幼儿园幼教教师常规工作要求课件

,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教师常规工作要求,教师常规工作要求,1,教师常规工作要求,一、教师个人基本素质,1、个人素养,（1）仪表整洁端庄，按要求穿工作服，穿平跟鞋，精神饱满，不染彩发。,（2）说话亲切，严谨，语音语调适宜，话语文明、不议论、攻击、伤害集体与他人。,（3）做事踏实、认真投入、积极主动，不消极攀比，注意吸收有益的经验，豁达、谦逊。,教师常规工作要求一、教师个人基本素质,2,教师常规工作要求,一、教师个人基本素质,1、,劳动纪律,（1）按时上班，提前到岗，不迟到，不早退。,（2）不无故请假，不酗酒、不赌博，积极参加各项会议，并作好记录。,（3）全身心投入工作，上班时不离岗，不串岗，不干私活，不聊天，不开手机，BP机；下班不作兼职。,教师常规工作要求一、教师个人基本素质,3,教师常规工作要求,一、教师个人基本素质,1、自我学习,（1）爱学习，自主订阅专业期刊杂志1-2种；学期、学年阅读学习1-2种本专业著作，并在工作中有所体现。,（2）善于收集幼儿教育动态信息，并提供给集体分享（各种资料或进行口头交流等）。,（3）主动承担公开课、研究课及其它教学观摩活动；积极参加各级各类研讨活动，并发表自己的思想与见解。,教师常规工作要求一、教师个人基本素质,4,教师常规工作要求,二、,教学活动组织,1、活动准备,（1）超周备课，按时提交活动设计方案（有效的或完整的设计思路和操作手段）；提前预购、预领所需的学具、教具、幼儿操作、阅读等材料，作好充分准备。,（2）了解幼儿的发展状态，设置好研究和讨论的问题，对幼儿的回答与解决、将要确定的主题进行一定的预测，且有一定的预测能力。,（3）活动目标明确、有较合理的主题结构、清晰的课程整合思路，活动设计新颖有创意，明确活动中的重、难点。,（4）提前设计好亲子活动方案、准备发放给家长的课程方案等，书写规范，家长操作方便。,（5）收集相关的资料，如图书、画报软件等信息资源，备幼儿查阅，观赏。,教师常规工作要求二、教学活动组织,5,教师常规工作要求,二、,教学活动组织,1、,活动组织,（1）合理安排幼儿一日活动，动静交替，活动时间适宜。给幼儿表现与表达时间、空间：50%为基本合格，60%为一般，60%-70%以上为优,（2）能用英语组织活动（生活活动、教学常规用语、户外活动组织语言）。,（3）活动内容丰富，幼儿感兴趣，喜欢探究，组织形式灵活，引导适当；幼儿反应积极、投入，有一定的持续性。,（4）熟练运用直观教具及现代化电教设备开展活动；教学具丰富，操作性强、安全、方便。,教师常规工作要求二、教学活动组织,6,教师常规工作要求,二、,教学活动组织,1、活动组织,(5)教师有正确的决策能力，能较好把握幼儿的兴趣与需要，根据幼儿的发展水平、学习能力，随机调整教学活动的目标、活动策略。善于捕捉幼儿的创造性，发挥幼儿之间的互动作用。,（6）教态亲切自然，语言、动作规范、恰当，体现启发性、激励性，并善于发现问题，有活动记录与思考。,(7)能提升幼儿已有经验，使每一个幼儿在不同层次上都参与活动，并进行表现表达.,(8)善于收集幼儿作品，能用合适的方式展示幼儿作品，使幼儿全面受激励。,教师常规工作要求二、教学活动组织,7,教师常规工作要求,二、,教学活动组织,3、,反思与自评,（1）活动后能客观、全面地对活动组织、活动效果、幼儿表现，进行正确的评价与分析。,（2）能通过反思，明确活动的优势与不足，并提出有效的改进措施。,（3）认真做好活动记录，能记录幼儿在活动中的共性和个性反映，如进步、解决问题的方法等。,（4）不断地反思与改进，能促进自我能力、素质的提高，在工作与教学活动中能充分体现（善于反思、有悟性、改进快）。,（5）注意总结、撰写论文，积累优秀活动方案，收集相关的优秀教材及自编教材等。,教师常规工作要求二、教学活动组织,8,教师常规工作要求,三、常规工作,1、教育科研,（1）每学期侧重确立1-2个观察主题进行观察研究。,（2）提供教育科研记录、总结、评议、论文等，并在教育教学中，能有明显的成效。