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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课文,14.,要下雨了,国学诵读,将加人，先问己，己不欲，即速已,译文：要求别人去做的事情，要一先问问自己：如果是我，愿不愿意去做，如果连自己都不愿意去做，就要立刻停止要求别人。,感悟：凡事,多,站在别人的角度想一想，“已所不欲，勿施于人”。换位思考、体谅他人也是一种美德。,结构图解,字词全解,直,(zh),字义：使直，把弯曲的伸开。,组词：直线 直接 直尺 正直,造句：我的字写得好，妈妈直夸我。,直尺,字词全解,呀,(ya),字义：助词，用在句子的末尾。,组词：对呀 啊呀 好呀 快跑呀,/,呀,(y),造句：这件衣服他穿在身上真好看呀！,真开心呀！,字词全解,边,(bin),字义：本文是,“,一边,一边,”,，表示动作同时进行。,组词：河边 里边 路边 边关,造句：树边拴着一头牛。,路边,字词全解,呢,(ne),字义：助词，表示疑问。,组词：早着呢 怎么办呢,/,呢,(n),子,造句：小明，你在干什么呢？,字词全解,吗,(ma),字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。,组词：好吗 对吗,/,吗,(m),啡 干吗,(m),造句：这个字我写对了吗？,你好吗？,字词全解,吧,(ba),字义：助词，用在句末或句中。,组词：去吧 说吧 好吧,/,吧,(b),台,造句：我们周末去钓鱼吧！,去吧！,字词全解,加,(ji),字义：本文指使程度比原来高。,增多，几种事物合起来。,组词：加大 加快 加法,造句：要下雨了，我加快了步子往家赶。,加法,词语运用,近义词：,连忙,急忙,反义词：,弯,直 真,假,潮湿,干爽,课文主题,中心思想：,这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象，通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家这三项预示即将下雨的现象。,语言积累,ABB,式词语：,静悄悄 亮闪闪 水汪汪 胖乎乎 急匆匆,1.,一,个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单,。,2.,从,历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式,统一,3.,可以,设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必,。,4.,先,不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑,。,5.,中央集权,确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了,。,6.,春秋,战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）,。,7.,燕京,之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气,。,8.,今天,，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗,。,
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