫人。然后，皇帝下令的一纸和亲书，让她只能去国离乡，老死塞漠。,昭君怨恨什么呢？回顾历史昭君的遭遇：,诗中哪些诗句体现了昭君的不幸遭遇？,一去,紫台连朔漠，,独留,青冢向黄昏。,环珮空归月夜魂。,远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念故乡,幽怨。,诗中哪些诗句体现了昭君的不幸遭遇？一去紫台连朔漠，,对画师无耻行为的怨恨,诗歌中运用历史事实的写法，属于什么手法？,用典,用典,是古诗词中常用的一种表现方法,其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。,画图省识春风面,对画师无耻行为的怨恨画图省识春风面,人教版高中语文必修3公开课-咏怀古迹(其三)-ppt课件,问题探究：昭君的遭遇只怪罪在毛延寿的身上合适吗？,问题探究：昭君的遭遇只怪罪在毛延寿的身上合适吗？,咏怀古迹（其三）题为咏怀，里面好像只写了昭君的怨恨，这是不是与标题“咏怀”二字不符？,提示：诗人的际遇：,唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。,咏怀古迹（其三）题为咏怀，里面好像只写了昭君的怨恨，这是,借史咏怀,昭君 诗人 绝代佳人，入宫见妒才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归漂泊西南，有家难归（千载之怨）（深沉怨恨）,“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”,借琵琶之音诉凄怨之情,借史咏怀 昭君,作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。,“悲昭君以自悲也”,作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千,鉴赏咏史咏怀诗的三步骤：,1、所描写的古人、史事。（弄清史实）,2、描写古人史事的原由（体悟感情）,3、方法表达（分析技巧）,即史实态度技巧,意在借古伤今或者借古讽今或借古咏怀,鉴赏咏史咏怀诗的三步骤：1、所描写的古人、史事。（弄清史实,拓展延伸：,过华清宫,杜牧,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。,一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,这首诗选取为,贵妃飞骑送荔枝,这一件事（,用典,），形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲，竟不惜兴师动众，劳民伤财，有力地,鞭挞了唐玄宗与杨贵妃的骄奢淫侈,。,拓展延伸：过华清宫,赤壁,杜牧,折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。,前两句有一枝铁戟写兴感之由，后两句借历史典故抒发对赤壁之战的独特看法，认为周瑜胜利于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。,赤壁,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/16,最新中小学教学课件,32,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/16,最新中小学教学课件,33,谢谢欣赏！,2023/10/8最新中小学教学课件33谢谢欣赏！,