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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,19,父爱之舟,吴冠中,（,19192010,），江苏宜兴人，当代画家、油画家、美术教育家。,主要作品,：油画代表作有,长江三峡,北国风光,小鸟天堂,黄山松,鲁迅的故乡,等，个人文集有,吴冠中谈艺集,吴冠中散文选,美丑缘,等十余种。,作者简介,自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。,用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。,初读课文,蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子,冤 枉,恍恍惚惚,高跷,糖果 偏僻,纸屑,启迪,钉鞋,陪嫁 毕业,缴费,落榜,暑天,煮饭 兼做 嘲笑 枕边,蚕宝宝,茧,子 报考 客,栈,心疼 席子,冤 枉,恍恍,惚,惚,高,跷,糖果 偏,僻,纸屑,启,迪,钉鞋,陪,嫁,毕业,缴,费,落,榜,暑天,煮饭,兼,做,嘲,笑 枕边,jin,zhn,yun wn,h,qio,p,d,ji,jio,bn,jin,字词学习,cho,划船比赛,惚,跷,冤,枉,茧,栈,榜,兼,僻,迪,嫁,缴,嘲,宿,_,宿舍,s,_,一宿,xi,运用：李明在,宿（,s,）,舍给我们讲了一,宿（,xi,）,有关星,宿（,xi,）,的知识。,_,星宿,xi,我会写,蚕,考,疼,席,糖,屑,迪,钉,陪,毕,暑,煮,请将生字按结构分类。,启,枕,左右结构,上下结构,半包围结构,蚕,考,疼,席,糖,屑,迪,钉,陪,毕,暑,煮,启,枕,形容舍不得离开。,神志不清、迷惘的状态。,精巧细致。,了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。,A.,恍恍惚惚,B.,精致,C.,恋恋不舍,D.,领略,D,C,A,B,有感情地朗读课文，了解课文内容。,本文围绕“,_,”这一中心，以,_,的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱。,课文解读,父爱,梦境回忆,作者为什么采用梦境的形式回忆往事？,以梦境的形式更易于抒发情感，组织情节，从而更好地表达主题。,默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景。,3,住客栈时，父亲因心疼“我”被臭虫咬得全身都是疙瘩想加钱换房；,4,父亲给“我”买热豆腐脑，替“我”糊万花筒；,5,大雨大雪天父亲背“我”上学；,6,凑钱供“我”上学，替“我”铺床；,8,送“我”考学，夜晚行船，轮换摇橹；,9,送“我”入学，为“我”缝补棉被。,“小渔船”在全文中起什么作用？,“小渔船”是本文的叙事线索。以此贯穿全文，把种种往事连为一体。,用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。,茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲,动心,了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,感受到父亲对“我”的关爱,吃完粽子，父亲,觉得我太委屈,了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是,不吃,。,体现了父亲对“我”的疼爱。从中我们可以感受到父爱的伟大。,第,5,自然段运用了什么描写方法？刻画出了一个怎样的父亲形象？,通过对父亲背“我”上学时的穿着的细节描写，刻画出父亲的简朴形象，与上文“他平时节省到极点”相照应。字里行间流露出父爱的温情。,细节描写,这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。,撒娇的哭,发脾气的哭,打架的哭,心酸的哭,对比，突出“心酸的哭”给“我”带来的特殊感受。,第,6,自然段中的“新滋味”指的是什么？,“新滋味”指的是心酸的滋味，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛。,如何理解“我唯一的法宝就是考试，从未落过榜”这句话？,前文提到“父亲经常说要我念好书”，“从未落过榜”体现了“我”对父亲的孝心，是一种对父爱的报答。,文中多次写到姑爹的小渔船，这样写有什么用意？,文中多次写到姑爹的小渔船，意在表明是父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父,亲无尽的期望。这样写，一步步,紧扣主题，一步步深化主题。,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),醒来，枕边一片湿。,以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合，照应文章开头的“我刚刚梦醒”。委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念，使父爱的主题得到了进一步升华。,首尾照应,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),课文的选材有什么特点？,文章所选取的，都是些平凡小事，但却小中见大，从细微处表现出了父爱的深沉与伟大。这些事情依旧萦绕在“我”的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘！事情愈小，表现的父爱愈深。,合作探究,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目？,以小舟比喻父爱十分贴切，在作者的人生之路上，父爱载他渡过生活的艰难，到达理想的彼岸。,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),梦境开篇,引入回忆,送“我”,深沉的爱子之情,换房间,买豆腐脑、糊万花筒、背“我”上学,凑钱寄宿、替“我”铺床,送“我”考学、夜晚轮换摇橹,父爱之舟,结构梳理,送“我”入学、为“我”缝补棉被,梦醒流泪,结束回忆,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),本文围绕“父爱”这一中心，以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱，表现了父亲深沉的爱子之情，表达了作者,对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情,。,主旨概括,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),视频欣赏：父爱短片,光之塔,拓展延伸,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),随堂练习,1.,下列加点字读音有误的一组是（）,A.,客栈（,zhn,）恍惚（,h,）,B.,偏僻（,b,）冤枉（,wn,）,C.,榜样（,bn,）嘲笑（,cho,）,B,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),“人生道路中品尝到的新滋味”，这里的“新滋味”指的是（）,A,“,我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过。,外面的生活十分艰辛，“我”觉得很苦。,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),赞美父爱的名言,父亲的德行是儿子最好的遗产。,塞万提斯,父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！,冰心,3.,拓展阅读。,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),【,课后习题参考答案,】,默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。,参考答案：“我”的梦中出现的场景有：住客栈时，父亲因心疼“我”被臭虫咬得全身都是疙瘩想加钱换房；父亲给“我”买热豆腐脑，替“我”糊万花筒；,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),大雨大雪天父亲背“我”上学；凑钱供“我”上学，替“我”铺床；送“我”考学，夜晚行船，轮换摇橹；送“我”入学，为“我”缝补棉被。大雨大雪天父亲背“我”上学的场景给“我”的印象最深。,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),读下面的句子，回答括号里的问题。,这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（,“,新滋味”指的是什么？）,参考答案：“新滋味”指的是心酸的滋味，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛。,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）,参考答案：从这句话中，我体会到了作者对父亲的感激、怀念和深沉的爱。,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。,参考答案：（,1,）,“,父爱之舟”把父爱与船结合起来，形象地表现了父爱对“我”早期成长的承载作用，从而揭示了文章的主题。（,2,）,“,父爱之舟”实指姑,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。（,3,）,“,父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。（,4,）,“,父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉。,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),摘抄文中有关场景和细节描写的句子，并读一读。,搜集描写父爱的古诗词。,课后作业,五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),五年级上册语文课件,-19,父爱之舟 人教（部编版）,(,共,37,张,PPT),
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