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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,列代数式注意事项,1.,数和字母相乘，通常省略乘号，并把数字写在字母的前面,.,（,1,）练习簿的单价为,a,元，,100,本练习簿,的总价是,_,元,.,（,2,）长方形的长是,a,米，宽是,3,米，,则面积是,_,平方米,.,（,3,）商店运来一批梨，共,9,箱，每箱,n,个，,则共有,_,个梨,2.,字母和字母相乘时，乘号可以省略不写,练习簿的单价为,a,元，,b,本练习簿的总价是,_,元,.,3.,后面接单位的相加（或相减）式子,要用括号括起来,（,2,）设奶粉每袋,p,元，桔子每袋,q,元，,则买,10,袋奶粉、,6,袋桔子共需,_,元,.,（,1,）练习本的单价为,a,元,圆珠笔的单价是,b,元，买,10,本练习簿和,5,支笔的总价是,_,元,.,（,3,）小刚的年龄为,x,岁，他爸年龄比他的,3,倍小,1,岁,请问他爸爸的年龄是,_,岁,.,(4),小明买铅笔,5,支，买练习本,4,本，其中铅笔,x,元一支，,练习本,y,元一本，那么他应付给商店,_,元,.,(5),小杰，小丽，小华三人的平均年龄是,a,岁，,小杰，小丽的平均年龄是,b,岁，,则小华的年龄是,岁,.,4.,除法运算写成分数形式,（,1,）小刚上学步行的速度是,5,千米每小时，若小刚 从家到学校的路程为,s,千米，则他上学需要,_,小时,（,2,）小明的家离学校,s,千米，小明骑车上学,.,若每小时行,v,千米，则需,_,时,;,（,3,）某工程甲独做需,x,天，乙独做需,y,天，,两人合作需,天完成,.,（,4,）公路全长,P,米，骑车,n,小时可到，如想提前,一小时到，则需每小时走,_,米,5.,带分数与字母相乘时，带分数要写成,假分数的形式,.,(1),小明每小时走,v,千米，,小时走,_,千米,.,(2),买,千克苹果,每千克,m,元,则共花了,_,元,.,6.,相同的因式，要写成乘方的形式,(1),已知某正方形的边长为,a,则此正方形的面积为,_.,(2),一个长方体的高为，底面是一个边长,为的正方形，用代数式表示这个长方体的体积,(3),某厂第一年的产值为,a,万元，第二年产值增加了,第三年又比第二年增加了,则第三年的产值为,万元。,列代数式常用招式汇总,第一招 根据关键词列代数式,.,正确理解关键词,:,和、差、积、商、大、小、多、少、,几倍、几分之几、增加、减少,等词语,.,从这些关键词入手,夯实对基础知识的掌握,准确把握它们和运算之间的关系,.,第二招 根据语句层次列代数式,.,列代数式时，首先进行正确的分析再划分层次，,理清运算顺序，可按语句中的“的”和“与”字来划分,.,先读先写，后读后写,.,这样逐层分析题意，列代数式就容易多了,.,第三招 根据等量关系列代数式,第四招 根据图形特征列代数式,有的问题没有通过文字叙述给出数量关系，,而是通过图形来体现，此时列代数式的关键就是 挖掘图形的内在联系,.,如图所示，用代数式表示图中阴影部分的面积,.,_,_,_,列代数式要“咬文嚼字”,列代数式要“咬文嚼字”,列代数式时，一定要注意题目中的语言叙述，如果错误地理解题目的意思，就会列错。所以一定要对题目“咬文嚼字”，做到不出差错，请看下面的例子：,a,与,b,两数的平方和：,a,与,b,两数和的平方：,a,与,b,的平方和：,a,与,b,两数的立方和：,a,与,b,两数和的立方：,a,与,b,的立方和：,a,与,b,两数的倒数和：,a,与,b,两数和的倒数：,a,与,b,的倒数和：,a,与,b,两数的倒数的绝对值的和：,a,与,b,两数的和的倒数的绝对值：,a,与,b,两数和的绝对值的倒数：,a,与,b,两数和的绝对值：,a,与,b,两数绝对值的和：,a,与,b,的绝对值的和：,再接再厉,
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