人教版九年级化学下册-第九单元-溶液复习课-ppt课件

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g,3.下列解释正确的是(),【,解析,】,选,D,。,A,中,由题中信息可以算出,剩余固体,d,的质量应为:,d=a+b-c,;,B,中,因硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,所以升高温度时,再加入的固体应继续溶解而质量减少;,C,中,因分子之间有间隔,所以,将,100 mL,酒精与,100 mL,水混合后,形成的溶液的体积应小于,200 mL,;,D,中,向溶液中加,10 mL,蒸馏水后,溶液中溶质的质量不发生变化,仍为,1 g,。,【解析】选D。A中,由题中信息可以算出,剩余固体d的质量应为,4.,啤酒厂为了使更多的二氧化碳溶解在水中,可采用的措施为(),A.,高温高压,B.,高温低压,C.,低温低压,D.,低温高压,【,解析,】,选,D,。气体的溶解度在低温和高压条件下较大。,4.啤酒厂为了使更多的二氧化碳溶解在水中,可采用的措施为(,5.,甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图,A,所示。在常温下,先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液(试管底部均有未溶解的固体),再放进盛有冰水的烧杯里(图,B,)。下列说法正确的是(),5.甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图A所示。在常温下,先,A.,乙溶液中溶质的质量分数增大,B.,装甲溶液的试管中剩余的固体减少,C.,试管里甲、乙物质的溶解度都增大,D.,两支试管里剩余的固体都增多,【,解析,】,选,A,。由于两试管放在冰水混合物中,它们的温度会降低,因此乙物质的溶解度会变大,试管内固体会继续溶解,剩余固体减少,溶质质量分数会变大;甲物质的溶解度会减小,析出固体,剩余固体增多。,A.乙溶液中溶质的质量分数增大,6.,市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动罐使它们混合,罐内饮料温度就会降低,这种固体物质可能是(),A.,硝酸铵,B.,氢氧化钠,C.,食盐,D.,蔗糖,【,解析,】,选,A,。四种物质中只有硝酸铵溶于水时使溶液温度降低。,6.市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物,7.20,时,硝酸钾的溶解度为,30 g,,在此温度下,向,50 g,水中加入,20 g,硝酸钾后,所得溶液的溶质质量分数为(),A.40.0%B.30.0%,C.28.6%D.23.1%,【,解析,】,选,D,。,20,时,硝酸钾的溶解度为,30 g,,说明,20,时,,100 g,水里最多能溶解,30 g,硝酸钾,那么,50 g,水中最多能溶解,15 g,硝酸钾,因此还有,5 g,剩余,因此其溶,质质量分数为:,100%=23.1%,。,7.20 时,硝酸钾的溶解度为30 g,在此温度下,向,8.,甲、乙、丙三种物质在不同温度下的溶解度见表,下列有关说法正确的是(),8.甲、乙、丙三种物质在不同温度下的溶解度见表,下列有关说法,A.,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小顺序是甲,乙,丙,B.30,时,三种物质的饱和溶液的溶质质量分数大小顺序是甲,乙丙,C.,降低温度可使丙的不饱和溶液变为饱和溶液,D.,使甲物质从一定温度下的饱和溶液中析出,一般采用蒸发溶剂的方法,A.甲、乙、丙三种物质的溶解度大小顺序是甲乙丙,【,解析,】,选。从表中数据可看出,甲物质的溶解度受温度的影响较大,乙物质的溶解度受温度的影响较小,而丙物质的溶解度随温度的升高而减小。应在同一温度下比较三物质的溶解度,故,A,错;根据饱和溶液中溶质质量分数,的计算公式:,可知,30,时,溶,解度越大的物质,其溶液中溶质质量分数越大,故,B,正确;应采取升高温度的方法使丙的不饱和溶液变为饱和溶液;应采用冷却热饱和溶液的方法使甲物质析出。,【解析】选。从表中数据可看出,甲物质的溶解度受温度的影响较,9.,若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液,则(),A.,溶液的质量一定变小,B.,溶液中溶质质量分数一定变大,C.,溶液的质量一定变大,D.,溶液中溶质的质量分数可能不变,9.若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液,则(,【,解析,】,选,D,。若通过蒸发溶剂变为饱和溶液,溶液的质量会减小,而溶质的质量不变,溶质质量分数变大;若通过增加溶质变为饱和溶液,溶液中溶质的质量会变大,溶质质量分数也会变大;若通过降低温度变为饱和溶液,溶液的质量和溶质的质量均不变,溶质的质量分数也不变。,【解析】选D。若通过蒸发溶剂变为饱和溶液,溶液的质量会减小,,【,拓展归纳,】,饱和溶液和不饱和溶液相互转化过程中溶质质量分数的变化情况:,(1),饱和溶液变为不饱和溶液,通常采用的方法:升高温度、增加溶剂。