2.11有理数的乘方 (2)(精品)

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资源描述
2.11,有理数的乘方,1.,理解乘方的意义,能进行有理数的乘方运算,.,2.,在观察、归纳、类比中养成分析问题、解决问题的能力,.,3.,通过对大数的合理表示,认识、了解世界,在解决问题中,获得成功的体验,.,1.,边长为,a,的正方形的面积为,;,2.,棱长为,a,的正方体的体积为,;,3.(,2),(,2),(,2)=,;,4.(,1),(,2),(,3),(,4),5=,;,5.(,1),(,1),(,1),(,1),(,1)=,.,8,120,1,a,3,a,2,将一张纸按下列要求对折,:,对折,2,次可裁成,4,张,即,2,2,张;,对折,3,次可裁成,8,张,即,2,2,2,张;,若对折,10,次可裁成几张?请用一个算式表示(不用算出,结果),若对折,100,次,算式中有几个,2,相乘?,对折,10,次裁成的张数用以下算式计算,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,是一个由,10,个,2,相乘的乘积式;,对折,100,次裁成的张数,可用算式,计算,在这个积中有,100,个,2,相乘,.,这么长的算式,有简单的记法吗?,3,个 相加可记为:,4,个 相加可记为:,个 相加可记为:,2,个 相加可记为:,边长为 的正方形的面积可记为,那么,4,个 相乘可记为:,棱长为 的正方体的体积可记为:,个 相乘又可记为:,n,个相同的因数,a,相乘,即,我们把它记作 ;,即,这种求几个相同因数的积的运算,叫做,乘方,.,乘方的结果叫做,幂,.,在 中,,a,叫做,底数,n,叫做,指数,.,读作,a,的,n,次方,也可读作,a,的,n,次幂,.,幂,指数,因数的个数,底数,因数,(,1,)在,12,10,中,,12,是,数,,10,是,数,读作,;,(,2,) 的底数是,,指数是,,读作,;,7,底,指,12,的,10,次方,的,7,次方,(,3,)在 中,,-3,是,数,,16,是,数,读作,;(,4),在 中,底数是,;指数是,;读作,;,底,指,(-3),的,16,次方,17,(-a),的,17,次方,-a,(,5,),5,看成幂的话,底数是,,指数是,,可读作,;(,6,),a,看成幂的话,底数是,,指数是,,可读作,.,5,1,5,的,1,次方,1,a,的,1,次方,a,1.,把下列乘法式子写成乘方的形式:,(1)1,1,1,1,1,1,1=,;,(2)3,3,3,3,3=,;,(3),(,3,),(,3,),(,3,),(,3,),=,;,(4) =,.,1,7,(-3),4,3,5,二、把下列乘方写成乘法的形式:,(1) =,;,(2) =,;,(3) =,;,思考:用乘方式子怎么表示 的相反数?,3.,判断下列各式是否正确:,( ),(1),( ),(2),( ),(3,),( ),(4,),对,错,错,错,解:,【,例,1】,计算,【,例题,】,例,1,的两个幂,底数都是负数,为什么这两个幂一个,是负数而另一个是正数呢?是由什么数来确定它们的正,负呢?,当底数是负数时,幂的正负由指数确定,指数是偶数,时,幂是正数;指数是奇数时,幂是负数,.,如果幂的底数是正数,那么这个幂有可能是负数吗?,不可能!正数的任何次幂都是正数,.,1.,口答,(,1,) 是,(填,“,正,”,或,“,负,”,)数;,(,2,) 是,(填,“,正,”,或,“,负,”,)数;,(,3,),=,;,(,4,),=,.,正,负,1,1,【,跟踪训练,】,2.,计算:,(1) =,;,(2) =,;,(3) =,;,(4) =,;,(5) =,;,(6) =,;,(7) =,;,(8) =,.,1,1,25,-0.001,1,-27,-1,1.,填空,(,1,)在,4,6,中,底数是,,指数是,,,(,2,) 读作,;,(,3,) 的结果是,数(填,“,正,”,或,“,负,”,),(,4,)计算:,=,;,(,5,)计算:,=,;,(,6,)计算,:,.,4,6,-4,的,7,次方或,-4,的,7,次幂,负,8,0,1.,乘方是特殊的乘法运算,所谓特殊就是所乘的因数是,相同的;,2.,幂是乘方的结果;正数的任何次幂都是正数,负,数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;,3.,进行乘方运算应先定符号后计算,.,人的生命当如流水一般,自己快乐着又润泽一方,.,
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