一年级语文上册古诗阅读与理解考点练习

一年级语文上册古诗阅读与理解考点练习班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗，回答问题。画远看（）有色，近听（）无声。春（）花还在，（）（）鸟（）惊。（1）把古诗补充完整。（2）找出诗中的反义词。_2. 阅读短文，回答问题。调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的调皮的太阳挂在空中睡午觉，温暖着小朋友的梦。调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。（1）短文说的是调皮的。（2）调皮的太阳来到了、和。（3）连一连。太阳在空中睡午觉妈妈赶紧收被子太阳躲进乌云 躲进西山妈妈的怀里太阳玩累了 温暖小朋友的梦3. 课外阅读。数字歌一头牛，二匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。（1）文中共出现了哪几个数字？_（2）填一填_头牛_只小羊_条鱼_个数字4. 鉴赏下面一首唐诗。夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。试比较本诗与琵琶行两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。 答：_5. 重点段落品析。小池（宋） 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）这首诗的作者是代。（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。6. 填一填，做一做。远看( )( )色，近听水无声。春去花还( )，( )来鸟不惊。(1)，：( )( )( )( )( )( )(2)( )。A山村B风C画7. 古诗阅读。春晓眠不觉晓，处处闻啼。夜来声，花落知。1补全古诗。2这首诗题为“春晓”，意思是（）A.春天的早晨 B.春天知道8. 阅读课文，回答问题。两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。（1）人的两件宝贝是_和_。（2）人们用双手干什么_？（3）人们用大脑干什么_？（4）人们劳动要靠什么_？（5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？_9. 和大人一起读，再做题。一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。（1） 按从“一”到“十”的顺序连一连。（2）儿歌中写了哪些活动？请打上“”。（） （） （）10. 填一填，做一做。，。，。1诗歌中三拼音节的字有_个。2这首诗的作者是( )。A李白B杜甫C骆宾王3这首诗的题目是( )。A鹅B咏鹅11. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。夜 归周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。注筇：此代指竹杖。 （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。答：_（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。答：_12. 阅读理解。我学写字当我学着写“小绵羊”，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。1短文中，“我”学写了哪些字？用“”在儿歌中画出来。2开心读句子。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。（2）用“”画出“我”值得自豪的地方。3照样子，写句子。凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。凡是_，就_。4你是怎样学写字的？说一说。_13. 背一背，做一做。咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。1这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“”。鸡 鹅（） （）2用“_”画出诗中表示颜色的词。14. 课内阅读。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。1这首诗分别写了（_）、（_）、（_）、（_）四种景物。2你能从诗中找出下列词的反义词，填一填吗？有（_） 远（_） 去（_）15. 读一读，回答问题。小书包妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。文具住在书包里，整理书包靠自己。（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很_。（2）书包里有哪些文具?请你从在文中找出来。_（3）你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!书本：_文具：_7 / 7