对教师专业发展的思考

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,对教师专业,发,发展的思考,郑克强北,京,京市东城区,教,教师研修中,心,心办公,01084010950,邮箱,Z,我思考的几,个,个教育教学,问,问题,-,一 怎样,提,提高教师教,学,学能力,二 树立,课,课堂教学六,种,种意识,三 怎样,听,听课怎样评,课,课,四 考试,的,的基本知识,五 怎样,命,命制试题,六 怎样,进,进行教学质,量,量评价,七 高中,课,课程改革基,本,本概念,八 课堂,教,教学方法的,变,变革,九 教研,员,员的基本技,能,能,十 怎样,成,成为教学专,家,家,新课程课堂,教,教学改革反,思,思,谈话多了，,但,但真正意义,上,上的对话不,多,多；,提问多了，,但,但真正意义,上,上的问题不,多,多；,活动多了，,但,但真正意义,上,上的体验不,多,多；,参与多了，,但,但真正意义,上,上的自学不,多,多；,交流多了，,但,但真正意义,上,上的讨论不,多,多；,观点多了，,但,但真正意义,上,上的创新不,多,多。,第一提高,教,教师教学能,力,力,一 观念,-,教学能力是,课,课改基础,若教师的学,科,科教学能力,不,不强：,教师的指导,性,性作用将大,打,打折扣。,改变学生的,学,学习方式只,能,能是流于形,式,式。,学识不够在,课,课改中很难,有,有所作为。,二 学习-提高教,学,学能力基础,学科知识-,课程标准、,主,主要教材、,高,高级知识,学科杂志、,专,专业文章、,经,经典试题,教育理念-理性,课,课程改革,人文素养-名篇,名,名著,三 反思-教师能,力,力再提高,记成功之举,：,：达到教学,目,目标的做法,。,。,记败笔之处,：,：应及时吸,取,取的教训。,记教学机智,：,：遇突发事,件,件产生的灵,感,感。,记学生见解,：,：汇集学生,创,创新的火花,。,。,记再教设计,：,：精益求精,、,、新的境界,。,。,四 特色-实现教,师,师专业发展,教师力争做,有,有教学风采,独,独具魅力的,教,教师。,教师要在实,践,践中形成适,合,合自己的教,学,学风格。,教师群体发,展,展要科学,规划,、优势互补,。,。,第二 树,立,立教学六种,意,意识,一 教学目,标,标意识,教学目标全,面,面、具体、,明,明确，,符合课标、,教,教材和学,生,生实际。,落实基础突,破,破难点抓住,主,主干知识，,所教知识科,学,学准确。,课堂教学目,标,标贯穿于教,学,学过程的始,终,终。,二 教学主,体,体意识,教学思路清,晰,晰，课堂结,构,构严谨。,体现知识的,形,形成过程，,激发学生的,感,感悟与发现,。,。,传授,知,知识,与,与能,力,力训,练,练安,排,排恰,当,当，,创造,机,机会,使,使学,生,生全,面,面主,动,动发,展,展。,三,教,教学,方,方法,意,意识,课堂,教,教学,精,精讲,精,精练,，,，教,学,学方,法,法灵,活,活多,样,样。,以思,维,维训,练,练为,重,重点,，,，,注意,落,落实,基,基本,知,知识,和,和基,本,本技,能,能。,教学,信,信息,多,多项,交,交流,，,，反,馈,馈及,时,时矫,正,正有,效,效。,四,教,教学,情,情感,意,意识,教学,民,民主,，,，师,生,生平,等,等，,课堂,教,教学,气,气氛,融,融洽,和,和谐,。,。,注重,学,学生,动,动机,、,、兴,趣,趣、,习,习惯,、,、信,心,心等,非智,力,力因,素,素的,培,培养,。,。,注重,创,创设,环,环境,，,，培,养,养科,学,学方,法,法和,科,科学,精,精神,。,。,五,教,教学,技,技能,意,意识,教学,语,语言,规,规范,简,简洁,、,、生,动,动形,象,象。,教学,板,板书,工,工整,美,美观,简明,扼,扼要,层,层次,清,清楚,。,。,学科,教,教学,技,技术,和,和学,科,科能,力,力不,断,断提,高,高。,组织,教,教学,课,课堂,应,应变,调,调控,能,能力,强,强。,能规,范,范应,用,用现,代,代化,教,教学,手,手段,。,。,六,教,教学,效,效率,意,意识,教学,目,目标,达,达成,度,度高,，,，,课堂,气,气氛,活,活跃,，,，学,生,生学,习,习积,极,极主,动,动。,教学,信,信息,量,量适,度,度，,讲授,、,、讨,论,论、,训,训练,时,时间,分,分配,恰,恰当,。,。,学生,负,负担,合,合理,，,，教,学,学效,果,果良,好,好，,短时,高,高效,，,，成,绩,绩提,高,高。,树立,教,教学,的,的六,种,种意,识,识,目标,意,意识,主体,意,意识,方,方,法,法意,识,识,情,情,感,感意,识,识,技,技能,意,意识,效,效率,意,意识,只要,努,努力,，,，我,们,们就,能,能把,每,每一,节,节课,都,都变,成,成不,可,可重,复,复的,激,激情,与,与智,慧,慧综,合,合生,成,成的,过,过程,。,。,结论,祝老,师,师们,工,工,作,作好,、,、,身,身体,好,好、,心,心,情,情好,！,！,演讲,完,完毕,，,，谢,谢,谢观,看,看！,