(精品)8海豚救人

,第,8,课 海豚救人,语文版 五年级下册,新课导入,同学们，你们知道图中的动物是什么吗？它生活在哪里呢？,公元前,6,世纪，希腊著名说唱诗人阿里翁带着许多钱物，从意大利返回故乡。他乘坐的船上，有几个水手见钱眼开，威逼阿里翁交出钱财，否则把他杀死。阿里翁面对强徒，知道求生无望，便对大海唱起了诀别的歌儿。唱着唱着，远处的一只海豚游了过来，在船边游来游去，似乎被阿里翁的忧伤歌声所感动。阿里翁趁歹徒们没注意，抱起七弦琴投入大海。不想海豚立刻游了过去，背起阿里翁离开了歹徒们的船，把他送上了岸。,应召而来的救星,海豚生活在广阔的海洋，它是我们人类的好朋友，海豚被称为“,海上救生员,”。今天就让我们一起去看看海豚是怎么救人的！,学习目标,1.,认识本课生字。,2.,朗读课文，了解海豚是怎样救人的，为什么,能够救人。,3.,受到爱护动物、保护动物的教育,明白动物,是人类的好朋友。,t,n,豚鲨韩狰狞雌,sh,h,n,zhn,n,n,c,字词积累,见义勇为：,看到正义的事情奋勇地去做。,不可思议：,指难以理解，无法想象。,习以为常：,常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。,整体感知,听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？,细读感悟,仔细阅读课文，在文中找出下列问题的答案。,1.,课文讲述了关于海豚救人的几个事例？,2.,海豚是怎样救人的？,3.,海豚为什么会救人？,海豚救人的三个故事,第一个故事,1966,年，韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。,这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往,下沉,，自动,游,到他们下面，然后把身子往上一,抬,，就把他们,驮,在背上了。就这样，海豚们驮着十名船员，一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。,海豚救人方法非常巧妙，而且非常省力气，足以说明海豚的聪明。,海豚是怎样救人的,时间,地点,救了什么人,海豚是怎么救人,1966,年,太平洋,10,名韩国船员,沉、游、抬、驮、使劲、甩,第二个故事,1972,年,9,月，南非一位二十三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船，在离海岸四十公里处的海面上不幸被海浪打翻了，她拼命往岸边游。这时，一头鲨鱼向她游来，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目了，不由得闭上了眼睛，呼吸都快停止了。就在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨鱼,赶跑,了，还,护送,她到靠近港口的安全地带。,海豚是怎样救人的,时间,地点,救了什么人,海豚是怎么救人,1966,年,太平洋,韩国,10,名船员,一群、沉、游、抬、驮、四十海里、使劲、甩,1972,年,离海岸,40,公里处海面上,南非一位姑娘,赶跑鲨鱼、护送,第三个故事,1992,年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名船员不小心掉入海中。这时候，,一群,海豚赶来，它们围成一个圆圈，把落水的一个船员,托,出水面，直到被救起为止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚,一直陪伴,着他，与他,并肩游泳,，直到他游到船边。,海豚是怎样救人的,时间,地点,救了什么人,海豚是怎么救人,1966,年,太平洋,10,名韩国船员,沉、游、抬、驮、使劲、甩,1972,年,离海岸,40,公里处海面上,南非一位姑娘,赶跑鲨鱼、护送,1992,年,大西洋,印尼两名船员,一群、托、陪伴、,并肩游泳,想一想，海豚不仅不伤害人，反而还能够救人，这是为什么呢？,海豚之所以能够救人，是因为海豚对其子女的,“,照料天性,”,，这种,“,照料天性,”,逐渐变成一种习以为常的天性，救助对象也不限于自己的子女，凡是在水中不积极运动的物体，海豚都会主动前去救助，因而海豚能够救助落水的人。照顾年幼的海豚不限于它的亲生母亲，别的雌海豚往往互相配合一起救助，所以会有一群海豚赶过去救人的情景。,面对这群可爱又善良的“海中精灵”，,你们想用哪些词语来形容呢？,课堂小结,聪明伶俐,勇敢,有爱心,人类的好朋友,为了说明海豚是怎样救人的，作者运用了哪些说明方法？,科学家做过许多实验，结果证明,海豚对于前面漂过的任何物体，不论是救生圈还是大木板，都会主动上前救助。,实例说明的表达方式的运用。,举例子的说明方法,举出实际事例来说明事物，使要说明的事物具体化，以便读者理解，这种方法叫做举例子。,本文写海豚救人，就是通过三个典型的例子来说明海豚如何救助掉入海里的遇难人员。这三个实例都交代了海豚救人发生的时间、地点和被救的人员，说明这几个故事都是真诚的，而且实验证明海豚救人也并非是偶然发生的。这样子的说明方法让文章更加具有可信度，让读者有如身临其境。,动物是人类的朋友，我们应该保护动物，爱护动物，与它们和平相处。,学习了课文后，你有什么想法？,课外拓展,中华白海豚,蓝白原海豚,长吻原海豚,花斑原海豚,糙齿海豚,宽吻海豚,历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。早在公元前,5,世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。,海豚救人历史悠久,海豚是一种小型鲸类，因口中生有许多牙齿而被归于,“,齿鲸,”,一类。海豚喜欢过集体生活，它们成群结队地在海上游荡，成员之间相处友好、和睦，并且都服从,“,家长,”,的领导。海豚具有敏锐的听觉，通过发出超声波进行回声定位，也能利用超声波互相联络，彼此,“,沟通思想,”,。,由于海豚对人类十分友好，容易驯服，所以成为众多水族馆里的,“,明星,”,。经过训练的海豚，不仅可以表演节目，而且还能充当人类的助手。,比如，,“,海豚救生员,”,，可以及时救助海上遇险人员；,“,海豚潜水员,”,，可以帮助打捞沉入海底的物品，或者说进行各种潜水测试。有的国家还训练海豚进行军事侦察，或用于水下爆破等。随着人们对海豚的认识和了解越来越多，海豚发挥的作用也越来越大。,人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。,高尔基,