神经系统的分级调节

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,神经系统的分级调节,中枢神,经系统,周围神,经系统,脑,脊髓,脑神经,神经系统,大脑,间脑（下丘脑）,小脑,中脑,脑桥,延髓,脑干,脊神经,神经系统的组成,（最高级中枢）,（低级中枢）,（高级中枢）,脑桥,延髓,脑干,垂体,下丘脑,大脑,小脑,脊髓,中脑,白质,大脑皮层,脑的结构,神经中枢,颅 腔,脊柱椎管,大脑,小脑,下丘脑,脑干,脊髓,调节躯体活动最高级中枢,躯体运动中枢,视中枢,听中枢,躯体感觉中枢,维持身体平衡,调节体温、水分平衡,还与生物节律性有关,有维持生命活动必要中枢,如呼吸中枢,心血管运动中枢等,调节运动，是低级中枢,想一想：,控制条件反射的神经中枢和控制非条件反射,的神经中枢一样吗？,想一想：,高级中枢与低级中枢之间什么关系？,你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？什么证据能支持你的观点？,讨论,证据:,(1),婴儿大脑发育还不完善，随时便溺。,(2)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。,膀胱壁受压,大脑产生尿意/,控制,脊髓,排尿中枢,膀胱肌收缩,括约肌放松,排尿,位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。,它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,五、人脑的高级功能：,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,语言中枢:,言语区,S区,H区：,W区：,V区：,(Write),(Sport),(Hear),(View),运动性语言中枢运动性失语症,听觉性语言中枢听觉性失语症,书写语言中枢书写障碍,视觉性语言中枢视觉性失语症,（能看、能写、能听、不能说）,（能看、能写、能说、不能听懂）,（能看、能听、能说、不能写）,（能听、能写、能说、不能看懂文字）,2、学习和记忆是脑的高级功能之一。,、,学习是,神经系统,不断受到,刺激,，获得,新的行为,、,习惯,和,积累经验,的过程。,外界信息输入,（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,瞬时记忆,遗忘,（信息丢失）,注意,长期记忆,永久记忆,重复,遗忘,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：,神经元,的,活动,及,神经元,之间的,联系,有关。,长期记忆：,与,新突触的,建立,有关。,所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加,注意,，才能把学过的知识转变为,长期记忆,，不然很快就会,遗忘,3,婴儿排尿是无意识的，这是因为(),A脊髓中排尿中枢发育不完整,B脊髓中的信号没有传导到大脑,C排尿反射的反射弧发育不完整,D大脑发育不完整,4下列器官，既是感受器又是效应器的是,(),A唾液腺 B角膜 C.韧带 D膀胱,D,D,5、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ）,A.大脑皮层运动区,B.大脑皮层S区,C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区,D,图为脊髓反射模式图，请回答：,（1）对反射结构的下列叙述，错误的是（ ）,A、 代表传出神经 B、 代表神经中枢的突触,C、M代表效应器 D、S代表效应器,（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ ）,A、冲动在S中单向传导 B、冲动在中单向传导,C、冲动在中单向传导 D、冲动在中单向传导,如图所示是神经元之间的接连，据图回答：,（,1）两个神经元相接触的部位叫做_。,其结构如图所示，神经元的A_突的末梢膨大_，它的顶端C叫做_，与,C相对应的D部位叫做_,。,C与D之间的E部位叫做_。在B内含有大量的a_结构，能释出_进入E，使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。,（2）神经元细胞膜的内外表面有_，当神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位就发生_变化，因而与未兴奋部位之间形成了_，从而促成了_，使兴奋得以传导。,（3）神经元传导兴奋是通过_变化来完成的。神经元产生的兴奋只能从一个神经元的_突传给另一神经元的_突或_，不能_传递。,突触,轴,突触小体,突触前膜,突触后膜,突触间隙,突触小泡,递质,电位,电位,电位差,局部电流,电位,轴,胞体,树,逆向,将青蛙脑破坏，保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧邻近的两对脊神经根（一对脊神经根包含一个背根和一个腹根，见图）。分别电刺激每对脊神经根背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。然后进行下列实验：,在第一对脊神经根的背根中央剪断，电刺激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电刺激背根外周段，蛙后肢,不发生反应。,在第二对脊神经根的腹根中央剪断，电刺激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应。,试分析回答：,（1）根据实验判断背根的功能是_。,（2）根据实验判断腹根的功能是_。,返回,传入功能,传出功能,下图是缩手反射实验示意图，根据图回答：,(1)用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：,_,。,(2)当感到疼痛时，说明部分神经冲动经图中的,传导到,而形成这一感觉。,(3)若手部皮肤完好，但当火刺激左手时只有疼痛感觉而不能将手缩回，这很可能是图中序号,所示部分受到损伤的缘故。,返回,1 2 3 4 5,脊髓,大脑皮层,4,下图是表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施一强刺激，则能测到动作电位的位置是_。,A、a和b处B、a、b和c处,C、b、c、d、eD、a、b、c、d和e处,C,下一题,2,、如下表示 “+”表示能完成 “-”表示不能完成，试分析后回答下列问题：,手术前,去大脑两半球,再去间脑,再去中脑,去掉延髓,去掉,脊髓,条件反射,+,-,-,-,-,-,体温调节,+,+,-,-,-,-,翻正,+,+,+,-,-,-,心动,+,+,+,+,+,+,膝跳反射,+,+,+,+,+,-,（,1）完成的条件是具有_,说明缺少反射弧中的_,使条件反射不能完成。,（2）的神经中枢位于_,因为去掉该结构后，功能消失。,（3）去掉_后， 反射消失，反射的_位于去掉的结构上。,（4）心血管运动中枢位于脑干中，但将脑干全部切除后，心脏仍然不停跳动，原因是_。,（5）的神经中枢位于_。,返回,大脑,神经中枢,间脑,中脑,中枢,脊髓,心肌具有自动收缩功能,受损则患：视觉性失语症,（能听、能写、能说、看不懂）,书写语言中枢（W区）,视觉性语言中枢（V区）,听觉性语言中枢,运动性语言中枢,受损则患：听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听）,受损伤则患：运动性失语症（能看、能写、能听、不能说）,受损则患：书写障碍（能看、能听、能说、不能写）,大脑皮层的,言语功能区,：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能。,返回,（又分为许多小的功能代表区）,顶部控制下肢运动,低部控制头部运动,1、躯体各部分的运动都由,运动中枢,的一定部位控制,2、皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。,躯体运动中枢,位于：大脑皮层的,中央前回,特征：,中部 控制上肢运动,功能:支配躯体的运动,3、皮层代表区的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关。,4、对躯体运动的调节支配具有交叉性质。,