升高温度时,由于溶质、溶剂的质量均不变,因此溶质质量分数也不变;增加溶剂,溶质的质量分数减小。,(,2,)不饱和溶液变为饱和溶液,通常采用的方法:降低温度、增加溶质。降低温度时,由于溶质、溶剂的质量不变,因此溶质质量分数不变;增加溶质时,溶质的质量分数增大。,因此通过改变温度实现两者间的相互转化时,溶质的质量分数不变,而通过改变溶质、溶剂质量实现时,溶质的质量分数会发生改变。,【拓展归纳】饱和溶液和不饱和溶液相互转化过程中溶质质量分数的,10.,关于图中两种物质的溶解度曲线说法正确的是(),10.关于图中两种物质的溶解度曲线说法正确的是(),A.,升高温度,可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液,B.50,时甲的饱和溶液溶质的质量分数为,40%,C.20,时,甲、乙两种物质的溶解度相等,D.,要使乙从其浓溶液中析出,可冷却乙的热浓溶液,【,解析,】,选,C,。升高温度时,甲的溶解度增大,其不饱和溶液仍不会饱和;,50,时,甲的饱和溶液中溶质的质量,分数为:,100%W g=S,乙,,根据溶解度概念,所得甲溶液不饱和,而乙溶液饱和。,t,2,时,S,甲,=,S,乙,”,、“,S,甲,=S,乙,,即,t,1,时,,100 g,水中达到饱和时,所溶解的溶质质量关系为,m,丙,m,甲,=m,乙,,由溶质质量分数计算公式可知,三者的溶质质量分数关系为丙,甲,=,乙。,答案:,(,1,)丙,t,2,(,2,),123,(,3,)丙,甲,=,乙,【解析】从图中可看出,三种物质中只有丙物质的溶解度随温度的升,三、实验与探究题(本题共,2,个小题,共,24,分),15.,(,12,分)下图是配制,50 g,质量分数为,9%,的氯化钠溶液的操作过程部分示意图,请你完成:,(,1,),A,操作中的错误是,_,。,(,2,),B,操作中所用仪器的名称是,_,。,(,3,),D,操作中应选用,_,(填“,10 mL”,、“,50 mL”,或“,100 mL”,)量筒量取,_ mL,水。,三、实验与探究题(本题共2个小题,共24分)(1)A操作中的,(,4,),E,操作的作用是,_,。,(,5,)在配制时,下列操作可能导致溶质质量分数小于,9%,的是,_,(填序号)。,称量时砝码和食盐放颠倒,C,操作中有固体散落,D,操作中有少量水溅出,将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时,不慎洒出部分溶液,(4)E操作的作用是_。,(,6,)将按正确方案配制好的溶液倒入试剂瓶中,盖上瓶盖,并贴上标签。请你把如图标签填写完整:,(6)将按正确方案配制好的溶液倒入试剂瓶中,盖上瓶盖,并贴上,【,解析,】,取用药品时,瓶塞应倒放,防止瓶中药品被污染;食盐是粉末状固体,应用药匙取用;水的体积为,=45.5 mL,,故选用,50 mL,量筒;为了加,速食盐的溶解,可用玻璃棒搅动;和的做法,少取用了食盐,所配制的溶液中溶质质量分数偏小,的做法少取用了水,所配制的溶液中溶质质量分数偏大,配制好的溶液不会随质量的改变发生变化。,答案:,(,1,)瓶塞不应正放在桌上(,2,)托盘天平,(,3,),50 mL,45.5 (4),搅拌,加速溶解,(,5,),(6),氯化钠溶液,9%,【解析】取用药品时,瓶塞应倒放,防止瓶中药品被污染;食盐是粉,16.,(,12,分)在两支试管中各加入,2 mL,水,然后分别加入,1,2,小粒碘或高锰酸钾,振荡,观察现象;然后再向两支试管中分别加,1 mL,汽油,振荡,静置,观察现象。记录如表所示:,16.(12分)在两支试管中各加入2 mL水,然后分别加入1,16.,(,12,分)在两支试管中各加入,2 mL,水,然后分别加入,1,2,小粒碘或高锰酸钾,振荡,观察现象;然后再向两支试管中分别加,1 mL,汽油,振荡,静置,观察现象。记录如表所示:,16.(12分)在两支试管中各加入2 mL水,然后分别加入1,【,解析,】,水的密度比汽油大,且两者互不溶解,因此汽油处于上层,水处于下层。从表中现象可知,碘微溶于水,而易溶于汽油,所得溶液为碘的汽油溶液;高锰酸钾易溶于水,所得溶液为高锰酸钾的水溶液,而难溶于汽油。由于碘微溶于水,因此其水溶液很稀,可根据其易溶于汽油的性质,通过加少量汽油的方法,使其,“,富集,”,于汽油中。,【解析】水的密度比汽油大,且两者互不溶解,因此汽油处于上层,,答案:,(,1,)碘的汽油溶液高锰酸钾水溶液,(,2,)碘易溶于汽油,微溶于水高锰酸钾易溶于水,不溶于汽油(,3,)向含少量碘的水中加入少量汽油,在密闭装置中充分搅拌,振荡,然后静置,将底部液体放出,碘即,“,富集,”,在少量汽油中,答案:(1)碘的汽油溶液高锰酸钾水溶液,【,知识链接,】,(,1,)同种溶质在不同的溶剂里的溶解能力不同。应用:除衣物上的油污,由于油污难溶于水,因此很难用水洗净,可用汽油将其溶解而除去。,(,2,)不同种溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。应用:分离混合物,如粗盐的提纯,粗盐中食盐易溶于水,而泥沙不溶于水,经溶解、过滤、蒸发操作可将它们分离。,【知识链接】(1)同种溶质在不同的溶剂里的溶解能力
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