气体等温变化dasf讲诉课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,气体的等温变化,天祝二中 任立福,10/24/2024,Tianzhu No.2 Middle School,2、如何确定气体的状态参量呢？,温度（,T,）、体积（,V,）和压强（,p,）,1、描述气体的状态参量有哪些？,温度（,T,）-温度计,体积（,V,）-容器的容积,压强（,p,）-气压计,复习提问：,教学目标：,1、知道等温变化的特点，会用玻意耳,定律计算相关问题；,2、理解气体的等温变化的,p-T,图像和,图像。,请阅读课本P,18,“探究气体等温变化的规律”内容，通过讨论，回答下列问题：,4、本实验是如何处理数据的？,1、实验中的研究对象是谁？,2、在本实验中采取了什么研究方法？,如何实现这种研究方法的？,3、实验中需要收集哪些数据？,分别是如何测量的？,5、用以上方法处理数据，是否需要准,确的测量体积？,1、实验中的研究对象是谁？,2、在本实验中采取了什么研究方法？如何实现这,种研究方法的？,空气柱,要控制温度不变，要求变化过程十分缓慢，容器透热，环境恒温,控制变量法,3、实验中需要收集哪些数据？分别是如何测量的？,p,V=LS,由压力表读出,L,是空气柱的长度,S,是横截面积,4、本实验是如何处理数据的？,5、用以上方法处理数据，是否需要准确的测量,体积？,作出 图像进行研究。,不需要,还有哪个实验中曾经采用过这种数据处理方法？,实验,误差分析,实验结论：,一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比。,玻意耳定律：,1、内容：一定质量的某种气体，在温度,不变的情况下，压强,p,与体积,V,成反比。,2、公式：,或,（,1）成立条件：质量一定，温度不变，且压强不,太大，温度不太低。,（2）其中常量,C,与气体的物质的量、温度有关。,物质的量越大，温度越大，,C,越大。,利用玻意耳定律解题的基本思路,（1）明确研究对象；,（2）分析过程特点，判断为等温过程；,（3）列出初、末状态的p、V值；,（4）根据,p,1,V,1,=p,2,V,2,列式求解；,（5）讨论结果。,练习：,一定质量气体的体积是,5mL时,，压强为,1000Pa,。当气体的体积减小,3mL,时，,压强为多大？,p,V,0,T,1,T,2,气体等温变化的,p-V,图像（等温线）,?,以上两条等温线中，,T,1,和,T,2,哪个温度高？,（2）等温线的物理意义：图线上的一点表示气体的一个确定的状态。同一条等温线上各状态的温度相同，p与V 的乘积相同。不同温度下的等温线，离原点越远，温度越高。,（1）一定质量的气体等温线的p-V图是双曲线的一支。,p,1/V,0,T,1,T,2,?,以上两条直线中，,T,1,和,T,2,哪个温度高？,气体等温变化的,p-1/V,图像,玻意耳定律：,或,小结：,p,V,0,等温线,内容总结,气体的等温变化。5/26/2022。Tianzhu No.2 Middle School。温度（T）-温度计。体积（V）-容器的容积。压强（p）-气压计。2、理解气体的等温变化的p-T图像和。请阅读课本P18“探究气体等温变化的规律”内容，通过讨论，回答下列问题：。要控制温度不变，要求变化过程十分缓慢，容器透热，环境恒温。作出 图像进行研究。一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比。（1）成立条件：质量一定，温度不变，且压强不。（2）其中常量C与气体的物质的量、温度有关。物质的量越大，温度越大，C越大。（3）列出初、末状态的p、V值。（2）等温线的物理意义：图线上的一点表示气体的一个确定的状态。同一条等温线上各状态的温度相同，p与V 的乘积相同。不同温度下的等温线，离原点越远，温度越高。等温线,