,（3）每学期主动申报1-2个有价值的“研究课例”，供年级组、幼儿园、机构开展研究。,（4）有一定思考记录的材料。如教育笔记、观察笔记、个案研究等。教学活动组织,教师常规工作要求三、常规工作,9,教师常规工作要求,三、常规工作,2、环境创设,（1）帮助或参与幼儿策划、合理布局、布置活动室，充分体现课程的指导思想与特点，帮助幼儿展示作品，提升经验。,（2）能为幼儿创设积极上进、轻松愉快、开放自主的室内外双语教育的环境。能为幼儿的学习与再创造（阅读、创编、表演、操作、游戏等）提供条件，促进幼儿的最佳发展。,（3）室内外环境安全、卫生、空气流通，具有儿童化、美化的特点。,（4）帮助与指导幼儿收拾、整理、管理好物品，幼儿与班级的财物无丢失。,（5）参与本班的清洁、消毒工作，积极主动，不攀比，做好幼儿表率。,教师常规工作要求三、常规工作,10,教师常规工作要求,三、常规工作,3、班级管理,（1）配班积极主动，灵活到位。,（2）班级整体布局合理，空间利用恰当。,（3）班级物品管理较好，按规定借还，无丢失。,（4）节约资源，班级开支相对正常。,教师常规工作要求三、常规工作,11,教师常规工作要求,三、常规工作,4、保育工作,（1）经常提醒、指导幼儿饮水、大小便、洗手、洗脸等。,（2）运动前、中、后能提醒幼儿脱穿衣物，及时擦汗，换衣。,（3）能随时观察幼儿精神状态，发现问题及时与医生和家长联系。,（4）认真做好用药登记，严格按时、按剂量给幼儿喂药，并做好记录。,（5）活动时注意幼儿安全，谨防摔伤、抓伤、碰伤、烫伤等安全事故的发生。,教师常规工作要求三、常规工作,12,教师常规工作要求,三、常规工作,5、完成任务,（1）做事认真不拖拉，接受任务不推卸，能积极主动、有质量地完成幼儿园、年级组和班级任务。,（2）按要求按时上交各类文字资料且有创意、针对性，积极为机构内外的刊物投稿。,教师常规工作要求三、常规工作,13,教师常规工作要求,三、,群体关系,1、儿童关系,（1）喜欢儿童，态度和蔼，耐心解答儿童的问题，善于与儿童沟通，不发脾气，不因个人心情影响工作。,（2）尊重幼儿，让儿童参与活动决策与班级管理，多用鼓励的语言与儿童对话。,（3）以理服人，不训斥、不指责、不体罚幼儿，用言行感染儿童。,（4）师生关系平等，善于向儿童学习，使儿童亲近教师，喜欢与教师合作。,（5）处理好儿童与儿童之间的关系。帮助儿童自己处理与同伴的矛盾。,教师常规工作要求三、群体关系,14,教师常规工作要求,三、,群体关系,2、家长关系,（1）善于引导家长，鼓励家长积极参与活动，以合理方式和策略让家长为儿童提供信息经验资源，做好家长工作，力求家长的理解与支持。,（2）对家长热情，主动，平易近人，正视家长的要求，处理合理得体。,（3）按要求更换家长园地内容（含英、幼教内容）。,（4）认真填写家园联系手册（两周一次），评价客观全面，家长反馈率高。,（5）能认真有质量地开展家长会、家访、家长咨询、家长开放日等工作，并整理好材料，及时上交。,教师常规工作要求三、群体关系,15,教师常规工作要求,三、,群体关系,2、家长关系,（6）按幼儿园宗旨服务于家长，尽可能为家长提供具有引导作用的资料。如课程方案、阅读材料、家教信息等。,（7）对当天未到儿童，应在规定时间内及时与家长联系；根据需要，有计划地采用家访、电访、面访等形式与家长沟通，交流儿童近段时间的学习、生活等情况。,（8）妥善保管家长提供的学具、玩具、图书、音像等各种教参资料及幼儿物品。用后原物归还。,（9）不接受家长的宴请、馈赠，不利用家长谋私利。,（10）家长反应好，评价佳，无投诉。,教师常规工作要求三、群体关系,16,教师常规工作要求,三、,群体关系,3、同伴关系,（1）待人热情、礼貌、真诚，注意坐姿、站姿。,（2）善于与人合作，与人相处和善、友好、相互体谅，不计较小事；能接受他人意见与帮助，并愿意帮助他人。,（3）不因自己的需要、生活等个人因素影响集体和他人。,（4）表里如一，不阿谀奉承，对领导、同事平等相待。,（5）积极参加年级、园内、机构等团体活动，为团体争取进步。,教师常规工作要求三、群体关系,17,